1樓：匿名使用者
當今最漂亮又很虛0偽的一句話是什麼？
搞科研、搞專案、搞立項、搞課題、搞關係、搞公關、搞行*賄、搞四化、搞革命、搞教育、搞商業、搞事業、搞工作、搞開發、搞錢、搞創新、搞發展
體現中國人最醜0陋一面的一類話語中最富有代表性的唯一詞彙！是極端氾濫成災的語言腐敗現象，是氾濫成災的社會公害。
全文在網路上公開了，反覆張貼，都通過了審核，敬請檢索全文為盼。
惡0俗不0堪、頂惡0俗的就是——「搞」，極為惡0劣的流0氓惡0棍詞彙、荒0誕可0鄙、粗0鄙、低0俗渾0噩、鄙0陋、低0俗無0恥的庸0俗詞彙、卑0鄙下0流的痞0子詞彙、醜0惡無0賴的騙0子詞彙，惡0心至極的口頭禪，很齷0齪，特無0恥，極其醜0陋文化現象的流行語。不0雅，是缺0乏榮辱心、喪0失禮0義廉0恥、不知羞0恥、庸0俗不0堪的一種體現。最最低0賤、卑0鄙齷0齪、邪0惡、惡0劣地反0社會、反0人類、反0動的詞彙。
已經被用濫0而「變質」了的無0聊、空0虛、墮0落、蠱0惑 、猥0瑣、荒0謬、卑0劣、可0惡、低0級的詞彙。譫0妄、歇0斯0底0裡、恬0不0知0恥、暴0力、野0蠻、反0智。
充分暴露出自我價值取向錯0誤，毫無羞0恥感，自甘受0辱，自尋其0辱，自我作0賤，自甘下0賤墮0落，毫不掩飾自已下0賤狗0樣，自我貶0低人格、人格貶0損，嚴重損0害其代表的**部門形象和公信力。
說這番話的人根本沒有大腦，是沒有任何獨立思考能力而又貪0圖利益的無0知無0恥之0徒，可0恥可0悲可0嘆，極其不0光彩的口頭禪，公開作自我羞0辱。
國家新聞總署，文化部，你們應該極具民族責任感、站在歷史高度上，興雅滅俗，
你要淨化新聞報道、純潔影視作品！！！！！！！！！！！！！
嚴格禁止這些臭0大街、爛0大街的詞彙出現在官方、**的發言、檔案、報道、談話語言等等之中！！！！
整治當今胡0搞惡0搞的低0俗語言充斥社會、汙0染毒0害社會、貽0害天下的局面。
其實，什麼創新、自主智財權、發明創造、高科技、核心技術、關鍵技術、專家、教授等等，無不如此
中國的「科研」都是剽竊西方、低等級低模仿老外，
既然是仿造、追隨，那麼，從本質上來說，是個健全的人就可以勝任了。
那就要在體制內才能夠開展，否則沒有那麼多的錢給你燒，
而且燒完後沒有實際效益，也只有體制內才能夠不追溯法律責任。
所以，「搞科研」的前提是要有國家的資源投入，
將私人的錢燒完了，人家可就不會輕饒你的！！！
縱觀中國的光伏、太陽能、風力發電、半導體照明、基因工程、生物工程等等，最後都不是開頭發財，再投入啊，私人悉數虧盡了，國家來兜底，國家來消災！
所以，當官、經商都是一樣的道理。
2樓：匿名使用者
你要培養其他的興趣愛好，比如說就用那門課程的知識點。多運用感覺好用就ok
我只有小學數學基礎,現在我想自學數學可以嗎?
3樓：匿名使用者
把初中高中的教科書自學了,再學高等數學就ok了.整個學習過程當然是困難重重啦,不過有志者事成的,加油!
4樓：區正雅
其實學數學說難不難，說簡單也不算很簡單，主要是看你對數學有沒有興趣，要是有興趣的話，即使你沒有小學的基礎，一點一點的學習一點一點的鑽研，肯定能成功的，怕就怕你對數學沒有興趣，那就完了，我覺得別的什麼輔導書都沒用最實際的就是課本！
5樓：認真做個工業人
哈？小學水平？
是學了沒學好還是從來沒學過？
如果是學過卻因為悟性不夠而沒學好的話，那我建議你放棄高中數學和高數吧不適合你
6樓：
現在教材在不斷地改變```想學的話，很難吧```不過只要有信心一定會成功的咯```
7樓：帥梓倩
只要多作題,慢慢來 .一步乙個腳印.....首先把主要的定理公式運用熟練,主要是用作題來練..再作些綜合性質的題目........很枯燥 但要有毅力..加油...
8樓：元幻天
笨蛋拉，去買一些有解釋有問題有答案的書，一直從初中買到高中再學你說的就行了不是嗎
9樓：匿名使用者
不好數學和 別的不一樣
光自學書上的遠遠不夠
數學最重要的是數學思想和數學習慣
但是我覺得數學思想最好的培養階段是小學，如果你小學的底子好還好一點，中學數學主要是數學思想的發展和基本運算的應用，是用大量的 題目堆出來的 ，所以我建議最好去學習一下，應該比自學好，自學學的會是一定的 ，但是掌握的不熟，根本沒用，數學要學遠比書本上的多，最好找老師教，教一些好方法，祝你有個好成績吧。
10樓：love依寒
當然可以!小學的水平並不能阻擋你,數學是只要有基礎就一定能學好,世上無難事,只要肯攀登!如果你真有學好的決心,那磨你就一定會學得很棒!
等待你的好訊息哦!加油加油!a za!
11樓：匿名使用者
我是數學系的，要學高等數學的話，建議先把初中高中的函式學好，把那些一次函式二次函式三角函式學好，掌握他們的性質。
高等數學不很難的，學到一般程度，把初中高中的基本知識了解就可以了，教材就用他們的課本吧。
幾何嘛，就不要放太多時間了，提倡先看，不懂再問的學習方法。
12樓：匿名使用者
去圖書城買缺了書回來，自學了，祝你成功了
13樓：匿名使用者
當然了,有志者事竟成嘛
14樓：匿名使用者
你去買初中到大學的數學書，再自學不就行了嗎？
15樓：匿名使用者
sgdfgsdfgfd
怎樣才能學好數學啊？！我現在初一，大概小學時候的計算能力不太好，現在計算題簡直成問題，可是計算的... 20
16樓：兒童書籍吧
樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
17樓：陽光的
重視對口算、估算能力的培養
重視對口算能力的培養
培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位同學都要打好口算基礎，加強口算訓練，提高口算能力。
重視對估算能力的培養
在平常的課堂計算學習中，在計算前可進行估算，使學生合理靈活地運用多種方法去思考問題。在計算後對結果也進行估算，可以使學生獲得有價值的檢驗。
比如：124*42，計算前讓學生估算一下，學生把125看作120，把42看作40，125*40=5000，所以124*42大約在5000左右。然後在計算後繼續讓學生估算，兩個數的個位上分別是4和2，所以所得乘積的個位上肯定是8，與計算出來的結果對比，若不是8，那肯定是算錯，起到檢驗的效果。
注重計算方法，思想的教學
有些計算學習對於學生來說其實很簡單，就算老師不教，大部分學生也會算。但是作為教師，決不能只滿足於學生會算，而是讓學生從解決問題的過程中明白算理，總結出法則，參與到知識形成的整個過程中。
比如三位數乘兩位數的教學中，102*24，從回顧兩位數乘兩位數的算理過渡到三位數乘兩位數，大部分學生都能很快的把102*24計算出來，並且學生在列豎式的時候習慣性的把102寫在上面，把24寫在102的下面，從表面看來，學生好像都會了，但如果老師對計算過程不多加解釋，而突然把24寫在上面，把102寫在24的下面讓學生們列豎式計算，學生就開始出錯了，學生並沒有真正理解其中的計算道理。所以，一節計算課決不僅僅只停留於計算能力。要讓學生參與到計算的過程，不但會算，而且要知道為什麼這樣算，這才是計算課應該達到的真正目的。
簡便方法的靈活應用
很多學生認為簡便方法就是計算題的一類，在表明「用簡便方法計算」的情況下，大部分學生都能做，但是當同樣的式子放在應用題中，學生就想不到用簡便方法。
如：對於38+75+62這個計算，放在應用題中，如：植樹節，四（1）班種了38棵樹，四（2）班種了75棵樹，四（4）班種了62棵樹，這三個班一共種了多少棵樹？
學生很快的列出式子：38+75+62，然後按照從左往右的計算順序把答案計算出來，用簡便方法的學生很少。所以要讓學生體會簡便方法的價值，做到能簡便盡量簡便。
此外，在四則運算中，如果學生熟記一些常用資料，則能較好地掌握計算的技能技巧，有助於學生計算能力達到「正確、迅速、合理、靈活」的要求。比如25*4=100，125*8=1000等等。
18樓：susu我要提問
把該寫的步驟一定要寫全，不要怕麻煩，小數點是否有，括號是否漏掉了，字跡要寫的工整，很多時候都是因為馬虎大意，讓本不該丟分的題目丟分，數學都是乙個固定的數值之類，所以有公式的要記牢，書上的例題要反覆推敲，直到弄明白為止，很多練習題都是從例題染生出來的，你會了一道題，就意味著你會了這一型別的題目，不會一定要問，問同學問老師都好，題目做的多，型別也就懂的多了，在出什麼題都會解決了，我小學時數學非常不好，後來喜歡上了數學，還獲得過數學競賽方面的獎項。這些都是個人經驗，請參考，當你解決出一道題後，你會非常有成就感的，不要否定自己的能力，只要努力，你行的~
19樓：王琦
多練習，上課聽進去，實在聽不進去，你就當老師講課是看電影，認真看，看看是什麼「故事情節」，還要多背定義，在理解的基礎上背哦！有不會的題及時問，不要不好意思，也不要害怕，那樣老師會覺得你是乙個勤學好問的孩子。
計算嗎？有時間找出小學的書，加，減，乘，除，重新練。要認真！多認識一些新型題，難得，鍛鍊一下！祝你一定成功！
以上是我的回答！請笑納~☻
20樓：哦賣糕的上帝
只能多練咯。。。 可以這樣：自己出題（愛出啥出啥）豎著寫在一張白紙上（隨便幾道，看你自己的情況），用計算器算答案，寫上去。
用另一張紙蓋住答案，對應寫上自己算的答案，然後對一對，最好再計下時間，看看速度有公尺有加快。。。然後再弄乙個本子記錄每次的正確題數和時間（或者直接寫之上也行）。 每天練，堅持！
我以前小學就是這麼練的，四則混合運算和加減乘除還有方程都可以這樣。。。 多好的方法啊，而且每天需要的時間也不多。。。 選我吧選我吧。。。
21樓：1151248979愛
多做一點題目阿 小學不行不一定初中不行 只要自己有恆心 我以前小學成績特好 初一就不行 因為我自己沒有學 但我到了初二後學的很認真的 數學多做 公式一定要牢記的哦 基本概念也特別重要的哦 還有一點特別重要的 不懂就一定要問老師的哦 望採納 有事再聯絡 加q聯絡 常在的 不懂的問我也可以的
22樓：匿名使用者
我初一剛開始學數學是不怎麼想學的，差點就走了差生的路
，可後來學了乙個自己感興趣的數學內容，從此就走上了愛學數學的正道了。所以我建議你找一些你自己覺得好學的內容先學下，找一下成就感和興趣。只要你找到數學原來是那麼好玩的，那麼就恭喜你了。
在數學裡面什麼意思？「 」在數學中是什麼意思？
我覺得隨著外界文化的湧入，原生態的東西會越來越少，感覺好可惜！數學語言分為抽象性數學語言和直觀性數學語言，包括數學概念 術語 符號 式子 圖形等。數學語言又可歸結為文字語言 符號語言 圖形語言三類。而其中最美的數學語言就是圖形語言。這就是新定義運算的題 沒有特別意思就是相當於給你乙個公式讓你帶一樣。...
這個在數學中怎麼讀， 在數學題中是什麼意思，怎麼讀
這個在數學中讀作xi。是數學上的隨機變數。隨機變數 random variable 表示隨機試驗各種結果的實值單值函式。隨機事件不論與數量是否直接有關，都可以數量化，即都能用數量化的方式表達。隨機事件數量化的好處是可以用數學分析的方法來研究隨機現象。例如某一時間內公共汽車站等車乘客人數，交換台在一定...
我想學spss，用在數學建模上，版本是spss 18,想請教能一本不錯的spss教材嗎
spss最近的這幾個版本18 19 20差別不是太大，而且破解版網上都可以找到。如果是初學者，推薦 spss 19.0統計分析從入門到精通 這本書，從基本講起逐漸提高難度，而且最後配有實際應用的講解 如果spss以前用過，建議使用 spss統計分析高階教程 一些基礎統計直接濃縮在一章裡，裡面多元統計...
在數學中英文本母的大小寫，在數學中26個英文本母的大小寫
這個問題問的很有創意啊。這裡列出一些我所知道的 a 用途很廣 表示數列，圓錐曲線裡用 如橢圓的半長軸長度等 直線的一般式中x的係數，二次函式表示式中x 2項的係數，a可以表示三角函式中的振幅 b 和a差不多 直線中是y的係數，或斜截式中縱截距，二次函式中是x的係數，圓錐曲線用 如橢圓的半短軸長等 c...
數學中向量是什麼，在數學中，什麼是向量
規定了方向和大小的量稱為向量 向量又稱為向量，最初被應用於物理學 很多物理量如力 速度 位移以及電場強度 磁感應強度等都是向量 大約西元前350年前，古希臘著名學者亞里斯多德就知道了力可以表示成向量，兩個力的組合作用可用著名的平行四邊形法則來得到 向量 一詞來自力學 解析幾何中的有向線段 最先使用有...