1樓：後天任何地方
腦剛剛興起的時候，沒幾個人懂電腦，後來人們就都懂了，因為日常生活和工作、學習都離不了電腦，人們不得不學習電腦，也就是說，電腦強迫人學習。
可以說，一大部分人不善於學習新鮮事物，而電腦來到人們生活之中，確實算是個新鮮事物。不會電腦操作就會面臨很多困難，譬如不會在單位用電腦設計**，不會用電腦開啟電子郵箱，甚至不會打字，更別提什麼**聊天、打遊戲了。當時一些人視電腦為高科技，因為自己不是高科技人才，就不敢用了。
當然，當時電腦還很貴，人們怕貿然用起來給用壞了，承擔不起損失，就不敢學習，或者畏首畏尾。
等電腦真正普及之後，人們家裡大多都有了電腦，那些扯各種理由不學習電腦的人就會被形勢所迫，認真學習電腦，從滑鼠的應用、打字開始，直到操作熟練，甚至成為高手。那麼，電腦普及的背後當然有社會的原因，有資本的原因，這些都可以不去考慮，只是電腦讓很多人拋棄成見，走出心理舒適區，試著接受新鮮事物，甚至改變了人們的生活習慣，就很讓人們感嘆今非昔比了。
如此一來，可以看到，高科技改變了人們的生活和習慣，也強迫人們進行學習，讓人們與時俱進，這是好事。相反，故步自封，不被電腦強迫學習，只會落後，落後就要挨打電子產品讓孩子注意力變短，雖然他在使用電子產品時，看起來挺專注，但其實他們的注意力在同乙個頁面的不同處或多個頁面間不斷跳動，所以，心理學家把這種方式稱之為超聚焦。
這種方式的特點就是，容易把注意力集中在某乙個狹小的物體上，這樣就完全忽略了周圍的其它物品，包括讀書。
但讀書時，孩子需要另外一種聚焦方式，這就是有意聚焦方式。
所謂的有意聚焦，就是孩子非常清楚自己要注意的目標是什麼，而且在注意力分散的時候，能把自己的注意力拉回來。
2樓：愛貓咪的葉子
我認為電腦從某乙個角度來說，是強迫人學習的，在現在這個科技發達的社會，如果我們不跟著學習，就會被社會所淘汰。
3樓：情感講解師九月
並沒有啊，只不過是電腦的發展也在推動人的學習，你不學習你就不會用電腦，不會用電腦就沒辦法工作。
4樓：網友
不強迫。電腦包括手機在內的各種網路裝置只會讓人沉迷網路，很少能激發人學習。
5樓：養2達人
我認為電腦其實在一定程度上是強迫人類學習的，因為有好多步驟需要去操作，那麼就需要去學習如何操作這台電腦，讓這台電腦更好地為自己服務，任何事都離不開學習。
6樓：佐佐佑佑
我覺得電腦還是強迫人學習的，現在我們都離不開手機電腦科技越來越先進了，如果我們不跟著學習的話，就會落後。所以有了手機和電腦就可以學習更多的新知識，所以我覺得電腦還是能強迫人學習的。
7樓：做個傻子哈哈哈
電腦不會強迫人學習，強迫人學習的不是自己就是家人，因為電腦是死物，沒有思維，而控制學習的只有自己。
學習強迫症
8樓：樹蘋果
《知覺生長模型》理論認為這不是強迫症，是極其常見的“認識的變更”，即原來的認識（知識）被新的知識改變的現象。例如小孩子將鵝認作鴨子，經指教後改正過來，這就是一種變更。你可能是偶然的原因，將3a等於3乘a的結論判斷為錯誤，於是，就發生了這種知識的變更。
前述小孩子的新認識是權威的、不容置疑的，因而只有唯一的結論。然而你的新結論卻與舊結論相衝突，所以，它們同時反映出來，就表現出錯與對的結論共存的心理現象。
同時反映出兩種或兩種以上心理的現象十分普遍，例如想跳槽，希望工資高，卻又擔心公司能否長久辦下去，還擔心新單位人士關係等，都可以同時反映出來，令人一時難以決策。
9樓：你的不屑我有何
很正常。。。可能我有病吧。。。
殘疾人學習什麼能夠謀生，殘疾人學習什麼能夠謀生？
殘疾人謀生可以學習 針灸推拿 鋼琴調律 計算機 服裝設計 藝術表演等等。國家對殘疾人的自主創業也有扶持條件。如下 殘疾人的所得，經批准可以減徵個人所得稅 注意 是減徵不是免徵，要申請當地地方稅務局審批 中華人民共和國個人所得稅法 第五條規定 殘疾人員個人提供的勞務，免徵營業稅。中華人民共和國營業稅暫...
我想問一下過來人，學習電腦程式設計有用嗎？
電腦程式設計是最賺錢的，好比你做出了乙個很實用的程式，那麼你就可以賺錢啦。有用不有用是自己去發掘的 計算機程式設計是另愛思考邏輯的人愛的東西 看你想要乙個什麼樣的人生，這個職業，工作好找，但待遇不怎麼樣。想發財，你就做銷售，攢錢自己開公司。如果你不缺錢了，對電腦有愛好，那學學程式設計不錯的。鍛鍊思維...
大資料適合零基礎的人學習嗎，都需要學習哪
大資料專業。大資料專業未來的發展前景非常廣闊，由於大資料行業的產業鏈涉及到多個環節，包括資料採集 資料整理 資料儲存 資料安全 資料分析 資料應用等，所以大資料領域的就業崗位也比較豐富 大資料適合零基礎的人學習嗎 無論什麼專業都是從0開始的，大資料學習也是一樣，也是可以從零開始，前提是要選一家比較靠...
我知道強迫自己學習效率不高，但是不強迫就不學，怎麼辦呢，現在大三，我準備考研
那還是因為沒動力，還是因為沒壓力 我之前也不愛上自習，老是斷斷續續，但是現在我每天都上自習，早上6點，晚上10點半 因為還乙個月就考研了 雖然現在時間很緊，但是並不後悔以前幾個月沒抓緊學，因為我知道就算回到過去，我也抓緊不起來，沒有壓力就沒有動力啊！並且真的，不能緊張太久，神經容易受不了，如果考研前...
如何判斷人學習能力強，如何判斷乙個人學習能力強
判斷乙個人的學習能力應該是多方面的，可以從他的學習成績，他的學習效率。還有不僅僅是成績這方面，也許他的學習成績不好，但他學習其他東西很快，也可以說明乙個人的學習能力強 學習能力主要體現在 閱讀 理解 歸納分析能力 記憶力 注意力 思維 創造力 寫作能力 自我管理能力 等方面。關於提高學習能力，給你一...