初一生物題

時間 2023-07-16 23:57:19

1樓:網友

嗯!! 1、光圈 凹面反光鏡。

2、放大15倍 15×10=150倍。

3、右下方移動 左上方移動。

4、擦鏡紙擦拭載玻片 潔淨紗布擦拭載玻片。

5、轉換器 鏡筒。

6、薄而透明的 透過材料。

^o~ 努力!應該是這樣的吧 呵!!

2樓:靜靜的黑馬

8.實驗室內光線不強時,對光時,應選擇較大的___光圈___和_凹面___面反光鏡。

9.顯微鏡目鏡上刻有「15x」字樣,表示__ 目鏡放大倍數是15倍 __若使用這一目鏡,同時使用10倍物鏡。則被觀察物體被放大___15*10=150___倍。

10.觀察目標在視野的左上方,要將觀察目標移到視野的正**,應該向___左上方__方向移動玻片;若目標在視野右下方時則需向__右下___方向移動玻片。

11.顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時,可以用___擦鏡紙___來擦。擦拭載玻片時應用___濾紙___

12.顯微鏡的物鏡安裝在__轉換器__上。目鏡直接安裝在___鏡筒__上。

13.顯微鏡觀察的材料必須要__薄___使光線能夠__通過___

3樓:衡水魚行

8 反光鏡 凹面鏡。

9 __150倍。

10 左上方。

11 紗布 紙。

12 轉換器 鏡筒。

13 薄而透明的 透重載玻片。

4樓:匿名使用者

2.鼠婦會選擇陰暗的環境。

3.光照 不能 用乙隻時實驗的偶然性較大,誤差大。

4.取平均值。

鼠婦會選擇陰暗的環境。

順便問下,這是什麼資料上的題?

5樓:匿名使用者

(1)給食物鏈中,營養級別最高的生物為___a。

2)這條食物鏈可表示為b→e→c→d→a。

3)生物體內ddt的積累是通過_生物富集作用_這條途徑來實現的。營養級別越高,體內的有毒物質越多__。

6樓:匿名使用者

考慮的因素:5個點平均分開放,(教室前中後左右都要有)

用另外乙個玻片做對照,正好在邊上的話:可以採取記左不記右,記上不記下等方法,**報告。具體怎寫你看情況吧,大概就是這個意思。

目的:**在擦黑板時,教室內空氣的塵埃粒子含量。

材料 :潔淨的載玻片6個,蒸餾水10毫公升,滴管,顯微鏡,密閉的盒子。

方法: 1:取乙個玻片,用蒸餾水潤濕表面,放置10分鐘,然後放入密閉的盒子內。

2:在室內前中後左右放5個玻片,用蒸餾水潤濕。

3:擦黑板。

4:10分鐘後,將5個玻片收入密閉的盒子內。

5:顯微鏡下觀察,每個撥片上的格仔左邊和上面的線上如果有灰塵計入,右邊或者下邊有灰塵則不記。

結果:對照玻片計數為 3 (假設)

五個抽樣點的 塵埃粒子數分別是

結論:擦黑板後10分鐘,可使教室內空氣中的塵埃數量劇增,我們應該採取。措施。

7樓:葉馨寧

衣:首先,我們現在都認為純棉質地的衣服對身體比較好,棉線自然是用棉花製成的。還有真絲的衣服是是由蠶絲製成的。冬天穿的羽絨服裡的羽毛當然離不開禽類動物啦~

食:這個就太簡單啦~現在大家都提倡喝牛奶,牛奶當然是牛產的啦~還有酸奶,酸奶不僅需要奶牛的奶還需要各種菌類發酵使它成為酸奶~葡萄酒啦~都是需要有各種菌發酵的~調味品例如醬油是用大豆製成的,等等等 總之吃的都離不開生物啦~

住:這個 暫時想不出來什麼 家裡的蟑螂?螞蟻?對我們造成的危害吧!嗯 對了 裝修用的木材 還有現在有很多生物材料等等。

行:現在能源短缺 有科學家發現能產生汽油的植物等一是想不起來啦~就這麼多吧~好好學習天天向上~

8樓:遠航大人

衣:我們身上穿的棉衣,棉絲取自棉花。

食:我們喜歡吃腐乳,這是由微生物發酵豆腐所得。

住:在房間窗台放一盆花草,經過光合作用釋發出氧氣,使我們感覺更舒適。

9樓:師月

衣:蠶絲織綢、裘皮(兔毛、貂皮)等。

食:吃的東西多數都是生物或生物產品,如:豬肉、黃豆、牛奶。

住:守宅的狗、各種寵愛物(貓、甚至蛇)

行:人騎行的馬、驢,犛牛拉車等。

10樓:匿名使用者

衣:棉花,棉絲取自棉花,亞麻,取自植物。

食:腐乳,這是由微生物發酵豆腐,直接食入的植物,動物的肉、蛋。

住:花卉的美化作用以及淨化空氣的作用。

行:高速路的綠色植物隔離帶,可以緩解駕駛員的視力疲勞,同時淨化空氣,街心公園的綠色草坪,大樹等都給人們很好的陶冶情操的場所。

11樓:匿名使用者

考點為體迴圈和肺迴圈。體迴圈的血回到心臟,然後進入肺迴圈,所以最可能阻塞肺部毛細血管。

毛細血管就是血液和組織進行物質交換的地方。

還是體迴圈和肺迴圈。青黴素先進入體迴圈,隨血回心。體迴圈的回心是回右心房,從右心室出發進入肺迴圈,再回左心室,從左心室再進入體迴圈。

4.體液。人體有3種調節:神經、體液、免疫調節,這裡不涉及免疫。

12樓:天空

baa激素等化學物質的。

13樓:t∨苞孒

(1)苔蘚植物沒有真正意義上的根,只有假根,只起固定的作用,沒有輸導組織,因此比較矮小;

蕨類植物有根莖葉的分化,且有輸導組織,因此水和無機鹽可以得到充分運輸,所以比較高大;

二者相比較來看,蕨類植物對環境中水的吸收能力更強些,所以相對生活環境不用太多水,大部分生活在潮濕溫暖的陸地上。而苔蘚植物則大多生活在水中了。

2)孢子和種子都是植物用來繁殖後代的,但種子比孢子更進一步,換句話來講就是植物在不斷進化中形成現在的種子。孢子有一些弊端,如對環境的適應能力沒有種子強,壽命沒有種子長,而且種子在惡劣的環境中可以進入休眠期,而孢子若長時間沒有適宜的環境就會死亡。這也是為什麼蕨類植物大多生活在溫暖潮濕的環境中,為的就是使孢子可以得到好的繁殖環境。

因為我已經結業了,所以有些東西也記得不大全,希望對你有所幫助o(∩_o~

14樓:網友

1.__染色質(染色體)__

2.__葉綠體、液泡___

3.__受精卵(胚)_

4.孢子囊,__孢子囊群__。孢子__。

5.__氧氣___提取的產物___直接食用__。

6.__神經系統___和__內分泌系統 _。

7.__20___條。

8.__胚根___胚___

9._能直接或間接影響某種生物生活_。

10._觀察事物 __發現問題_→_提出假設__→設計實驗__→進行實驗__→驗證假設_。

11.__綜合作用_,_使生物死亡___這個不確定)

15樓:銳意進取

1.染色體。

2.葉綠體。

3.芽4.孢子囊,孢子囊群。孢子。

5.氧氣。提取的產物磺,瓊膠,食用。

6.神經系統和內分泌系統。

7.__20___條。

8.__胚根___胚___

9.影響某種生物生活。

10.提出問題,建立假設,制定方案,獲取事實與證據,檢驗與評價,表達與交流,11發生變化,造成生物死亡。

16樓:匿名使用者

.1染色質(染色體)

2葉綠體、液泡。

3.胚芽。4.孢子囊,孢子囊群。孢子。

5.氧氣,藻膽蛋白(不肯定),直接食用。

6.神經系統,內分泌系統。

條8.胚根,胚。

9.能直接或間接影響某種生物生活。

10.觀察事物 發現問題 提出假設 設計實驗 進行實驗 驗證假設11不會,

17樓:匿名使用者

填空:1.染色體(質)

2.葉綠體。

3.胚芽。4.孢子囊,孢子囊群,孢子。

5.氧氣,瓊膠,食用。

6.神經系統和內分泌系:

條8.胚根,胚。

9.影響某種生物生活。

10.提出問題,作出假設,制定方案,獲取事實與證據,檢驗與評價,表達與交流。

11發生變化,造成生物死亡。

選擇:1~4:acbb

18樓:傳說中的破爛

1 凹面鏡聚光,小光圈阻擋光線多,在陰暗地方,用凹面鏡,呼叫大光圈。強光條件下,平面鏡小光圈。

2 洋蔥鱗片葉內側表皮細胞中的液泡沒有色素(外側細胞有),所以要染色。黃瓜果肉細胞和黑藻細胞是有色素的,可以直接看到。

3 與光照和遺傳物質有關,沒有光照,無法形成葉綠體,遺傳物質決定細胞的分化。

4 在目鏡正中間位置。

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