1樓：哈卡努力
這些孩子基本上都想以自我為中心。然而他們對學習毫無興趣，只想用調皮搗蛋來打發一些時間。
2樓：匿名使用者
調皮搗蛋的學生是沒有過多想法的，他們只是認為那樣好玩，孩子的世界還是很童真的。
3樓：情感諮詢師半暖陽光
他們想讓別人難過。讓別人難過，他們就感到開心，這就是他們的想法。
4樓：情感顧問
那些調皮搗蛋的學生，他們都缺乏安全感，他們內心想要得到關注和關愛，所以會做一些特別惹人關注的事情發生，讓別人關注到他，吸引注意力 。
有人說越是調皮搗蛋的學生，將來越有出息，事實真的如此？
5樓：你們的張小二吖
個人認為這種說法是不正確的，雖然說調皮搗蛋的孩子更有創造力，活力更強，但是不一定意味著他們會更加容易成功。
6樓：你好甜甜圈呀呀
並不是這樣的。我只能說是有一部分人是這樣的。這些調皮搗蛋的孩子一般他們都是敢想敢做的，所以他們願意創業。
如何應對調皮搗蛋學生
7樓：記憶中的多啦a夢
小學階段，調皮搗蛋的孩子還是比較多的，特別是男孩。家長經常會接到老師、同學、其他家長的告狀，父母也很煩心，更加為孩子操心和擔心。但父母應當明白，調皮搗蛋也是孩子的一種天性，特別是小學低年級階段，孩子調皮搗蛋是正常的，父母不必以打罵等方式加以壓制，可進行合理疏導、合情引導、合力督導，促成孩子回歸正常。
1.容許孩子適度的調皮行為。調皮的孩子往往是好奇心重，活動能力強，精力旺盛，樂於探索，樂於助人的，所以父母對孩子的調皮個性、行為應持寬容態度。
除了傷害他人、破壞財物等嚴重行為需要嚴厲管教外，對一些並沒有惡意的行為，盡量不予過度關注，不用嚴厲、貶義的語言訓斥。
2.給孩子適當的活動「出口」。針對調皮的孩子，家長要創造條件讓孩子有運動、玩的專案，有一起玩的夥伴，能夠轉移注意力。
家長也要多陪伴孩子一起玩，在玩的過程中培養感情，也在玩的過程中發現孩子的興趣和特長，鼓勵孩子，正確引導，讓孩子體驗更多的快樂。
家長在面對老師和同學告狀時，既要態度謙恭、做適當道歉，但也不能為了自己的面子而當眾斥責孩子。回家後，父母要先安撫，在理解、安慰的基礎上，再詳細了解事情的前因後果，耐心地給予管教，指導其逐漸改變自己的行為。小學階段的孩子自控能力差，可能重複出現錯誤，父母教育也要持之以恆。
4.培養孩子的自控能力。調皮的孩子在自控能力方面可翻相對較弱，父母可以通過閱讀、學棋藝、練書法、學拳術等活動，培。
養孩子的耐力。孩子有進步的時候及時肯定、表揚；孩子做得不好的時候，適度懲罰，逐步提高孩子的自控力。
8樓：贛南臍橙
1、與學生心與心的溝通，用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感，願意與老師好好溝通；
2、理解和寬容學生，我們要理解學生，理解他們年齡特點下的言行舉止，行為表現；
3、理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；
4、理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。大人需要理解，學生更需要理解；
5、不能把學生的標準同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動範圍。如果把他們看作是成年人的話，就不用我們去教育了。
請問面對調皮搗蛋的學生我該如何處理？
9樓：沙忉
我們抄班有這樣幾個男生，他們由襲於種種原因，養成一些不良的行為習慣，做了很多不該做的事，課堂上說了很多不該說的話，特別是在非語數課上，情節更為嚴重，面對這些調皮搗蛋的學生我很頭疼，打也不是，罵也不是，軟硬兼施還是老樣子，我也多次對他們進行了批評教育，並跟其家人反映了情況，可這些「搗蛋鬼」總是表面應付，背後卻我行我素，跟老師對著幹。我深感束手無策了，我該如何是好？我應該怎樣做？
都說調皮搗蛋是孩子的天性，應該鼓勵並積極引導他們。可是真要做到怎麼就這麼難呀，這幾天下來，我頭都有點大了。越是明令不許做的事情，他們的好奇心就會猛增，想來想去，還是非做不可，一做就會捅簍子，會做出調皮搗蛋的事情來。
他們好動、好勝、好奇，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，特別願意幹些別人沒乾過的事來表現一下自己，認為這樣的我才是最棒的。 面對這樣的學生我該如何處理？請有經驗的老師給我指點迷津，謝謝指教！
10樓：空心太陽
和孩子父母多溝通，形成家庭和學校老師結合教育方式。
11樓：手機使用者
首先不要。
對罵抄或打他，因為襲這樣容易讓他記仇，更調皮 其次要慢慢地感化他，給他講道理，闖禍了不要馬上批評或請家長之類的，心平氣和地跟他交涉一下，一般學生都不是故意調皮的，一定有原因，先摸清楚他為什麼這樣，然後看情況定了，記住，任何情況都不能放棄學生，這樣你就不是一名稱職的教師，也是對學生的不負責，先要搞清楚我為什麼要教書，如果是養己耳的話我也沒什麼好說的了]
12樓：沉悅
和學生一起玩從而引導。
如何對待班上調皮搗蛋的學生？
13樓：手機使用者
老師都喜歡優生，差生調皮生卻是老師眼中釘，恨鐵不成鋼，特別是對於班級來說，調皮搗蛋的同學老是讓班級扣分，影響班主任的考核，班主任是想盡辦法去教育轉化這些學生，教育學生是班主任常用的手段，一般學生聽不進老師的教育但又不想聽老師嘮叨就會承認自己錯了，下次不敢了！這時班主任才鬆口氣，其實這位同學是心服口不服，心裡反而對老師有種的排斥感，老師當然也對這些學生屢次在班作為教育反例，害得學生永遠為自己的一次錯誤而無法洗脫壞孩子的罪名，當然這樣的關係僵持著，學生心裡不滿還會犯錯，老師會不斷「教育」
最後的結局就是學生自動退學，這就叫教育失敗。乙個學生沒教育好就把他送到社會上危及社會這是作為教育人的悲哀！當然教育的功能是有限的，但是我們可以減少這種人數接近為零。
試分析一下學生屢次犯錯的原因：1、希望被引起重視。
首先得肯定調皮搗蛋的學生不是天生的，大多是因為是默默無聞的學生轉化而來的，試問哪個班主任喜歡提到乙個平凡不突出的學生，我們一般談到最多的是哪個學生調皮得很，學生也知道可能在班上呆了幾個月了，班主任都還唸不出他的名字來，職中生基礎本來就差，要想靠努力取得好成績來贏得老師的表楊是很困難的。但是你看調皮搗蛋的學生經常被老師提到，就算是批評嘛，下來之後還有老師單獨談話，可能還有另一種關注。2、希望得到尊重。
對待調皮的學生一定要做到不要傷害自尊心，學生調皮了，你可以罵他，可以扣他德育學分，可以叫家長，但絕不可當到班級同學的面說他怎麼這麼笨，你是不是豬腦子，你的父母怎麼生了你這個兒子哦，這些話都比較傷害人。學生就會很反感你，就不會服你，會越來越猖狂的違規，反正破罐子破摔了。所以要充分尊重學生，無論是人格還是愛好都是給學生信心的表現。
教師應該保持良好心態，以一顆平常心來對待學生調皮現象。活潑好動是學生的天性，不要看到有調皮現象，就怒髮衝冠，不要把學生看成是軍營中絕對服從的士兵，記住他們還是孩子。正確分析調皮現象，妥善處理調皮學生。
14樓：誰騙我打誰
一、 用心與心和他們交流。
有些同學在課堂上總愛搗亂，擾亂課堂秩序，不能對他們說 「你真讓人討厭！」、你再說話，出去！」。
等之類的話，這樣只會讓師生之間更難溝通，他們不但不會改，還會變本加厲，會變的越來越不聽話，叛逆的心理。要用平和的心與他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法，了解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感和信任感。
二、激勵學生。
教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心和他們親近。
要理解學生年齡特點下的言行舉止，行為表現；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學生的標準同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動範圍。
只要我們理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。
就不會出現所謂的「調皮」學生。
四、做好家校聯絡工作。
做好「家校聯絡」工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。「家校聯絡」是一座搭起學校和家庭之間的橋梁，是加強家庭教育與學校教育聯絡的紐帶，是提公升教師威信，構築教師人格魅力的主要途徑。
總之，對於「調皮搗蛋」的學生應給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時乙個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調皮學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習成功的樂趣，使每乙個「調皮搗蛋」的學生都成為你喜歡的學生，親近老師。
15樓：匿名使用者
教師資格面試題：調皮搗蛋的學生影響正常教學怎麼辦？
16樓：咯摸奶
人心都是肉長的，作為老師，應該懂得小之以禮動之以情這個道理。做好自己就好了。就像你是個高階廚師也不可能燒出來的菜每個人都說好。
17樓：喻鳳燕
用愛的教育方式，孩子總會理解的。
聊聊看在學生時代的那些調皮的學生現在怎麼樣了
我就是我們班當年的搗蛋鬼，因為自己的姐姐就在學校教書，導致我自己膽子變大，出了事都會有人給擦屁股，所以上課說話吃東西經常幹，而且談戀愛什麼的還很高調，就生怕沒人知道，後來姐姐知道了，給我一頓臭罵，我也沒有理睬，如今，我還在上學，四年本科也快結束，而當年那些學習成績優異的，如今上的上專科，打工的打工，...
怎樣才能讓親戚朋友都喜歡自己，調皮的孩子怎樣才能讓自己的親人喜歡你，不受到別人欺凌和侮辱，讓自己在生活中有很高的待遇。
1.先去喜歡別人。人都是有劣根性和自私的，想獲得大多數人喜歡的同時，把自己的心守得好好的，這樣的做法往往得不到實現的。你得先去接納別人，喜歡別人，看到別人的優點，這樣反饋給別人的資訊也會讓你得到別人的喜歡。2.超強的記憶力。很多人不知道為什麼小編要踢到記憶力，其實小編是想強調你是否能記住和你僅介紹過...
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我覺得他們享受的可能不是玩遊戲的過程，而是玩遊戲的結果，我很喜歡玩乙個穿搭類的遊戲，我就喜歡通過攻略來完成每一關，因為我搭配的衣服得分不是很高。這種人屬於無法接受自己失敗的人，乙個連遊戲都要作弊那生活中一定少不了作弊，上學考試作弊，上班文案作弊，無法正視自己，做人也一定是失敗的，因為他不能依靠自己的...