1樓：匿名使用者
我就是我們班當年的搗蛋鬼，因為自己的姐姐就在學校教書，導致我自己膽子變大，出了事都會有人給擦屁股，所以上課說話吃東西經常幹，而且談戀愛什麼的還很高調，就生怕沒人知道，後來姐姐知道了，給我一頓臭罵，我也沒有理睬，如今，我還在上學，四年本科也快結束，而當年那些學習成績優異的，如今上的上專科，打工的打工，就我這樣乙個調皮搗蛋的東西居然還在上學，這在以前我想都沒想過，更別說別人了。
2樓：尹朶月
我和他同桌4年，他經常欺負我。他不喜歡寫作業，上課經常遲到，還偶爾惡作劇，儘管這個同學喜歡調皮搗蛋，但他的學習成績在班上還不錯，數學成績還經常在全班排第一名，語文成績一般在80分左右。小學畢業以後就各自去了不同的中學，後來基本上沒有再見過他了。
聽同學說他已經結婚了，有了自己的事。
3樓：抽轉組
週末去一家餐館吃飯沒遇到了以前我們班最調皮搗蛋的學生，後來才知道那一家餐館就是他的，混的還是不錯的，
4樓：匿名使用者
我們學習不好的，真的過的比好的過的好，學習好的進固定單位的多，一輩子乙份工作，不好的經商的多，有錢又自由。
5樓：名
開始了自己的創業之路，一般調皮搗蛋的學生，都是比較有想法的學生，現在有的已經是大老闆了。
6樓：晨啊54269牙顆
一般都已經有了自己的家庭，孩子估計都已經在上學了，現在已經十多年沒有見了還是很懷念的。
7樓：消化
我們初中就有個同學，成績很差，經常調皮搗蛋，後來初中畢業學了門修鞋的手藝，那會好像很一般，但他自己很努力，又很喜歡，後來去了廣州，再呆了幾年，回來自己創業，開了專門的修鞋店，皮具保養，因為為人實誠，手藝又好，回頭客很多，這幾年也算賺的盆滿缽滿，家庭幸福。
8樓：絆你一生
我上初中時，有一批同學調皮搗蛋。在學校裡惹事生非，老師基本不管他們。後來初中畢業後他們就不上學了。現在故意也已經有了自己的生活吧。
請問面對調皮搗蛋的學生我該如何處理？
9樓：沙忉
我們抄班有這樣幾個男生，他們由襲於種種原因，養成一些不良的行為習慣，做了很多不該做的事，課堂上說了很多不該說的話，特別是在非語數課上，情節更為嚴重，面對這些調皮搗蛋的學生我很頭疼，打也不是，罵也不是，軟硬兼施還是老樣子，我也多次對他們進行了批評教育，並跟其家人反映了情況，可這些「搗蛋鬼」總是表面應付，背後卻我行我素，跟老師對著幹。我深感束手無策了，我該如何是好？我應該怎樣做？
都說調皮搗蛋是孩子的天性，應該鼓勵並積極引導他們。可是真要做到怎麼就這麼難呀，這幾天下來，我頭都有點大了。越是明令不許做的事情，他們的好奇心就會猛增，想來想去，還是非做不可，一做就會捅簍子，會做出調皮搗蛋的事情來。
他們好動、好勝、好奇，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，特別願意幹些別人沒乾過的事來表現一下自己，認為這樣的我才是最棒的。 面對這樣的學生我該如何處理？請有經驗的老師給我指點迷津，謝謝指教！
10樓：空心太陽
和孩子父母多溝通，形成家庭和學校老師結合教育方式
11樓：手機使用者
首先不要
對罵抄或打他,因為襲這樣容易讓他記仇,更調皮 其次要慢慢地感化他,給他講道理,闖禍了不要馬上批評或請家長之類的,心平氣和地跟他交涉一下,一般學生都不是故意調皮的,一定有原因,先摸清楚他為什麼這樣,然後看情況定了,記住,任何情況都不能放棄學生,這樣你就不是一名稱職的教師,也是對學生的不負責,先要搞清楚我為什麼要教書,如果是養己耳的話我也沒什麼好說的了]
12樓：沉悅
和學生一起玩從而引導
為什麼學生時代那些很壞的學生有些畢業後混得並不比那些在學校很聽話的學生？ 200
13樓：匿名使用者
術業bai
有專攻，學生時代那du些很壞的學生有些畢業後混的
zhi並不比dao那些在學校很聽話的學生內，這並不意外。所謂的容壞學生也並不是一無長處，他們的領導能力，組織能力，以及社交能力大多比一般人要高的多。一旦進入社會這所大學，他們的能力就會展現出來。
14樓：兔兔學習化學
在學生時代，學習好的同學，他們的智商高而情商稍低一些，學習不好的同學情商高而智商低。畢業後，同學們同時進入社會，在社會上，情商高的大都 混得不錯，也就是說，成績不好的人混得比成績好的都 要好！
15樓：幸福
學生時代很多孩子處在叛逆期，對學習壓力大比較反感，在目前的應試教育大環境內下容，很多老師和家長維成績論，所以造成了成績差的孩子就是壞學生，差等生的誤區。實際上一些孩子的智商情商並不低，或者在某些方面更勝一籌，只是缺乏展示的機會。而走到社會，很多時候更考驗乙個人的膽量，眼光，技能，情商等綜合實力，只是啃書本一定行不通，當然一些領域裡精鑽的人才到哪都是寶貝。
所以很多想法新奇，敢於挑戰的學生反而嶄露頭角，而看起來比較聽話的學生，相對來說更追求穩定，隨遇而安，大部分成為打工者。
16樓：匿名使用者
人生分接段的思想變化，是有的，但是，乙個人思想從小就有良好家庭教育，努力學習和各人自律，也是分不開的，你有良好的思想道德，在認可時候和外界條件都能實應，而工作，生活！
17樓：匿名使用者
是有好多復這樣的人，我的好制多同學都bai是在學校特別du壞，老師也管不住，人zhi家在社會上現dao
在混的可好了，反而那些學習好的人到了社會上，到現在什麼也不是，永遠在給別人打工，壞的人他是敢做敢當，有膽量，不怕失去，學習好的顧慮就多了，前怕虎後怕狼的，總之就是膽小。
18樓：匿名使用者
學校裡衡量學生是學習成績 但是到了社會上就不同了 在社會上打拼要求是全面的整體素質。一般學習成績好的學生都比較老實 不調皮。那些調皮 思想活躍的孩子在社會上成功率反而很高的。
19樓：瑞雪
學習好只能說明學生的理論水平高，畢業後混的好是綜合能力強，要是成績能決定一切，也不會廢除科舉制度。
20樓：冰封的心
在外處事看情商，智商的比例比情商要低一點
21樓：匿名使用者
因為 到了社會du人 成功的方法zhi
反而有很多 而不只是讀書dao考試一條
很多讀書好的人只
內是適合讀書 不適容合幹其它的
而在社會上成功的必要條件就很多 並不只有讀書一條路 比方說家庭條件和社會關係 比如說 膽量和運氣 當然 讀書好的人 比較喜歡用正途 讀書不好的人 比較喜歡用歪路 歪路往往比正路更快成功
22樓：臨沂老友記
看上去壞的人，情商高啊。
23樓：匿名使用者
確實是有很多學來生在學校自
學習不太好又調皮搗蛋，整天不惹點事就不行，可是這樣的學生他們的智力不差，而且有的還很聰明，只是不喜歡學習，把心思都放在別的地方了，相反的一門心思學習的學生有些時候還真不如他們聰明只是很用功，學習好的聽話的學生有時候各方面能力還真不如淘氣的學生，一旦他們想學好了，想做什麼事了，也都會很認真的，尤其是畢業離開學校了他們也長大了，也就把心思都放在了工作掙錢上了，現在有很多研究生和博士生只會學習，工作都幹不了，是因為他們一直在學校學習，接觸社會很少，所以能力還不如學習不好的，不是說學習不好，就各方面都不好。
24樓：匿名使用者
知識只代表你掌握程度，並不能代表你處理事情的能力。成績不好不代表溝通能力，應變能力。他們沒有照本宣科的束縛，更能適合社會。實踐大於理論。
25樓：匿名使用者
我覺得吧，在於自己，學習好的，不一定在社會吃得開。學習不好的，也不一定很笨，我覺得，自己的個人定位很重要
26樓：匿名使用者
所謂的「好
來學生」難道自就是讀書好？所謂的「bai壞學生」難道就是讀書差du？僅憑成zhi
績根本無法衡量好dao
壞，更不能說明未來在社會上生存的能力。
確實不乏「好學生」中有個別的書呆子，死讀書，自己別說生存了連生活能力都稀碎，這種所謂優等生走入社會以後，一準兒混的不怎麼樣。而有的「壞學生」，雖然學習成績一般，但是樂於接受新鮮事物，敢於嘗試，會交朋友，思路開闊，他具備了一些社會生存技能。
以成績高低論好壞，本身就是一種狹隘，進而衍生了讀書無用論，這都是一種偏執。
27樓：匿名使用者
我說是在學校裡聽話的學生。就是走按部就班的路。而那些不聽話的學生，他有自己的頭腦和任性。同樣走向社會之後聽話的同學適應社會，就慢一點兒，頭腦任性的同學相對之下，就混的比較開。
28樓：匿名使用者
調皮的學生並不笨啊