怎樣提高六年級孩子的閱讀理解能力？
1樓：匿名使用者
1、掌握方法，獨立閱讀。
1）多讀：在課外閱讀方面，我注意讓學生掌握不管讀什麼書，都應按這樣的步驟去進行：先粗讀，再細讀，最後再精讀。並注意提高閱讀的效率，使學生真正讀有所獲。並養成記讀書筆記。
的好習慣。教師注意把握動態性原則，因內容而異，教育學生採取相應變式，充分發揮模式作用。
2）多動手：語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學生感知語言表達的內化過程。在閱讀中，教師要引導學生抓住字——詞——句結合的環境，讓學生的說、寫有形可依，有據可依。
我在進行閱讀指導時，讓學生多動手寫一寫讀書筆記，要求他們對書中的名言警句、優美詞語、歇後語。
等分類摘抄，寫一寫讀後感等。此外還可以讓學生根據文章中的描繪動手去畫一畫。這樣，既積累了知識，培養了學生的理解能力，又培養了學生的寫作能力。
2、堅持實踐，從不間斷。
學生的自我約束能力還不是很好，教師應清醒地認識到這一點。閱讀實踐活動不是一朝一夕的事，也不是今天可進行可不進行的事，它需要的是長期不懈的努力。因此在實踐活動的過程之中，教師要做到以「趣」求「活」，「活」中見「悟」，即便是一時難於理解的，隨著閱讀量的增加，讓學生自讀自悟，使學生的基礎知識、語文能力及情感都得到和諧發展。
同時教師注重點拔，引導學生廣泛獲得課外知識，讓學生在課外閱讀中增大閱讀量，豐富知識。
英語閱讀理解解題技巧小學六年級
2樓：匿名使用者
，對於一篇英語閱讀材料的課堂教學常常被人們分成三個階段，讀前(pre-reading)、讀中(while-reading)、讀後(post-reading)。
在讀前(pre-reading)階段，對學生的要求是只了解文章文章大意，並能出若干簡單wh-questions(who,what,when,where)；
在讀後(post-reading)階段的做法通常是，根據前兩個階段所獲得的語言材料開展語言判斷、口頭表達、寫作等後繼性活動。
因此在每個年段進行閱讀教學時都要大體上遵循這三個階段的基本設計，再根據所教內容和學生的實際進行有效的融會貫通。
具體方法為：
一）從學生的生活實際入手，引入話題。（主要以問答式、介紹、對話等形式引入）
二）分步進行語言專案訓練。
2、將新的語言功能句呈現給學生，分層設計小的任務予以訓練。
三）視聽入手，整體感知語言材料。
1、借助主題圖畫或多**課件呈現對話內容。
2、帶著任務聽錄音，大體理解文章人物、事件和內容，發展聽力水平。
3、以排序、判斷、選擇、連線等方式幫助學生理清文章脈絡。
四）具體了解語篇內容，加強過程指導。
1、在教師的指導下聽音跟讀，加強語音語調培養，分組或分角色誦讀文章，深入理解語篇內容。
2、關注閱讀習慣和方法等動態式學情。
五）以語篇為單位綜合訓練，強化綜合語言能力。
1、用不同的方式複述課文，包括填空複述，看圖複述，根據段落大意複述等；
2、學生根據各自掌握的情況和同伴合作，把它表演出來；
3、完成教材中的相關練習，口頭匯報。
六）布置作業：
強調：1、將四會句型作為重點。
2、布置預習作業。
如何提高英語閱讀理解能力？
3樓：教育暢談者
對英文的興趣：英語學習者需要培養對英語學習的興趣。也許我們看到那些長而複雜的文章，就覺得有些乏味。我們可以尋找一些自己喜歡的話題和材料來閱讀。
這些詞彙用法多樣，在不同的語境中，所表現的意義是不太一樣的。我們在平時練習的時候，可以嘗試猜測單詞意義。
掌握基本的語法：很多時候，閱讀理解涉及到一些長難句。這些複雜的句式如果理解不了，會影響你對答案的正確選擇。我們需要多了解和掌握一些基本的句型結構和用法。
做英語閱讀理解注意事項。
1、讀懂問題，這樣在快速閱讀文章的時候可講範圍縮小，進而找出答案。
2、注意每段首句或結尾句，一般這些是中心句，可起到理解全文的作用。
3、做題技巧，帶著問題去閱讀，這樣往往很節省時間並準確率較高。
4、檢查，做完題後花1到2分鐘時間快速瀏覽答案並與原文對照，看有無出入。
如何提高英語閱讀理解能力？
4樓：offercoming留學
英語，是我國學生最為頭疼的一門學科，不僅需要大量的記憶單詞，還需要能讀懂英語文章（片段）。眾多的學生英語成績差，普遍是出在英語閱讀理解上的問題。因為閱讀理解，在英語考試試卷上佔的分值大，而且對學生的做題技巧要求也很高。
一、單詞量需要加大
文章閱讀，首先是可以看懂，看得懂就意味著單詞的需要積累很多。沒有陌生單詞的阻礙，在閱讀瀏覽上則會很順利，理解也會很清晰。
在學習階段中，要有意識的積累單詞，尤其是中考、高考必考的單詞，這對考試時是有很大的幫助的。
二、精讀課文尤其是精彩文段
課本知識，是基礎，是所有英語學習延伸的基石，所以想要流暢的閱讀文章，就需要用心的學習日常的課本文章。泛讀與精讀，雙重交叉。精讀的作用在於，認真分析文段的結構與布局，在講明這篇文章時，作者採用了哪些知識內容，在分析整理中，提高閱讀理解的能力，同時也要自我思考。
三、多看多讀英文刊物
除了學習課本知識、課內文段，還需要每天閱讀英文刊物、**，最好是哪類的題材都有，生活、社會、體育、文化、人物等等，增加課外英文讀物，是可以很大程度上提高思考力和邏輯力。另外，也會積累大量的詞彙量。
這不但對英語閱讀有幫助，還會對自己的文化修養有很大的益處。
四、定期的試題練習掌握做題技巧
不得不不說，我們學習英語，最大的關係就是應對中考、高考，那麼定期的試題練習是不可少的。英語閱讀理解的試題，可以從往年的真題中挑選，定時定量的做題。
在嚴謹的練習中，提高自己的做題能力，也在做題中不斷加強自己的閱讀理解能力，循序漸進，日後定會能力超強。
五、英語閱讀理解能力的提高離不開語文學習
首先英語是一門語言，是和語文具有同樣的意義，在閱讀理解上是異曲同工，所以想要提高英語閱讀理解能力，語文就需要努力學好。
最後要養成良好的學習習慣，擁有正確的學習態度，不要對英語保有敵意，也不要認為英語是無趣的，任何學科都有存在的價值與意義，只是你沒有發現而已。所以，想要提高英語閱讀理解能力，就要愛上英語，對它有興趣，那麼成績自然就有進步。
如何提高英語閱讀理解能力
5樓：學海語言教育
要想在短時間內盡快提高閱讀理解能力的確不易。考生需要付出艱辛的努力，掌握一些技巧才能如願的在短時間內提高自己的閱讀理解能力。接下來我整理了如何提高英語閱讀理解能力的相關內容，文章希望大家喜歡！
第一，掌握文章大意
快速閱讀掌握文章的大意。不論是在平時的閱讀中，還是考試時，考生應帶著問題快速瀏覽，從中尋找答案。在快速閱讀中，掌握關鍵詞是必要的。
通過關鍵詞來了解文章的思路和作者的態度。如果閱讀時速度太慢，就會出現看了下句就忘了上句，對文章沒有整體的了解和把握。另外，閱讀時特別是第一次閱讀可以跳讀，注意不要一字一句地讀。
閱讀時，可以以片語或短語為單位。當然，僅僅唯讀一遍難以領會文章的意思，必要時可以多讀幾遍，第一次要快讀，第二次以後可以細讀。
第二，猜詞
在閱讀時不要一遇到生詞就查詞典，要學會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣一方面會影響閱讀的速度，另一方面是乙個單詞往往不止一種意思，有時不聯絡文章特定的情境，很難確定生詞的確切含義。考生在閱讀時，可以根據上下文和構詞法等規則大膽地去猜這個生詞的意思。
第三，找主題句
找出文章的'主題句。主題句一般位於句首，有時會出現在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關鍵內容，如能正確把握，對考生提高閱讀理解能力有舉足輕重的作用。
第四，擴大詞彙量
多讀一些淺顯易懂的英文文章。剛開始時，考生可以嘗試讀一些英文小故事，隨著時間的推移，逐漸進入狀態有感覺了，這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文推理出詞意的英文原著。這樣不僅可以擴大閱讀量，提高閱讀理解能力，同時還可以擴大詞彙量。
第五，背誦好文章
背英語文章的精彩段落。考生可以利用閒餘的時間選擇自己感興趣的幾段反覆朗讀直至可以複述或背誦。如能長期堅持，必定會有很大的收穫，經常背文章可以增強語感，有了強烈的語感，閱讀理解能力也會不知不覺地提高。
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