1樓：『圓_不規則
首先是漢字比較難以掌握，全世界只有漢字是表意文字，掌握起來比較難。這蛀牙在於積累。當漢字的儲備量達到一定水平時，主要的困難大概就是運用寫作和交流了，因為每一種語言都有其固有的句法結構以及慣用方式，要想很快的掌握一門語言，主要需要在這種語言氛圍的薰陶下逐漸找到感覺，我們這裡的留學生就是這樣，不僅僅上漢語班，而且還和相關專業的本土學生一起上課，增進交流。
要想用漢語寫，就要多讀一些書，可以找有關hsk考試的閱讀資料來練習~
祝你好運~但願能幫到你~
2樓：匿名使用者
聽不懂 、主要是 感覺語速快。 說不清楚， 這個是 習慣問題。 造成讀不出來 的根源問題在於 認識的漢字太少了 或者 多音字 沒弄明白。
寫不出來 那正常。 聽不懂 說不清 怎麼能寫出來。
3樓：讀書媽媽
dyslexia & reading disabilitie）簡稱rd ，是學習障礙的原型，也翻譯成讀寫障礙、讀寫困難、誦讀困難等。 1964年4月6日由美國特殊教育專家柯克（在「知覺障礙兒童**會」研討會上首次提出。
讀寫困難是學習障礙中最常見的一種障礙，也是被專家學者研究得最多，最深入的乙個問題。 是造成兒童成績欠佳的主要原因。
如何評價小學一年級學生聽說讀寫的能力
成功的第二語言學習者有哪些特點？對外漢語教學方面的問題.
4樓：匿名使用者
1、明確抄的學習目的，濃厚的bai學習興趣，克服困難du的毅力。
2、積極用所學語言進行交際，zhi不怕犯錯誤。
3、既注dao意語言的功能，又注意表達功能的形式。
4、把學習和習得結合起來。
5、注意泛聽泛讀，把握要點和大意。
6、在兩種文化之間保持理想的距離，自尊心和移情都要適度。
5樓：mooc世界語言大
成功bai的第二語言學習者能夠在du語言文學文化zhi方面有乙個較為整合的認知dao，語言版的精髓在於權文學，文學的精髓在於文化。如果能夠將第一母語和第二語言進行較為完好的學好，那麼，這個必須得駕馭得了東西方的文化，語言的學習最終都是屬於兩個文化的學習，也就是所謂的跨文化交際，作為對外漢語教學，應該要注意文化方面的差異，我們可以通過一些正遷徙來進行減少教學，通過一些負遷徙來進行加強訓練，這樣就能夠讓第二外語習得者能夠更為成功的學好第二外語。
6樓：匿名使用者
外向、樂觀、熱情，有自己的獨立思考能力，有語言學習的興趣和毅力，有語言天賦，有學習第二語言的經歷。
如何提高學生學習漢語能力
誰能幫下老外關於漢語學習的好方法有哪些，是怎樣的？這是我的乙個新認識的朋友，很想知道學習漢語的方法
7樓：去吃去玩去愛生活
在我看來，漢語學習的好方法還是讓他們在早安 漢語時候的課堂和課外多練習聽說讀寫，不要害羞，這樣對你的老外彭友學好漢語很給力。
學習中文的方法
8樓：秉燭求學
學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
9樓：♀風鈴∮韓
首先教他拼音還是比較好的~~這樣可以讓他大概熟悉一下中文的發音~~然後讓他熟練了中文的發音之後再教他一些日常用語！！當然要邊教他怎麼寫~！唱歌嘛~跟普通講話不一樣！
我覺得還是要多聽一些比較慢、比較簡單的歌~把樂感聽上來之後再學唱！！其實就是聽得多了自然而然就會唱了！！我唱韓語歌的時候就是這樣！！
10樓：匿名使用者
日常交流用中文。
然後唱歌。寫字。乙個多月完全可以！~
聽說讀寫結合。並結合日常生活情景。從生活中學習語言最快了！
比如逛街，吃飯，運動的時候都可以學習，然後注意不斷複習鞏固，效果驚人！)
外國人學漢語的學校能提高外國人聽說讀寫能力的是哪個