1樓：我靠
最好的市一中，但語文滿分120分，只考了78分，因為作文沒時間寫了；數學考了滿分，其他的也還可以。結果，我只上了市裡第二好的中學。
這次失敗以後，我開始懷疑自己在高中時候的學習方法是死學；我開始懷疑自己初中的那一套為人處事的方法也都是錯誤的。從此，我陷入了不斷探索學習方法和做人做事原則的痛苦歷程。
在高中的時候我想回到四五年級時的「玩著學」的狀態，於是我放鬆了自己，高中也就沒有初中那麼學習刻苦了。結果，高中學習成績也不是很理想。高中要畢業的時候，我在圖書館看了一本有關人際交往恐懼症的書；我又開始懷疑自己不會交往，導致了心理不健康，所以又導致了中考的失敗和高中學習成績不理想，我認為小學四五年級的時候，自己和夥伴們玩的很好，那時人際交往沒有問題，所以心理狀態很好，學習也好。
上了大學後，因為懷疑自己不會交往，我決定要學會人際交往，並繼續探索學習方法，以便回到小學四五年級時的自己。結果我在人際交往上搞了三年，但是越是學習人際交往，和別人交往時越不自然，人家覺得你很怪，反倒越弄越糟。到了大四的時候，聽乙個心理諮詢老實說，有的人總是懷疑自己不會交往，結果交往時不自然，人家就覺得你好像有問題，這就使你更加相信自己不會交往，其實原因在於自己懷疑自己不會交往；我感覺到自己可能就是這種情況。
於是開始告訴自己不要再懷疑自己不會交往，從此我在人際交往上輕鬆了許多，似乎自己也會交往了，但雖然提醒自己不要懷疑自己不會交往，心裡還是有些懷疑。在學習方法的探索上，在網上搜到的只是一些零星的各種各樣的所謂「學習方法」，也沒有發現什麼系統的好的學習方法可以採用；有的時候覺得學習要有興趣，就強迫自己帶著興趣學。總之，四年大學，我因懷疑自己不會交往，被交往問題困擾了三年，也沒有發現什麼有價值學習方法。
2樓：匿名使用者
隨性而寫。沒什麼標準。
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