凝望父親的鬢角 作文?有關學習教育的作文

時間 2022-12-19 13:25:08

1樓:丹的葵奎

我手裡捧著厚厚的硬皮本,上面清晰的刻著兩個字大字——「謙遜」我端詳著這兩個字,腦海裡再一次浮現出了父親弱小黑瘦的身影。

我的父親是一位普普通通的農民,沒有多少文化,他把他畢生的希望全部都寄託在了我和姐姐的身上。可惜,姐姐那時還沒有讀懂父親的那份期盼,致使父親早早的把期望壓在了我乙個人的身上,我一向討厭被壓迫的感覺,但還是不情願的接受了父親的安排,按照他的意願:收起可愛的漫畫書,放棄心愛的電視,好好學習,將來有出息。

父親對我的要求非常嚴格,他絕不允許我生出半點的浮躁。

我還清楚的記著,那是一次小測驗,我得了滿分,回到家後我捧著打滿打滿紅勾的試卷跟母親和姐姐炫耀,正在這是,剛從農田幹完農活的父親回來了,他看了我一眼,看了看母親,又望了望我緊握在手中的試卷,彷彿一下子全明白了。父親一句話也沒有說,只是靜靜的看著我,還有我手中的試卷。我抬頭瞥了一眼父親,隨即低下了頭,我分明在他的眼睛裡看到了對我的責備,我低著頭,不敢說話,強忍著淚水,可是終究,淚水還是不由自主的流了出來,我小聲的抽泣,不敢讓父親聽到。

父親走過來,用手擦掉我的眼淚,他的動作輕輕的,可我還是感受到了針扎入**般的疼痛。哦,我這才意識到:父親的手是多麼的粗糙,父親的一天是多麼的勞累。

我漸漸止住了抽噎聲,父親緩緩的對我說:「孩子,天外有天,人外有人,懂嗎?」我點點頭,父親走開了,而我,卻還站在原地。

後來,我在硬皮本上寫下了「謙遜」這兩個字,從而時刻提醒自己要謙虛做人。

假若有人問我:「至今為止,誰最你的影響最大?」

我會毫不猶豫的:「我的父親!」

2樓:功擾龍露

有一種愛,或許藏在心底太久,不容易被人發覺;有一種愛,或許太默默無聞,竟讓我忽視了它的存在;但是他,卻時時刻刻在心裡裝著乙個我,這個人就是我的老爸。

我的爸爸,是乙個很普通的工人,每天早出晚歸,只為給我掙足學費,供我上學,給我買好吃的好用的。人家常說父愛如山,母愛似水。我感覺錯了,在我的家裡,媽媽就像我的老師,叫我念字讀書,爸爸就像是我的乙個老友,每次當我考試考砸了的時候,媽媽總是會嚴厲的罵我,而父親總是會維護我。

令我感到好笑的是,他也會像《家有兒女》上的父親一樣,站起來對媽媽說:孩子是祖國的花朵,打掉了葉子怎麼辦,要打就打我吧!真是讓我們哭笑不得。

爸爸是我的老友,他會在危急時刻展現出父愛。

又是乙個陰雨天,我又得去學提琴了,爸爸給我揹著提琴,我跟在後面。天越來越陰了,生怕會下雨,所以學完了之後,我們很快的就往家跑。可大事不好,剛跑到一半,雨就開始往下落了。

這讓我們藏也沒處藏,只能快速往家跑,一般我們走回家也得二十多分鐘,現在又下雨了,走的更慢了。雨越下越大,路上一踩都成了泥,我的。鞋也都溼了,這時爸爸和我說:

上來吧,我揹你!我猶豫不定,只能跳上去了。一步一步的走著,走得很慢。

這時,我看到爸爸的眼角多了幾道皺紋,我坐在爸爸的背上,一手拿著提琴,一手抓住爸爸的衣服,心裡很痛,不知不覺都哭出來了。終於,到家了。我連忙去陽台上拿毛巾給爸爸擦拭身體,我聽到了他的心跳,很快,很累。

我很痛。爸爸,你的愛,讓我學會了感恩,讓我變成了乙個勇敢的女孩。

風箏要飛翔,手中的那根線要給他力量。爸爸,你就是我的那根線。

爸爸,謝謝您!

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3樓:

我認為從小給孩子制定嚴格的標準,規範孩子的行為,真正做到明是非,懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規範行為、明辨是非的好習慣。具體做法如:

1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不斷完善中,所以作為學生要嚴格執行學校的規定,做遵守紀律的模範。2.

學生的主要任務是學習,作業完不成是一種瀆職行為,所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網,其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心,讓孩子從小感謝社會,感謝老師,感謝家長,感謝同學。

4.我們在制定標準,規範孩子行為的時候,一定要和孩子一起,讓孩子參與,這樣就會增加其主動遵守的自覺性,和孩子平等就會增強孩子的自覺執行力度。

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4樓:匿名使用者

應試教育也可以說是硬式教育,因為它的前提是為了考試,而不是真正的明白和理解。也許它的出發點並不是如此,可它的評定方式卻造就了如此的硬式教育。他把我們想和不想知道的通通告訴我們,不顧我們理解與否。

只是要乙個結果,把我們聽到的全記住。雖然,他們也極力想讓每個人都能理解和參透那些知識,真正的懂它,會合理的利用它。可是,我們的社會要不斷的發展,它的發展就必須有一定的知識人才推動。

在茫茫人海中,誰是最有用的人才?

在這樣的社會背景下就出現了考核。考核制度從古到今流傳了幾千年,在實踐過程中它也確實為社會建設選拔了一批又一批的高階人才。所以,它的廣泛應用是永遠也不會淡出歷史舞台的。

5樓:匿名使用者

不講價兔斯基lol提回來了具體來咯厲害啦啦啦舉例吃了幾口好好看啊家具阿卡林。

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6樓:佟智勇苦鋒

人生苦短,每個人都希望生活是快樂的,而不是充塞著憂鬱不安。經典雲,極樂世界是「無諸眾苦,但受諸樂」,如何才能達到「無諸眾苦」的境界?就端看吾人日常生活的心念起伏,是善美的?

是明理的?還是罣礙的?是執著的?

快樂究竟在那裡呢?第。

一、身心要能健康:身體健康是快樂的基本條件。乙個人的身體經常出狀況,時而偏頭痛、時而腸胃痛,天天上診所、跑醫院,生活怎麼快樂得起來?

所謂「留得青山在,不怕沒柴燒」,平常具備保健常識,健康才得以維護。甚至不但身體要健康,心理也要健康。我們心中藏有過多的貪瞋、愚痴、嫉妒、邪見等毛病,不但是一種負擔,生活也會很痛苦。

所以,能有乙個健康的色身,配上健全的心靈,快樂生活就在你身邊。第。

二、名利要能放下:曹雪芹〈好了歌〉:「世人都曉神仙好,惟有功名忘不了。

」名和利,得者怕失落,失者勤追求,真是心上一塊石頭,患得患失,耿耿於懷,生活怎麼能自在?又好比乙個人爬山,身上滿負行囊,腳下寸步難行,真可謂:「如履泥土,漸困漸重。

」唯有將心上的石頭、肩上的負擔放下,才能解脫。名要利也不是不可要,而是心態取決你的結果。凡是努力認真,自然會實至名歸;你不求利,只要廣結善緣,自然它會來找你。

第。三、是非要能明白:「是非朝朝有,不聽自然無。」干擾我們生活的就是得失是非,它讓我們在眾說紛紜的中,輪迴流轉,擾攘終日,不得安寧,你怎麼能快樂得起來?

只有學習「不說是非、不聽是非、不理是非、不傳是非、不怕是非,明白是非。」那麼是與非,何足畏也?第。

四、人我要能融和:今日的社會,有些人因思想不同而互相排擠,各黨派也因理念相異而壁壘分明,甚至也有因信仰不同,彼此見解不一,在現代人與人關係如此密切下,一對夫妻分成兩個黨派,乙個家庭分成兩隊人馬,如何能和諧相處?尤其大家同在這片土地上,所謂「同體共生」,更是無法分割。

只有撇開彼此對立,尊重異己,互相扶持,人我融和,快樂的生活才有方向可尋。黃檗希遷禪師說:「終日不離一切事,不被諸境惑,方名自在人。

」生活的自在、快樂,不在他求,不是他人賞賜。吾人的心中就如一座工廠,產品是要高品質、高效能,或者是劣等品、低用途,就看生產者的決定。如果你的工廠生產的是明理、利他、奉獻,要獲得圓融快樂的生活,那就不遠了。

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7樓:極端的高挑

我的學習「秘方」

「學而時習之,不亦說乎?」這是偉大教育家孔子所講的學習方法,我對此完全贊同。學了,就按一定的時間去溫習,只有這樣所學的知識才能牢記在心。

否則,學過的知識,就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面,向大家介紹下我的學習「秘方」。

學習的方法是多種多樣的,而學習態度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦,把學習當作最大的樂趣,這樣才能使我們更加熱愛學習,從快樂的學習中獲得更多的知識。相反,不熱愛學習甚至是討厭學習的人,慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。

上課時,他們往往都是「身在曹營心在漢」看起來是在老老實實,認認真真地聽老師講課,而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師布置的作業他們不能及時完成,第二天來到學校只好找同學抄,這樣長期抄下去後果會怎樣,你考慮過嗎?這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢?

上課時一定要認真聽課,老師布置的作業一定要及時認真的完成,不要為了做作業而去做作業,要知道做作業不是一種任務,它不需要任何人的要求!在遇到不懂的問題的時候,要想辦法弄明白,這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行,除此之外,還要有正確的學習方法。

「活」是掌握正確的學習方法之一。所謂的「活」就是說不能讀死書,在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來,如果把它改個模樣,你還能認出它來嗎?

做這種題就需要「活」,無論題怎樣變,只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來,要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人,多留意身邊的事物,這對我們知識的積累是非常有用的。

怎麼樣,同學們?我的學習「秘方」對你是否有點兒啟發呢?

自信教育的學習感受,作文,快! 30

8樓:匿名使用者

語文課程要改善學生的學習方式,使學生由單一的接受性學習方式,轉變為接受性、體驗性、研究性相結合的學習方式。要引導學生在語文學習的 過程中,依據自己的體驗、感受與發現,主動地與作者對話,與同學、老師交流,逐步地形成問題意識,並在對問題的思考、認識、解決的過程中,培養合作精神、 **意識和研究性學習能力。"立足這一理念,教師在日常的課堂教學中,要讓學生能沉入文字。

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父親對我的影響 我的爸爸是一家之主,他長得不高不胖,有一雙充滿智慧型的眼睛,頭髮短短的,鼻子和耳朵上架著乙個大眼鏡.我的爸爸不但是一家之主,還是我們家的幽默大師.記得有一次,爸爸叫別人做了兩個啞鈴,那個人要給我們送來,爸爸叮囑我們要好好招呼來的那個人.我們連忙問爸爸什麼原因,爸爸告訴我們,他要給我送...