1樓：辭令鼓
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在大陸境內最先運用」成語「作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，是俗語，說：」車到山前必有路，有路就有豐田車。
「驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
? 由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結成一了對。你有「『咳』不容緩」（藥品），我有「『騎』樂無窮」（山地車），你有「『鱉』來無恙」（補品），我有」一『明』驚人（明目器）；你有「默默無『蚊』」（驅蚊器），我有「無可替『帶』」（透明膠帶）……沒有預告，亦未履行合法手續，成語已然嫁給了廣告並堂而竽皇之地添丁進口，毫不汗顏，合適嗎？
? 意見顯然難以統一，說沒有什麼不合適，似乎可以。以成語或「篡改」之後的成語充當了廣告詞，借用了成語本身已經具有的「知名度」，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易於傳誦，而且頗有 具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？
但說並不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，並自詡高明時，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。
? 當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據調查表明，對於廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。
如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將「廣告用語」當成「成語詞典擴大版」去研習、記憶，可該怎麼辦？ 文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。
2樓：超級大本營金牛
這篇作文記敘了媽媽接「我」這件事，語言流暢，敘事完整。小作者能夠體諒媽媽的辛苦，很懂事，有孝心，好好學習是對媽媽最好的回報。希望小作者能夠繼續努力，在寫作方面更上一層樓。
3樓：
一年級就寫作文！！！o_o
我去教一年級作文怎麼寫？
小學一年級作文溫馨的一家人怎麼寫
一年級畫畫作文怎麼寫
4樓：背井離鄉
一天下午，我寫完作業，就想畫上幾筆，媽媽發現了我的特點就給我報了畫畫，我來到了繪畫堂。繪畫堂裡面都是小朋友的畫，比如；樹，花，樂園，時間很快，一年過去了，正好，繪畫堂裡面舉行了一場比賽，我飛快的跑過去，比賽開始了，我拿起筆，畫了起來就差一點點了，終於畫好了，其他人也畫好了。時間到了，小朋友都喜歡我的畫，我畫的五隻小老鼠在玩，很可愛。
結果出來了老師說我畫的沒他們好，我只好傷心的走了。回家後，媽媽說：重在參與。
媽媽這句話又給了我信心。以後一定好好會花，好好學習。
5樓：螞蟻洛洛
讓低年級的孩子面對著一幅圖或幾幅圖寫上一句或一段完整連貫的話，其實也不是很容易的事。「滔滔的江河就是發源於這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功。就是中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練。
」對於這個觀點我是頗為贊同。雖然要寫的篇幅不長，但對於乙個低年級的孩子，只是面對一幅圖的話，要把它整理成有序地、完整地、通順的乙個畫面，還是不容易的。這就需要我們老師平時對學生多加訓練，這種訓練必須是有序的，有規律的，而且是多方面的。
總結文中的觀點，看圖寫話無非就是訓練學生的「看、想、說、寫。」看圖說話，看圖是基礎。其實很多時候，學生的文章言之無物，很大程度上就是因為學生連怎樣看圖都不知道。
對圖畫的觀察不細緻，直接影響到學生的思維和表達。文中認為，教學生看圖可以從兩方面入手。一是教學生從整體上去觀察圖畫，把握圖中的重點。
二是細緻的觀察，教會學生言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內到外；按主次觀察，可以先主後次；按事物發展先後順序觀察，可先怎麼樣，再怎麼樣。觀察後引導學生敘述圖意，然後，再根據畫面引導學生聯想它的前因、後果，人物的心理活動、語言等，使整幅圖或多幅圖畫變成乙個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。我是非常認同文中的這兩個觀察方法的。
記得我曾經執教過二上第四單元的看圖寫話《觀猴山》。在觀察圖畫時，我先讓學生從整體去觀察圖畫，用一句話來說一說圖畫上有什麼。接著再讓學生回顧觀察圖畫的方法——各種觀察圖畫的順序，並用自己選擇的觀察順序說一說猴子們在幹什麼。
這樣的話，學生在說話時既從整體上把握了圖畫的內容，又能把內容說具體。文章還特地提到了寫的時候要注意的兩個方面。一是要寫完整。
二是要寫具體。的確是這樣。寫話是寫作的基礎，從低段開始就要不斷地向學生滲透寫話要寫完整，要抓住時間、地點、人物、事件把圖畫的內容描述清楚完整。
在此基礎上，還要多培養孩子的想象能力，不僅要看到圖畫上的內容，還要能想象圖畫背後的內容，把話寫得具體些、生動些。「看、想、說、寫」這就是文章所告訴我們的看圖寫話訓練的四步走。相信這個方法能為我們的課堂教學帶來一些實在的效果
一年級看圖寫話寫作業的作文怎麼寫
6樓：匿名使用者
字一天晚上，小紅的爸爸媽媽因為加班，沒時間陪小紅寫作業。於是，她自己乙個人到她的房間裡寫作業。她先把房間整理得井井有條，然後開啟小檯燈，開始寫作業。看她寫得多認真...
一年級的作文我的家怎麼寫
7樓：匿名使用者
有人說：「家是
溫暖的家」。有人說：「家是平凡的家」。我認為家是繁忙的家。
媽媽是一家之主，也是最忙的，她是在外地工作的，很少跟我見面，要麼有空打乙個**來，要麼就發簡訊，有時還會上qq聊天。有一天我們正在通話，突然有人來買東西了，媽媽就放下**做生意去了。媽媽忙歸忙，但是也非常關心我。
每次回來看我，都帶一些我須要的或我喜歡的東西都會指導我。看見我不高興了，就會說幾個笑話，認我變得高興起來。還盡量滿足我的要求。
我也很忙，除了每天上學學習外，還要學下棋。課程安排的滿滿，連一口氣也喘不過來。
我愛我家，因為家給我帶來了不少快樂。
說說廣告作文100個字
8樓：匿名使用者
給你幾篇參考一下，自己修改
1在我們身邊有各種各樣的廣告，有商業廣告，有公益廣告；有平面廣告，有立體廣告；電視上有廣告，大街上有廣告，網路上有廣告……真是五花八門！
在紛繁複雜的廣告中，我最喜歡李冰冰做的「六神花露水」的廣告。李冰冰在廣告中向我們介紹了六神花露水的功效：清爽舒適、去痱清涼、祛蚊止癢。
她塗抹完六神花露水之後，蚊子都不咬她了，她笑著對大家說：「六神有主，一家無憂。」
你也許會問我為什麼喜歡這則廣告，悄悄地告訴你吧：因為我長得有點胖，一到夏天，蚊子老愛咬我，弄得我滿身都是包，癢癢的，難受極了。我真想像李冰冰一樣，塗抹了六神花露水之後，就不會受到蚊子的騷擾了。
我還為「六神花露水」設計了一條廣告呢，「竹板這麼一打呀，別的咱不誇，誇一誇，祛蚊止癢的六神花露水呀！你只要一抹上它，蚊蟲全跑啦！這個夏天，你就等著好好過吧！
」我設計的廣告怎麼樣？是不是很有意思？
2有人說，廣告太虛假了，一點兒都不真實。而我現在就說說假的好。
自古以來，人們就把『假』的反義詞『真』作為『真、善、美』的代名詞，而假卻被看成是虛偽，醜惡的化身，其實假也能給人帶來美，如：
假牙是假的，但它卻給那些無齒之人帶來福音；
假髮是假的，但它卻能掩蓋住禿子的廬山真面目；
假未必是壞的。
假能贏得勝利。如《空城記》中，若不是諸葛亮巧妙地使用『空城計』，命人做出假象，還不慌不忙地做在城頭彈琴，以『假』來掩飾『真』的話，恐怕司馬懿早就衝進城來，三國的形式也恐怕要改變了。
但是，市場上還是有些假冒偽劣產品，如：假菸、假酒、假藥……假的電視劇集，也有如《還珠格格》中，皇帝如傻子似的，認個不認識的小丫頭耍得團團轉，試想，乾隆若整天處理這些事，唉！「國運昌隆」又何在？
太假了！！！
生活中，必要時不能使假，但在『真』的地方決不允許有假！
若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了嗎？
望採納，o(∩_∩)o謝謝
9樓：唯西
可以去生活中找些答案，這樣就可以寫得更多字。
我喜歡什麼一年級作文，我的愛好一年級作文
要說起我最喜歡的一本書，那就莫過於 感動心靈 了。這本書的出版社是中國長安，封面是由瀑布來裝飾的，是淡藍色的，與裡面的故事十分融洽。這本書裡講述了146個感人故事，各個故事催人淚下，使人的心中滿懷自責 愧疚。其中，我最喜歡的還是 最後的姿勢 一對喜好登山的運動員，為了慶祝兒子的一周歲生日，決定帶著兒...
關於小學一年級得教育，小學一年級新生怎麼教育？
丨峩丶亞夢丿 我也是一名學生,我們的學校教育特別嚴厲,我們也經常埋怨。但是其實在嚴厲的過程我們是養成很多我們自己都不知道的習慣。首先呢，孩子是需要鼓勵的，只有讚揚才能激勵他，令他有信心面對不同的環境。然而不能一味盲目的表揚，在他做錯的時候必須給他適當的教育和批評，這時候就是考驗家長的時候了，不能以惡...
小學一年級語文怎麼教最好，如何教好一年級語文
小學生一年級的沒有邏輯思維，他們的大腦思維比較直觀，所以教學的時候要用他們聽得懂的語言來講 小學一年級主要還是認字，詞，在教學的時候，盡量配上圖畫，讓他們有直觀的印象，另外要注意拼音與字的交替教學 作為老師，拼音一定要發音準確，如果您是北方的教師，可能不存在這個問題，但如果是南方的教師，您最好反覆練...
一年級運動會加油稿怎麼寫，小學一年級開運動會加油稿怎麼寫 呀？
回答您好，根據你的描述我的回答是 1 賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊助威吧！2 陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸...
一年級寫我的表現和進步怎麼寫
綜述 如下 1 我是乙個善良可愛的小女孩，樂於幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車，因為可以鍛鍊身體，幫助我長高。另外，我還喜歡畫畫 做手工和圍棋。我畫的畫曾經在濟南市美術館展出過。我的夢想是長大了當乙個圍棋高手，為國爭光。希望大家都能喜歡我，謝謝。2 我的老家在農村田園，它是我的最愛。我在假期經...