1樓：mango聊教育
一年級aabc詞語大全
步步為營、閃閃發光、比比皆是、楚楚動人、栩栩如生、默默無聞、皚皚白雪、面面俱到、依依不捨、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂、耿耿於懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、熊熊大火、芸芸眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘、源源不斷、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到、息息相關。
喋喋不休、錚錚鐵骨、飄飄欲仙、夸夸其然、孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有餘、蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安、欣欣向榮、息息相通、心心相印、奄奄一息、裊裊炊煙、徐徐清風、皎皎明月，翩翩起舞、孜孜不輟、孜孜不怠、孜孜不倦。
aabc
格格不納、格格不入、格格不吐、呱呱墮地、官官相護、官官相為、官官相衛、耿耿於懷、耿耿於心、呱呱墜地、昏昏欲睡、恢恢有餘、赫赫之功、赫赫之光、矯矯不群、久久不忘、踽踽獨行、戛戛獨造、蹇蹇匪躬、九九歸
一、空空如也。
九九歸原、斤斤計較、津津樂道、赳赳武夫、寂寂無聞、井井有法、井井有方、炯炯有神、濟濟一堂、井井有條、津津有味、井井有序、井井有緒、斤斤自守。
2樓：
念念不忘
頭頭是道
欣欣向榮
斤斤計較
代代相傳
面面相覷
竊竊私語
遙遙相對
步步登高
步步高公升
亭亭玉立
息息相關
多多益善
默默無聞
憤憤不平
歷歷在目
碌碌無為
滔滔不絕
空空如也
濟濟一堂
井井有條
躍躍欲試
源源不斷
鬱鬱寡歡
依依不捨
戀戀不捨
喋喋不休
栩栩如生
彬彬有禮
津津有味
牙牙學語
熊熊大火
津津樂道
搖搖欲墜
落落大方
赫赫有名
寥寥可數
心心相印
面面俱到
滾滾紅塵
哈哈大笑
孜孜不倦
好好學習
天天向上
悶悶不樂
姍姍來遲
3樓：不琴軒
井井有條，念念不忘，津津有味，生生不息，源源不斷
4樓：期待
好好學習 天天向上
小學生aabc詞語大全
5樓：匿名使用者
aabc式的詞語 ：
念念不忘、
頭頭是道、
欣欣向榮、
斤斤計較、
代代相傳、
面面相覷、
竊竊私語、
翩翩起舞、
步步登高、
亭亭玉立、
戀戀不捨、
遙遙相對、
悶悶不樂、
多多益善、
息息相關、
孜孜不倦、
歷歷在目、
默默無聞、
惴惴不安、
碌碌無為、
憤憤不平、
滔滔不絕、
空空如也、
濟濟一堂、
躍躍欲試、
源源不斷、
津津有味、
彬彬有禮、
奄奄一息、
栩栩如生
6樓：匿名使用者
念念不忘
頭頭是道
欣欣向榮
斤斤計較
代代相傳
面面相覷
竊竊私語
遙遙相對
步步登高
步步高公升
亭亭玉立
息息相關
多多益善
默默無聞
憤憤不平
歷歷在目
碌碌無為
滔滔不絕
空空如也
濟濟一堂
井井有條
躍躍欲試
源源不斷
鬱鬱寡歡
依依不捨
戀戀不捨
喋喋不休
栩栩如生
彬彬有禮
津津有味
牙牙學語
熊熊大火
津津樂道
搖搖欲墜
落落大方
赫赫有名
寥寥可數
心心相印
面面俱到
滾滾紅塵
哈哈大笑
孜孜不倦
好好學習
天天向上
悶悶不樂
姍姍來遲
7樓：餘生無悔
天天向上，依依不捨，熊熊大火，斤斤計較，念念不忘，亭亭玉立，竊竊私語
8樓：匿名使用者
生機勃勃，人才濟濟，
9樓：匿名使用者
戀戀不捨，斤斤計較，頭頭是道
四年級下冊語文1~32課中的aabb abac abcc aabc式詞語
小學五年級aabc的詞語1個
10樓：special叄
欣欣向榮、躍躍欲試、默默無聞
11樓：
多發幾個！給您以備後用
飄飄欲仙、
娓娓動聽、
靡靡之音、
翩翩公子、
諄諄教導、
濟濟一堂、
振振有詞、
煢煢孑立、
面面相覷、
步步為營、
字字珠璣、
洋洋大觀、
念念不忘、
寥寥無幾、
九九歸一、
侃侃而談、
星星之火、
循循善誘、
咄咄逼人、
芸芸眾生、
生生不息、
炯炯有神、
津津樂道、
朗朗乾坤、
喋喋不休、
蒸蒸日上、
奄奄一息、
悶悶不樂、
默默無聞、
遙遙在望
一年級數學a+b=7,c+a=10,b+c=9,abc各等於多少?
12樓：
三個式子相加 得到a+b+c=13，然後用這個式子分別減去以上三個，求出c=6，b=3，a=4。
13樓：匿名使用者
c-b=3
c=6b=3a=4
14樓：
a+b=7....①,c+a=10.....②,b+c=9....③②-③得
a-b=1....④
①+④得
2a=8
a=4所以b=3,所以c=6
所以，a=4,b=3,c=6.
15樓：卿慧秀
abc 4 3 6 （a+b）-(c+a)+(b+c)=7-10+9=6 b=3
小學一年級語文下冊課文abc的怎麼讀
16樓：匿名使用者
a-a(音同『啊』)、 b-b(音同『波』)、 c-c(音同『呲』)
拓展資料：
漢語拼音其餘的發音及相似音
漢語拼音
（漢字注音拉丁化方案）
漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。
1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。
1982年，成為國際標準iso7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區如新加坡在漢語教學中採用漢語拼音。
2008年9月，中國台灣地區確定中文譯音政策由「通用拼音」改為採用「漢語拼音」，涉及中文音譯的部分，都將要求採用漢語拼音，自2009年開始執行。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。
」根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。
漢語拼音也是國際普遍承認的現代標準漢語拉丁轉寫標準。國際標準iso 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：「中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。
撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。」
17樓：sky寒
這是漢語拼音的大寫形式，讀法如下：
a（音同『啊』
）、 b（音同『波』）、 c（音同『呲』）
注意事項：
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，讓氣流衝出，讀音輕短。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
擴充套件資料：
漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。
1982年，成為國際標準iso7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區如新加坡在漢語教學中採用漢語拼音。2008年9月，中國台灣地區確定中文譯音政策由「通用拼音」改為採用「漢語拼音」，涉及中文音譯的部分，都將要求採用漢語拼音，自2009年開始執行。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。
」根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。
漢語拼音也是國際普遍承認的現代標準漢語拉丁轉寫標準。國際標準iso 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：「中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。
撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。」
《漢語拼音方案》有如下特點：
①只用國際通用的26個字母，不增加新字母；
②盡量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；
③盡量不用變讀；
④採用y,w和隔音符號「'」來隔音；
⑤採用四個雙字母zh,ch,sh,ng；
⑥採用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；
⑦採用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。
《漢語拼音方案》自制訂以來，得到迅速的推廣和應用。主要有如下方面。
①用於給漢字注音：從1958年秋季開始，全國小學的語文課本採用漢語拼音給漢字注音，接著，中學教科書、字典、詞典以及通俗讀物、掃盲課本也採用漢語拼音注音。《人民**》等用漢語拼音字母給難字注音。
1958年10月，**工商行政管理局和中國文字改革委員會聯合發出通知，要求各種商標圖樣和商品包裝上加註漢語拼音字母。郵電局名、鐵路站名、氣象站名、城市街道名也都使用漢語拼音標註。1982年6月19日國家標準局發布了國家標準《中文書刊名稱漢語拼寫法》，規定國內出版的中文書刊在封面、或首頁、或封底、或版權頁上加註漢語拼音書名、刊名。
②用於教學普通話：《漢語拼音方案》公布後，陸續出版了利用漢語拼音編寫的普通話教材、讀物、字表、字典、詞典，促進了普通話的推廣和普及。在對外漢語教學中，《漢語拼音方案》已經成為外國人學習漢語進行全面訓練的不可缺少的工具。
③用於字典、詞典的注音、排序，書刊的索引。75卷的《中國大百科全書》採用漢語拼音排序，正文的每乙個條目都注上了漢語拼音。
④作為我國少數民族創制和改革文字的共同基礎。我國已經有壯族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、納西族、土族等少數民族採用漢語拼音字母相一致的字母形式。
⑤用於不便使用或不能使用漢字的領域：《漢語拼音方案》為盲文的點字和聾啞人的手語的制定提供了依據。漢語拼音還可用於手旗通訊、燈光通訊中，用同漢語拼音字母對應的手旗訊號或燈光符號來傳遞資訊。
在電子計算機輸入漢字方面，拼音輸入法是一種最為普及的輸入方法。
1977年，聯合國地名標準化會議決定採用《漢語拼音方案》作為拼寫中國地名的國際標準。1978年9月，*****了《關於改用漢語拼音方案作為我國人名地名羅馬字母拼寫法的統一規範的報告》。1982年8月1日，國際標準化組織(iso)文獻工作技術委員會決議採用漢語拼音作為世界文獻工作中拼寫中國專有詞語的國際標準，標準號：
iso7098-1982。《漢語拼音方案》已經從中國標準發展成為國際標準。
一年級語文的abcd怎麼讀
18樓：娛樂休閒談天論地
應該讀作：a(a），b(bê)，c(cê)，d(dê)。
這是漢語拼音字母表中26個字母裡面的其中四個。漢語拼音是語文學習的基本工具，漢語拼音學得好不好，對以後學習漢語有直接的影響。
19樓：beling不琳
讀法如下：
a（音同『啊』）、 b（音同『玻』）、 c（音同『雌』）、d（音同『得』）
注意事項：
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，讓氣流衝出，讀音輕短。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。
1982年，成為國際標準iso7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區如新加坡在漢語教學中採用漢語拼音。2008年9月，中國台灣地區確定中文譯音政策由「通用拼音」改為採用「漢語拼音」，涉及中文音譯的部分，都將要求採用漢語拼音，自2009年開始執行。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。
」根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。
漢語拼音也是國際普遍承認的現代標準漢語拉丁轉寫標準。國際標準iso 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：「中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。
撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。」
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