1樓：
俗話說：文史不分家。文言文不是孤立的乙個文學體系，它最主要的特點有以下幾個：
（1）引經據典比較多。
（2）措辭委婉，避諱改字、通假、句式活用等手法很常見。
（3）行文講究層次性與條理性，邏輯辨證能力強。
所以樓主要想提高自己的古文閱讀能力，就要對上述特點進行針對性練習：
（1）除了搞好語文學習以外，歷史學習不能成為短板，平時要積累白話文歷史資料並領悟分析，切忌把歷史事實張冠李戴，只有這樣閱讀文言文才不會吃力。
（2）對古代禮儀學常識要有相當識記，例如一些常見避諱的成因，古人稱謂的特點，地位不同的古人見面時的禮節，甚至應該對天文、地學等自然科學的雜項要有相當的感性認識。
（3）早期閱讀文言文，應盡量選擇多讀些先秦時期的諸子文和唐宋時期的山水文，前者行文嚴謹深入，後者文風清秀飄逸，是初讀文言文的首選。
這就是我的看法。
2樓：匿名使用者
說實話要真是零起點的水平還真有點難，先做好心裡準備。
先要多讀，半讀半蒙培養語感。然後是記：詞的古今異義，一詞多義，通假字，詞類活用，這些都是在前面讀的基礎上慢慢積累的，需要一定的時間。
只要這些能過關就能很流利的閱讀文言文了。說的比較粗，做起來很難。。。
3樓：
先可以從《古文觀止》讀起。或者買一些文白對照的書籍，自己先看原文和注釋，心中默默翻譯，然後再對照譯文，看看差別和不懂的地方。假以時日，則可矣。
4樓：號僚貢渦駛鬥s途
讀古文名作 《三國》
5樓：
想讀長篇文言文，先從詩詞入手
如何提高古文閱讀能力
6樓：匿名使用者
我覺得這裡有二個問題，假如你是愛好文學，要提高自己的古文水平，我建議你讀史記，古文觀止，文心雕龍，還有王力老師的古代漢語。以及唐宋八大家的一些文章；假如你純粹是為了考試，那你課本裡的知識夠了。
ps：三國志和三國演義是不同的，三國志是陳壽的，是史書，純粹是文言文。而三國演義是羅貫中的，是文學作品，半文半白。對學習古文也有點幫助。供你參考。
7樓：夢就是_夢
沒事多看看譯文對照著原文看
如何提高學生文言文閱讀能力
8樓：**神光
文言文主要是指以先秦時期的口語為基礎而形成的一種書面語，其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，並且不使用標點，俗稱「之乎者也」。文言文是中國傳統文化的結晶，是中國文化的重要載體。通過對文言文中的優秀作品的學習，可以了解其中的民族文化，體會民族精神，汲取民族智慧型，繼承民族優良傳統。
《語文教學大綱》《語文課程標準》以及《普通高等學校招生全國統一考試大綱》對中學生文言文閱讀能力都有具體要求。而從日常教學實際情況來看，很多學生對文言文學習有一種畏難甚至牴觸情緒，文言文教學處於一種較為尷尬的境地。如何培養和提高中學生文言文閱讀能力呢？
筆者結合自己多年的文言文教學實踐，就文言文教學環節和學生文言文閱讀能力的提高作一**與嘗試。
一、從讀一本文言文原著入手，培養學生濃厚的學習興趣偉大的科學家愛因斯坦說：「對一切人來說，只有熱愛才是最好的老師。」中國古代更有 「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」的典言。
這都是強調興趣和愛好的重要性，興趣是最好的老師。學好文言文，培養學生的濃厚興趣自然非常重要。上第一節文言課，我拿來一本《聊齋志異》。
學生大都看過而且很喜歡根據這部**改編的電視劇集，我先給學生大略介紹**內容，又說看電視劇集固然有意思，但閱讀原著，味道更足。然後我用白話給學生講了《狼三則》其一。故事引人入勝，學生聽得津津有味。
講完後，有的學生要求再講乙個。我說：「本故事中，屠戶得到了乙隻死狼，還有一次他捉到了乙隻活狼，你想知道他是怎樣捉到的嗎？
」學生轟然說：「想！」我就把印刷好的《狼三則》其三原文發給學生，讓他們閱讀。
十分鐘後，我問學生：「明白了嗎？」有的學生說明白了，但大多數學生說不明白。
我藉此機會告訴學生，《聊齋志異》有幾百篇故事，一篇比一篇有意思，你想看明白就要學好文言文。接著，我帶領學生把這篇文章具體細緻的學習完畢。學生學的很有興致，聽得也非常認真仔細，情緒都很興奮，效果特別好。
以後的文言文學習，學生一直都能懷著比較濃厚的興趣。
二、正確朗讀文言文
文言文的學習要重視「讀」，而且是「朗讀」。詞語教學在文言文教學中固然重要，但是如果沒有學生的充分朗讀作基礎，則往往會適得其反。因此在教學過程中，教師要善於引導學生借助工具書和注釋朗讀課文，熟讀課文，從整體上把握篇章的大概內容。
如何快速提高古文閱讀能力？
9樓：匿名使用者
北京2014年語文高考的題型改革更注重基礎的理解與運用，所以基礎放到具體文段中考，古文分值也較之前重了。古文主要是基礎的積累，如果覺得時間緊，還是找一位老師帶你吧，把知識點系統梳理一下，北京新東方中小學一對一的老師都挺好的，不光幫助梳理重點，還有很多小技巧幫快速掌握哦。
10樓：我在地獄裡猖獗
很簡單，只要掌握翻譯
方法就可以了
文言文翻譯的方法：
文言文翻譯是一種綜合性練習，它既能考查文言文基礎知識的運用，又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。
在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全文後，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。
文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調、變
文言文翻譯的要求
文言文翻譯 要做到「信、達、雅」三個字。「信」是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠於原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來。「達」是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。
「雅」就是指譯文要優美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。
文言文翻譯的原則
在文言文翻譯過程中，必須遵循「字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主」的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。
如果直譯後語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。
文言文翻譯的方法
文言文翻譯是一種綜合性練習，它既能考查文言文基礎知識的運用，又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。
在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全文後，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。
11樓：雙幼絲蒲妃
主要還是積累。
你看的多了，閱讀的多了，久而久之就可以掌握了。
熟能生巧，閱讀的多了，古文的詞意明了了，再看其他的古文也照樣可以理解。
12樓：狂曼容綦微
古文，光閱讀有什麼用？你不懂的還不是要乙個乙個地查，字詞還可以查，乙個句子怎麼辦？乙個段落怎麼辦？
我最先也很迷茫的，後來我發現語文題裡面的古文最好了，理由如下：
1、文段短，而且是精選的，難度也是比較大的
2、通常最後一道選擇題都是對古文內容理解的，易把握文段意思
3、最最重要的一點，答案中有詳細的翻譯，大多數教輔資料的詳細翻譯都是比較到位的，這為提高古文閱讀能力鋪好了石梯
如果光是走馬觀花一樣看一遍文段，再看翻譯是毫無意義的。就像老式教育滿堂灌，不給學生思考間隙一樣無效。我認為讀古文要做好以下幾點：
1、先通讀，把握文意。
2、再精讀，自己心裡逐字逐句地翻譯，字字落實噢，還要注意翻譯得是否通順，是否可能有特殊句式。在遇到模糊的虛詞實詞時，先想一想，再查古漢語字典落實。做好筆記。
（這一步驟就是成功的關鍵，當然也要花費較長的時間，我第一次這麼幹的時候，花了2個小時。）
3、再看答案裡的翻譯，比對一下與自己的翻譯是否有出入，你便能欣賞到別人讀古人的藝術了。
因為懶的緣故，我只精讀了3個文段，但是從此古文閱讀有了十足的提高。
希望對你有幫助。
怎樣才能提高自己的閱讀速度
13樓：中公教育
快速閱讀要默讀，不要朗讀。
默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文本來理解內回容，省去了發聲器答官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調、節奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎。
快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由於我們平時養成了逐字逐詞讀書的習慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來。在快速閱讀中，我們採用逐句逐行讀書的方法，就有利於調動視覺感受的潛能。
逐句逐行讀，是一種概念閱讀法，即抓住句子的主幹。這有利於我們抓住句子的主要資訊，提高我們對句子的理解能力。對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會加快的。
要注意力集中，看得快、想得快。
閱讀，既是一種視覺活動，更重要的是一種思維活動。它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動。所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中（就是我們平時說的全神貫注）之外，還要看得快、想得快。
這是提高閱讀速度和閱讀質量的關鍵。看什麼，想什麼？看這句話或這個句群，這幾行字說的是誰或什麼，它怎麼樣、是什麼或幹什麼，想它說的是誰或什麼，說的是什麼意思……等等，進行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了。
14樓：超超帶你看世界
為什麼你讀書和沒讀一樣？快來試試這個方法吧～
15樓：f1思敏
不要強迫自己，每天堅持閱讀已經很不錯了。加油
16樓：匿名使用者
多看，多讀，多聽，多學，多想，掌握這些基本就差不多了啦
17樓：表霈堅西華
首先採用跳讀閱讀法閱讀全文。
1標題、重點跳讀法。閱讀內時抓住每本書中的標題、每章前的內容容提要或章節後的重要結論，把全書、全文中的主題和中心連貫起來。
2首尾句跳讀法。閱讀時，唯讀每個自然段落的首尾兩句。這種方法最適合於閱讀科學性著作。抓住首尾句，就能很快地順著全書的發展主線，獲得對全書的總的理解。
3中心詞跳讀法。唯讀與自己閱讀目標有關的詞和句子，省略去與此無關的其他部分。這種方法既適用於查閱資料，也適用於對已讀過的材料進行分門別類的整理。
然後重點突破與問題有關的段落或句子。
怎樣才能提高自己的自覺能力
什麼叫自學呢？自學有多種含義，可以是指的人吸收接納事物的能力。也指一種狀態，即在沒有接受指導和教育的情況下掌握某種技能。也可以理解為通過自己的努力或者在沒有任何外力的幫助下進行的自我能力的發掘的行為。華人首富李嘉誠 美國 林肯 著名詩人顧城 大詞人歐陽修都是自學成才的。舉個例子來說 歐陽修年出生於江...
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