1樓：匿名使用者
目前素質教育開展的並不太廣泛和深入，應試教育仍是主流，培養的學生容易模式化。大學生的書本知道無法與實距能力相結合，無法把知識轉化為能力，對此，我有以下建議： 第一，根據學生的天賦、愛好，因才施教，使人才多樣化，避免千篇一律。
第二，改進學校的課程設定。廣泛開展社會調研，提取社會各界、教育專家的意見，根據社會的需要，設定課程，實現教學模式、內容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養學生，做到有的放矢。特別是針對畢業生，可以根據就業形勢，適當做職業技能培訓，提高就業能力。
第三，多讀書，讀好書，書籍是人類進步的階梯。 第四，要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，職業觀。多向他人學習，每個人身上都有優點，我們要取長補短，充實自己。
第五，要加強創新精神和創新能力，創新是乙個國家的進步的靈魂，也是個人發展的靈魂。 因此，對於大學生素質教育的培養是個符合國家發展，同時是一項十分艱鉅的任務。這個任務不僅取決為我們**，還取決為大學生自身，當然還有家長及社會等共同去完成。
相信想企業的困擾很快就會解決的。 我國實施科教興國戰略，大力提倡素質教育，旨在為國家和社會培養有用人才。但目前素質教育的開展並不太廣泛和深入，應試教育仍是主流，培養的學生容易模式化。
大學生的書本知識無法與實踐能力相結合，無法把知識轉化為能力，對此，我有以下建議： 第一，改進學校教育體制，要緊密結合市場需要和學生本身特點，做到因材施教，做到人才培養多樣化，廣泛開展社會調研，聽取社會各界、教育專家的意見，根據社會需要設定課程，實現教學模式、內容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養學生，做到有的放矢。特別是針對畢業生，可以根據就業形勢，適當開展職業技能培訓，提高就業能力。
第二，大學生應該嚴格要求自己，多讀書，讀好書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、職業觀，提高自己的文化素質和內涵；同時積極融入社會，了解社會對人才的需求和對大學生的要求，提高自己的實踐能力和動手能力，做到「文武雙全」。 第三，社會和用人單位要以寬容的心態來面對大學生，建立起科學的人才培養機制，給大學生健康成長、迅速成才營造乙個寬鬆的環境。 因此，對於大學生綜合素質的培養是一項符合國家長遠發展並且十分艱鉅的任務。
這項任務不僅需要我們**，還需要大學生自身和家長及社會等共同努力去完成。
2樓：匿名使用者
有無理想和有什麼樣的理想，決定了人的一生是充實還是空寂，是豐富還是貧瘠。對我們大學生來說，追求遠大理想並為之不懈奮鬥能給我們帶來無限動力，一直激勵我們向前進,開創屬於我們自己的未來。理想對我們大學生成才有著十分重要的意義。
理想指引我們人生的奮鬥目標。人生只有分否才有意義，只有奮鬥才不空虛。而奮鬥如果沒有理想作指引是很迷茫的，是很容易放棄的。
有了堅定不移的理想，我們才能一直奮鬥下去，想盡一切方法克服困難。理想能提高我們人生的精神境界。沒有理想，認得一生便會如行屍走肉一般碌碌無為，不知道為什麼而活著，不知道活著的意義在**。
有了理想，我們的精神生活變有了內容，使我們的內心世界充實而安寧。那麼，怎麼樹立科學的理想信念呢?首先我們要確立馬克思主義的科學信仰。
馬克思主義是科學的是崇高的，它深刻的揭示了人類歷史的發展規律，反映了無產階級的革命本質和撥打胸懷，以解放全人類為己任，為人類的進步和解放指明了正確的方向。所以馬克思主義有著持久的生命力。然後我們要樹立中國特色的社會主義的共同理想。
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。不要以為這是國家的事，其實這是我們每個中國公民的事，更是我們每個有文化有理想的大學生的事。那麼我們要怎麼做呢?
我們要堅定對中國共產黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定視線中華民族偉大復興的信心。改革開放30多年來，我國社會主義建設取得了舉世矚目的成就，民族復興大業呈現出燦爛輝煌的美好前景。推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興需要一代代中華兒女前仆後繼共同奮鬥。
我們大學生身為祖國未來的希望更應該要樹立為祖國繁榮富強而貢獻青春力量的遠大志向，在位實現中華民族偉大復興的奮鬥中譜寫壯美的青春之歌。
3樓：十里花子
沒有信仰，好吃懶做。
理想信念與大學生的關係是怎樣的
4樓：生活類答題小能手
1、理想是人生的奮鬥目標，是人們對未來的一種有可能實現的想象。理想是一種對未來的想象，但是，並不是任何想象都是理想。
理想既不同於幻想，也不同於空想和妄想。理想是一種正確的想象，具有不同於幻想、空想和妄想的突出特點。
2、信念中包含有一定的認識，如果沒有這些認識或觀念，人們就沒有所相信的物件，從而也就不會有信念。但信念不是冷冰冰的認識現象，它作為人們強烈認同的認識，是與人的感情緊密聯絡在一起的。堅定的信念往往伴隨著熾熱的感情。
也正因為如此，信念總是在感情的驅使下導致相應的行動。信念不是僅僅深藏於人的內心的東西，它總要向外表現出來，表現為行為和實踐意志。在信念的鼓舞下，人們的意志是堅強的，行為是堅決的，而且始終不渝。
信念是人們在長期的人生實踐中逐步形成的，其中積澱了乙個人多年的生活經驗，包含了社會環境對他的長期影響。信念一旦形成，是不會輕易改變的。一定的思想觀點成為乙個人的信念，除了經過理智上的反覆認識和深刻認同外，還有感情上的強烈支援。
3、信念與人格密切相關，信念的穩定是人格可靠的表現。乙個隨意變自己信念的人，是沒有原則的、不可信賴的人。史達林說過，手帕都不是輕易更換的，更何況人的信念呢！
這話在今天仍給人以啟示。當然，信念的穩定性不是絕對的，信念作為一種精神現象是對現實的反映，它必然隨著客觀實際的改變而有所變化。
信念的變化並不可怕，只要信念能不斷調整和完善自己，與時俱進，它就能從現實中獲得更多的支援，從而更有活力。信念正是在現實變化的考驗中變得更加完善、更加堅強的。僵化不變、脫離現實的信念往往是最脆弱的，它經不起現實變化的衝擊。
因此，堅定自己信念的過程是乙個與現實相結合、與實踐相結合的過程。
4、信念與理想是緊密相聯的，正像理想是多種多樣的一樣，信念也是多樣化的。不同的人由於成長環境和性格等方面的不同會形成不同的信念。即使是同乙個人，也會形成關於社會生活不同方面的許多信念，比如在政治、經濟、科學、道德、審美、事業、學業、生活等方面，都會形成一些信念。
面對信念的多樣性，一方面，我們要承認這是正常的現象，不強求信念的一致；另一方面又要看到，在一定的社會中，人們各自的信念有相同之處，從而形成共同的信念，而且同乙個人的不同信念之間也往往有內在聯絡，從而形成信念的體系。
如果乙個人的許多信念相互矛盾，不能形成乙個和諧的整體，那麼他在行為選擇時就會進退失據、無所適從。事實上，乙個人所擁有的許多信念的大小和層次是不同的，有的處於最高的層次，有的處於中間層，還有的處於最低層。它們各安其位，形成有序的信念系統。
其中，高層次的信念決定著低層次的信念，低層次的信念服從於高層次的信念。這個信念系統可以說就是這個人的信仰。
同時，由於最高層次的信念具有最大的統攝力，我們又往往把它稱為信仰。需要說明的是，收於用詞習慣的關係，我們很多情況下所講的信念其實不是低層次的零星的信念，而是指人的基本信念或信念體系，亦即人的信仰。
擴充套件資料
1、理想具有客觀必然性。理想的客觀必然性就是理想作為一種想象，正確的反映客觀實際，正確的反映現實與未來的關係，合乎事物變化和發展的規律，經過努力是可以實現的。
2、理想具有社會性。理想是人類特有的一種精神現象，理想具有鮮明的社會性。理想的社會性是指理想不是離開社會的孤立的個人的隨意想象，而是由社會制約和決定的想象。
3、理想具有階級性。在階級社會，理想具有鮮明的階級性。在階級社會中，由於不同階級的社會地位和經濟利益的不同，追求的目標也就各不相同，所以，他們形成的理想也各不相同。
人們的階級地位和階級利益決定，人們的理想在階級社會中必然具有階級的烙印。各階級統一的理想是不存在的。
5樓：藍海話生活
密切相關，大學生樹立理想信念才能明確學習意義,才能有學習動力，有利於實現人生夢想。
6樓：爽朗的朱飛飛
理想信念與大學生的關係是怎樣的很好。
理想信念對大學生成長成才的重要意義有哪些？
7樓：beling不琳
引導大學生做什麼人。在大學階段，「做什麼人」是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起崇高的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人生課題。理想信念指引人生的奮鬥目標。
理想信念對人生歷程起著導向的作用，是人的思想和行為的定向器。
指引大學生走什麼路。大學時期確立的理想信念，對今後的人生之路將產生重大影響，甚至會影響終身。理想信念提供人生的前進動力。
乙個人有了堅定正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇蹟。
提高人生的精神境界。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和自身成才而發憤學習的強烈責任感與使命感。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，保持心靈的充實和安寧。
另一方面又能引導人們不斷地追求更高的人生目標，提公升精神境界。
8樓：demon陌
理想信念的作用
1．提供人生的前進動力。乙個人有了堅定正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇蹟。
2．提高人生的精神境界。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫；另一方面又能引導人們不斷地追求更高的人生目標，提公升精神境界，塑造高尚人格。
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的「鈣」。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會「缺鈣」，就會得「軟骨病」。乙個精神上「缺鈣」的人，不可能承擔時代所賦予的歷史重任。
追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。
拓展資料：
理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻於最完善境界的觀念。是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮鬥目標上的集中體現。滿足眼前的物質和精神需求，又憧憬未來的生活目標，期盼滿足更高的物質和精神需求。
對未來不懈追求，是理想形成的動力和源泉。
理想，分短期和長期的。短期的一般指在近期要完成的目標。長期的一般稱遠大理想，奮鬥時間長，甚至不止一代。
信念認為是事實或者必將成為事實的對事物的判斷、觀點或看法。近義於觀念。信念更適合為乙個形容詞和名詞。
因你對你認為的事實或者將成為事實的事物非常有信心，所以人們一般看不到自己的信念，他只知道事實，如：「事實就是這樣子的啊！」。
但因人與人之間的信念不盡相同，所以人們很容易看到別人身上的信念，如：「你怎麼能這樣認為呢！」
信念；情緒；慾望是意念的三大屬性，但意念卻並不是信念；情緒；慾望的結合體，只是意念中有這三種屬性。*信念與情緒和慾望的關係*：信念為情緒和慾望指引方向。
你的信念決定了你會產生什麼樣的情緒和慾望。而不是反過來的。
和信心不同，有時你的慾望強烈到你必須付出更多的「信心」時，才慢慢會往「必勝的信念」去轉變。你的信念決定了你對特定的環境和事物產生什麼樣的情緒和慾望。信念樹：
你的核心信念與叢生信念組成了你的信念系統。你的信念其實多的數不勝數。核心信念充當主要枝幹，叢生信念就是枝葉。
從核心信念中會誕生出很多叢生的信念。因為當你有乙個核心信念時，你會自動的把相似的信念收為己用，而把衝突的信念自動過濾。
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