1樓：匿名使用者
數學課上，孩子們經常會為尋求不同答案或解題思路而積極交換意見，他們的獨特見解著實令人誇讚不絕。 曾出示過這樣一道題：果園裡有蘋果樹和梨樹共27棵，其中梨樹9棵，蘋果樹是梨樹的多少倍？
大部分同學都按部就班地從數量關係上入手：蘋果的棵數÷梨樹的棵樹=蘋果的棵樹是梨樹的倍數，這是預期的效果。不曾想宇用另外一種思路向我發問：
「老師，我是這樣想的：27÷9-1？」很明顯他對自己的解題思路不是十分肯定，正期待我這位法官的裁決。
「同學們，你們認為宇的想法可以嗎，討論一下。」全班同學了激烈的討論，討論的結果是可行的。「理由是什麼呢？
」有的孩子表決：「我們算過了，兩種方法的得數是一樣的。」無奈請宇說出自己獨特的見解。
宇很自信地說：「27÷9表示蘋果樹和梨樹的總棵樹是梨樹的3倍，問題是蘋果樹是梨樹的多少倍？我想不管他們之間是幾倍的關係，梨樹的棵樹肯定是其中的乙份，用3-1就是蘋果的份數，3-1=2，所以可以用27÷9-1來表示它們之間的倍數關係。
」這時，大家都向宇投去了讚許的目光，此時的宇臉上洋溢著喜悅的笑容。又有孩子也在竊竊私語：「我剛才也是這麼想的。
」我馬上鼓勵它們：「班上和宇一樣想法的孩子都是愛動腦筋、善於挑戰自我的好孩子，老師期待在今後的學習生活中你們更精彩的表現。」 數學課上，當孩子們爭論不休發表自己獨特見解時，正是它們經歷著數學知識的探索過程，這也正是我們教學過程中挖掘他們潛在創造力的過程，任何把這種教學過程和智慧型融入其中的教學都能把孩子教得越來越聰明，越來越有創新能力。
數學課上，孩子們獨特的見解總是在主體迷戀執著、充分發揮自由的狀態下萌發而生，作為教師的我們要為孩子營造乙個充滿關愛、平等自主、尊重孩子的學習氛圍。要滿腔熱情地聽取每一位孩子的見解，善待他們不同想法的見解，這樣才能了解孩子們學習的資訊，把握好教學的全過程。
2樓：匿名使用者
心裡怎麼想就這麼寫！
以這個為題寫一篇自己獨特的見解的作文，怎麼寫
寫一篇以「做事要有自己見解」為話題的800字作文，急用，謝謝
3樓：匿名使用者
寫一篇以「做事要有自己見解」為話題的800字... 小學沒畢業，不識字。我的見解~
寫一篇以:乙個人要有獨特的見解。為題意的作文，該舉什麼例子？
4樓：嶺下人民
李白、陶淵明等不同流合汙，有自己的人生觀念和獨特見解
獨特的見解.為題的三百字作文
5樓：公尺粒沫幻
東山託不起那沉重的金烏,輕若薄紗的秋雨盡情地漫舞,冰涼的玉珠灑在枯黃的草叢間,驚醒了沉睡的蟲兒,那聲嘶力竭的鳴叫衷訴著秋的悲涼,萬物
收斂了生的活力,給大地演上死寂.枝肥葉瘦,清波蕩漾,落葉蕭蕭,長空孤影,琥珀的眼眸充溢著灰色的光芒,獨嚼杯中的寂寞,獨享別離的簫聲,獨構人生的篇
章,在喧嘩中安靜,在熱鬧中安寧,在黑夜與白日間尋找愛的光線.滴水寒蟬,蒼白落霞,破舊的底片,定格了往昔的辛酸,俯拾掉落的往事,用心靈串起抹不去的
時光,把它藏在跳動的脈搏裡,在血液的隧道中漂遊.
久違的秋雨,無意間闖進綠影滿身的魚塘中,驚慌的不是搖頭擺尾的魚兒,打亂的不是那飄搖不定的
浮萍,打碎的不是如鏡似的秋水,叩起的是碧綠婆娑的鳳眼蓮,遠方的客人,今朝的敵人,昔時的貴賓,今夕的禍端,佔據的不是空間,侵略的是種族的存亡.乙個
選擇,既能使你進入天堂,也能使你進入地獄,滿眼的綠色,滿眼的虛假希望,騙走的不是一池生機,而是早時的雄心壯志.
秋風漫,秋聲蕩,漫漫黃塵
道,單騎走邊城,望月思故里,揮淚唱鄉音,金風送走夏的熱情,帶來了蕭瑟的秋色,因當日的選擇,因那一顆志在四方的心,讓遊子的情懷在異鄉濃濃地醞釀,選
擇就不要後悔,後悔就不要選擇,片片絮語在耳邊迴盪.面對孤單,能慰藉的是那執著的信念,面對毫不猶豫的選擇,能維持的是那堅強的意志,在浩瀚的人海中,
想要成為一名出色的水手,只有勇敢地去承受巨大的風浪.
秋陽滿懷,希望滿樹,笑臉如花,柳暗花明的日子,在人生時時發生,三十年河東三十年河西,秋的落魄,換得春的繁華,別空了金樽,別醉了人生,重新抖擻,秋的種子明朝也能開出燦爛的花朵.
萬物不戀秋,閒談不聊秋,談秋心中煩,秋意以冷堪,勸君別把愁寄秋,隨手灑下希望水,換得希望滿心懷.
以「獨特的見解」為話題的作文
6樓：
數學課上，孩子們經常會為尋求不同答案或解題思路而積極交換意見，他們的獨特見解著實令人誇讚不絕。
曾出示過這樣一道題：果園裡有蘋果樹和梨樹共27棵，其中梨樹9棵，蘋果樹是梨樹的多少倍？大部分同學都按部就班地從數量關係上入手：
蘋果的棵數÷梨樹的棵樹=蘋果的棵樹是梨樹的倍數，這是預期的效果。不曾想宇用另外一種思路向我發問：「老師，我是這樣想的：
27÷9-1？」很明顯他對自己的解題思路不是十分肯定，正期待我這位法官的裁決。「同學們，你們認為宇的想法可以嗎，討論一下。
」全班同學了激烈的討論，討論的結果是可行的。「理由是什麼呢？」有的孩子表決：
「我們算過了，兩種方法的得數是一樣的。」無奈請宇說出自己獨特的見解。宇很自信地說：
「27÷9表示蘋果樹和梨樹的總棵樹是梨樹的3倍，問題是蘋果樹是梨樹的多少倍？我想不管他們之間是幾倍的關係，梨樹的棵樹肯定是其中的乙份，用3-1就是蘋果的份數，3-1=2，所以可以用27÷9-1來表示它們之間的倍數關係。」這時，大家都向宇投去了讚許的目光，此時的宇臉上洋溢著喜悅的笑容。
又有孩子也在竊竊私語：「我剛才也是這麼想的。」我馬上鼓勵它們：
「班上和宇一樣想法的孩子都是愛動腦筋、善於挑戰自我的好孩子，老師期待在今後的學習生活中你們更精彩的表現。」
數學課上，當孩子們爭論不休發表自己獨特見解時，正是它們經歷著數學知識的探索過程，這也正是我們教學過程中挖掘他們潛在創造力的過程，任何把這種教學過程和智慧型融入其中的教學都能把孩子教得越來越聰明，越來越有創新能力。
數學課上，孩子們獨特的見解總是在主體迷戀執著、充分發揮自由的狀態下萌發而生，作為教師的我們要為孩子營造乙個充滿關愛、平等自主、尊重孩子的學習氛圍。要滿腔熱情地聽取每一位孩子的見解，善待他們不同想法的見解，這樣才能了解孩子們學習的資訊，把握好教學的全過程。
7樓：雨蕩漾
多看書，是最好的方法
書中自有**屋 書中自有顏如玉
多看書，多讀書，多背書，豐富自己的內在，語言在於多練，而知識在於積累，只有這兩種相互結合，方可以提公升自己，不會顯得低俗而沒有什麼自己的想法。多想多問是治學之道！
並不重要是什麼書，當然也不是什麼網路玄幻**，無聊的愛情**。
只有你認為對你有用的書就好書。有的書在於精讀，而有的在於泛讀。
我個人愛好看魯迅先生的書， 雜七雜八的書也看。比如鳳姐說的《故事會》《知音》不過那時在極端無聊的情況下。
多到書店走走，豐富自己專業或事業上的一些知識，普及下生活上的知識。有時候一本食譜都是很有用的.
所以，書要多看，只看對自己有用的，而不是無聊打發時間的。也多練練筆，寫寫日記，隨筆，不要怕寫壞了，因為是寫給你自己看的，無所謂好壞，漸漸的，在生活或書中有感而發，就有了自己的思維方式，也就有了自己獨到的見解和態度！
對生活有獨特見解，寵辱不驚的星座都有誰
我覺得是摩羯座和金牛座的人，他兩個人都有自己的原則，不會因為一些人的說法而改變自己的觀念。兩個人在做事情的時候都是會有自己獨特的見解的。我覺得最典型的應該是射手座和金牛座，他們在生活當中所有的生活習慣從來不會受到別人的影響，不管別人對他說什麼或者做什麼，他總是有自己獨特的看法。雙魚座面對任何事情都不...
女人要有獨特的矜持範這句話有矛盾嗎
如果把夫妻生活也比喻為一本書，那麼，夫和妻便是這本書的各一半，雙方只有都讀懂了對方，才能成為一本好書，一本完整的書，一本令人回味無窮的書。夫妻在外時，好比是書的封面。男人有男人的自尊，但切忌在朋友面前對妻子呼來喚去，百大丈夫的派頭，男人要有 女士優先 的紳士風度，尤其在外人面前。女人要有女人的矜持。...
談談你對詩歌的看法,有自己的見解
詩歌是一種主情的文學體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映社會生活,用豐富的想象 富有節奏感 韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感.詩體概說 詩體的分類,是乙個複雜的問題.現在,只就一般的看法,簡單地談談漢魏六朝和唐宋的詩體.漢魏六朝詩,一般稱為古詩 rl 其中包括漢魏樂府古辭 南北朝樂府...
什麼是陽關三疊誰能用自己的見解幫我詳細的解釋一下謝謝
陽關三疊 又名 陽關曲 渭城曲 是根據唐代詩人王維的七言絕句 送元二使安西 譜寫的一首著名的藝術歌曲。目前所見的是一首古琴歌曲。陽關三疊 是一首感人至深的古曲，為中國十大古琴曲之一。也是我國古代 作品中難得的精品，千百年來被人們廣為傳唱，有著旺盛的藝術生命力。這首樂曲產生於唐代，是根據著名詩人 家王...
在生活中，如何才能保持自己獨特的性格
在現實生活當中大家都是非常平凡的普通人，而有的人並不能夠學會一種理性思考，人云亦云，別人說什麼，自己也說什麼，別人做什麼自己也跟著做，從來都沒有自己的想法，這樣的人自然也就算不上是乙個獨特的人。乙個獨特的人最重要的表現就是學會理性思考，絕對不會隨大流，有著自己的主見，在我看來想要成為乙個獨特的人可以...