我的老師是什麼人,我的老師片段裡老師是乙個什麼樣的人

時間 2022-11-09 15:16:06

1樓:匿名使用者

我的老師是個美麗、溫柔的老師。在這裡我給你們介紹她的樣子,長長的頭髮,像泉水嘩啦啦的流下來;大大的黑眼睛,像顆黑寶石一樣;白白的**,紅紅的嘴,像櫻桃一樣。

有一次,我在課堂上看漫畫書,被老師發現了,但是老師沒有罵我,也沒有沒收我的書,就是溫柔的跟我說;「上課的時候不能看跟學習無關的書」。我就虛心的說:「知道了,老師。

」我的嘴巴松了一口氣。心想,下次再也不敢了。

2樓:

鬼知道你老師是什麼人啊,你的問題不夠清晰,怎麼回答啊

我的老師片段裡老師是乙個什麼樣的人

3樓:匿名使用者

你好她那一次又一次無聲的教誨,把我不斷推向前方,她的無聲教誨讓我與她更加親密,她無聲教誨雖然也會讓我失敗,但是我依然忘不了她,她永遠是我的知己,可稱得上「伯牙絕絃」,她的教誨我還是刻苦銘心,還記得那一次…… 那一天,黑雲翻墨,我們正在教室裡上課,

教鞭在講台上敲著,她那嚴厲的聲音迴盪在整個教室裡,同學們也屏住呼吸,認認真真地聽講著,大氣不敢出。她的問題提出來了,同學們的手卻猶如千斤重,無力舉起。這時,乙隻手在空中晃蕩著,那就是我。

與此同時,我看見老師那嚴厲而又像閃電般地的目光朝我「劈」來,我心裡充滿了疑惑,難道我舉手想回答問題不好嗎?我仍時不時安慰自己,老師一定不是在看我,於是,我的手依然高高舉在半空中,甚至連人也都快站起來了,並在那邊高喊著「我來回答」,她見我不斷立起的身體,

眼睛一睜,皺起了眉頭,那眉毛像倒柳葉兒,嘴還時不時往上拉,眼中似乎還冒著怒火,無情的目光再一次朝著我看,好像在告訴我「你舉手老師不反對,但是你是個好學生,應該給同學帶個好頭,舉手時也應該遵守紀律。」我終於看出了老師的怒氣,悄悄地坐好並繼續舉著小手。此時我看見她那眉頭終於舒了,眉毛也放鬆下來了,嘴也往上提了提,給了我乙個燦爛的笑容,遞來一束柔情的目光。

就這樣,我讀懂了老師的意思,從此改正了那個缺點。

多年來,是她那無聲的教誨鼓勵我前進,讓我更上一層樓。

滿意請採納

《我們的老師》是誰的作品

4樓:端木吟天

《我們的老師》是 謝藝演唱的一首流行歌曲,所屬**《 遠去的笑聲》。

賈平凹《我的老師》大概內容

5樓:冷眼觀娛樂圈

晉中之窗030600.net提醒您:以兒童的眼光和心理回憶了他小學的三位老師:

**無情的柴老師,溫柔和藹的蔡老師和嚴厲粗暴的宋老師,抒寫了自己對蔡老師的摯愛,對柴老師、宋老師的畏懼。於對比中鮮明而深刻地揭示文章的主旨:對於教師這種崇高的職業來說,最重要的是要有一顆熱愛兒童的心。

誰是我的老師作文350

6樓:匿名使用者

老師,您講的課是那樣豐富多彩,每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了乙個斑斕的新世界。

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻從不要求任何報酬。

上課的時候,我明明知道答案,可就是不敢舉手。看著您的眼神,彷彿告訴我要勇敢。有了您的鼓勵,我舉起手。

在回答問題時,您總是微笑著看我。有了您的鼓勵,我每次都大膽回答。當看到我不舒服時,您輕輕地走到我面前,對我說:

「你怎麼了,**不舒服?」然後把我送到醫務室看病。第二天早上,您還不停地問我:

「好些了嗎,還有**不舒服?」當我有題不會時,您一次次教我,直到我會為止。

用老師是什麼為我們做了什麼造句,我們的老師那麼什麼那麼什麼那麼什麼那麼什麼造句

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老師是希望家長多管教自己的孩子。世上哪有那麼完美的孩子,只要他學習不至於拉後腿,不在校惹是生非。就不要在孩子面前提老師說過的話了。反正我就是這樣的,班主任說我家孩子上了打哈欠沒精神,我只聽著,說回去提醒。老師說他寫作業慢,我也說回去加強。其實我都沒告訴孩子這些雞毛蒜皮的小問題。誰家孩子沒有一些小毛病...

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2 問候語 如寫 你好 近來身體是否安康 等,可以接正文。不過很少 3 正文。這是信的主體,可以分為若干段來書寫。4 祝頌語。以最一般的 此致 敬禮 為例。此致 可以有兩種正確的位置來進行書寫,一是緊接著主體正文之後,不另起段,不加標點。寫給老師的一封信。敬愛的徐老師 古人云 春蠶到死絲方盡,蠟炬成...

請問老師這是什麼木的,老師請問一下這個是什麼木頭的呢?謝謝了。

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