1樓：有愛的小閨女
我個人認為
只要不在上課影響紀律和同學聽課
課餘不耽誤學習成績就行
而且這也不是什麼壞習慣
這樣對他的社交圈有幫助的
2樓：_熊貓
先溫柔，讓他們適應你，覺得你好，是個好老師，再實行口頭教育覺得這是不對的習慣，比較有用的一招，對付一些懂事的小孩吧
如何處理課堂小組討論時學生開小差,講小話現象？
3樓：潤楠廣告工作室
孩子注意力不集中，還有乙個深層次的原因，那就是源於家庭。孩子雙方父母如果對孩子的關注度不夠，那麼也會引起孩子專注力不足的現象。如何引導孩子的專注力和專注度？
事實上在網際網路上有很多種方法。但是不管什麼樣的方法，還是以父母多陪孩子為前提。我曾經做過調查，中國大部分的父母，每天當中是很難抽出乙個小時的時間伴隨他的孩子。
父母多陪伴的孩子，往往專注度和專注力會更好。在這裡特別提醒大家。初中課堂紀律管理的幾種方法與技巧
課堂紀律管理是教師在整個教學過程中的乙個有機組成部分，它是教師高效完成教學任務，圓滿達成教學目標的前提和保障。中學課堂紀律的管理（尤其是初中課堂紀律的管理），長期以來一直困惑和干擾著一些教師，特別是剛出大學校門，初登三尺講台的青年教師，對課堂紀律的管理更是捉襟見肘，一籌莫展。在課堂上，有的年輕教師經常被學生弄得臉紅脖子粗，啼笑皆非，有的甚至被頑皮學生氣得流出眼淚。
即使部分頗有教學經驗的教師，在他們的課堂上，也會時常看到或大聲吆喝、或拍打講台、或點名道姓怒斥學生的尷尬場面。久而久之，學生早已習慣了這種「只打雷，不下雨」的隔靴搔癢，其結果要麼甚微，要麼適得其反。為了幫助教師解決課堂紀律管理這一難題，擺脫困境，提高教師教學的幸福指數，我把自身多年教學生涯中所積澱下來的點滴經驗分享給大家，以此共勉。
4樓：葎草葎草
開小差乙個可能因為精力不集中，乙個可能是累了，如果前者可以眼神提示、語氣加重、走到相應同學邊上講課，多次警告無視就直接說有些同學注意聽講等。如果是犯睏可以抽一兩分鐘集體做個小遊戲或者講個小笑話活躍一下氣氛。
5樓：潮策
課堂上小組討論會，學生開小差講話的現象很普遍，所以說可以提前，然後告知學生們在這樣的乙個課堂上不應該有小動作，比如講話吃對老師的不尊重嗯，這樣的話才能夠更好地制約
如何培養小學生良好的說話習慣
6樓：匿名使用者
韓小娟（互助縣塘川鎮中心學校，青海海東810500）
聽話、說話訓練是小學語文教學中的重要任務。根據這一總體要求，語文教師在語文教學中要注意培養學生良好的口頭表達能力。
一、培養學生大膽說話的習慣
小學生學習說話，先要敢於說，然後才有可能達到說得好的要求。為此，筆者採取如下措施，訓練學生敢說、想說、會說。
首先，利用課堂上的時間多與學生進行思想交流，提一些他們感興趣的問題，師生共同暢所欲言。這樣師生關係融洽和諧，使學生感覺到在課堂上發言就像課外跟朋友說話一樣親切自然，消除了思想障礙和心理障礙。
其次，多表揚鼓勵，肯定學生的點滴進步，讓他們在練中有所得，感到歡樂愉快。筆者在班裡設立了「最積極舉手發言」的競賽卡，每週評出積極發言的同學，獎一面小紅旗。這是幫助學生克服不願說、不敢說的心理障礙的好方法。
再次，多實踐。
二、培養先想再說、說完整話的習慣
「想」是「說」的關鍵。要培養學生先想後說的習慣，就要留給學生充足的時間讓其思考，查閱資料和字典，只有準備好說的材料，才會說得流利、有條理。小學生回答問題往往有這樣的現象，教師問：
「小明在幹什麼？」學生答：「在教室裡掃地。
」學生認為回答問題就是答幹什麼就完整了，沒有意識到乙個句子沒有了主語（誰）就不完整。所以在教學中，教師要經常提醒學生把話說完整。
三、培養學生說普通話的習慣
由於我們生活在方言區，所以要特別重視普通話的訓練。朗讀是學習普通話、訓練語言的重要手段。加強朗讀訓練，可以引導學生讀準音，掌握適當的語調、語氣和速度。
低年級的學生朗讀要做到聲音洪亮、吐字清晰，讓全班同學都能聽得到。通過長期的訓練，讓普通話成為我們課堂上的教學語言。
四、培養學生說話文明、儀態大方的習慣
小學生的模仿能力強，容易受到一些不良語言的影響。為了培養學生說話文明的習慣，就要教會學生使用禮貌語言，同人打招呼時要考慮對方的年齡和身份，給以恰當的稱呼。要求學生說話時要做到：
坐著或站著時，姿態端正，態度自然，不慌不忙。
兒童時期是發展語言的最佳時期，重視培養學生的說話習慣，還有助於發展其書面語言，提高寫作能力。
乙個老師怎麼樣才能讓小學生在課堂上不講小話
7樓：和棟
滿意答案 熱心問友 2010-09-11你必須要調動學生的興趣，試想學生找到了快樂還會另闢蹊徑嗎？ 追問： 上自習課的時候呢？？
回答： 你們教室的後門有窗戶沒？ 追問：
沒有 回答： 其實，小學生上課分心是很正常的事，這是應為他們沒有認識到學習的必要性。我是乙個高三的物理老師同時也是乙個班主任，我記得我的學生高二了上自習課還做點小動作，但這學期，明顯有好轉，因為他們要面臨高考，認識到了學習的必要性。
所以小學生嘛，上自習課分心你也不要太苛刻，只要上課自習就ok了，再說小學的知識就是些常識，我覺得上課聽懂就很不錯了。
課堂上學生講小話怎麼處理?分一兩個與很多兩種情況。
8樓：雲生韻飛
一兩個就把他安排在最前面隨時監督者。如果多人的話那就哄，獎勵。
9樓：黑丨白丨色
課堂上講小話怎麼處理分一兩個情況
該如何處理上課愛講小話的小學生？如何集中學生注意力？
10樓：勿忘初衷
第一次講話就先提醒一下他，不要講話，如果過了一會又講話了，那就叫他站十幾分鐘。。
上課的時候將一些學生感興趣的東西（與學習有關）
11樓：匿名使用者
就一句話，看老師能不能吸引他咯。看你平時待者些孩子如何。我們班主任就待我們很好，所以上班主任的課我們是幾乎每人說話或弄其他東西的。而且老師講課要幽默一點。
下樓說的 據我的經驗 基本沒用。
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