1樓:君丟了腫麼辦
課題:小青蛙和小花貓
教學內容:
1、模仿動物跳躍、單腳連續向前跳
2、遊戲:貓抓老鼠
教學目標:
1、通過主題式情境教學,創設良好的學習環境,激發學生對體育活動的情趣,培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與遊戲的方法和規則,發展跳躍、奔跑的能力,提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點:單腳跳動作技能;
教學難點:連續單腳跳
教學過程:
一:情境匯入部分(3分鐘)
組織方法:成四路縱隊集合
1、師生問好;
2、常規檢查:報告人數,檢查服裝
3、宣布教學內容和教學目標
放**:《小青蛙和小花貓》
匯入語:小朋友們,聽完**後,誰能說說自己聽到了什麼動物的叫聲?
學生回答:小青蛙和小花貓的叫聲
師:誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動作?(個別學生模仿,教師對他們進行評價)
二:情節開始部分(4分鐘)
《小青蛙練身體》(**伴奏)
青蛙模仿操(4個八拍子): 組織方法(如圖):
1,頭部運動 5,體側運動
2,上肢運動 6,體轉運動
3,下蹲運動 7,全身運動
4,提膝運動 8,跳躍運動
教與學的方法:(1)隨著**節奏,全班組成「青蛙圖形」。(預備的)(2)在教師引導下,師生同練模仿操
要求:精神飽滿,活躍情緒,進入學習角色。
三:情節部分(25-29分鐘):
《小青蛙練本領》
1,小青蛙創想跳躍練習(10次)
2,小青蛙連續單腳跳練習(小青蛙跳荷花)(6次)
組織方法
教與學的方法:
學生扮演小青蛙的角色,自由結伴,在教師引導下各自創想跳躍動作。然後讓跳得好的學生出來示範,進行評價、學習。
在原地練習單腳連續向上跳練習,待練習一次掌握方法後,再進行比賽。
1、講解遊戲方法和規則:遊戲方法是教師喊開始後,各排排頭從起跑線後開始,先連續向前跳一段距離,然後可根據自己的跳法跳過各朵荷花,從右邊跑回隊伍,拍第二人的手,遊戲繼續,比一比哪隊完成的最快最好。規則是如果碰壞荷花,必須在原地把「荷花」修好再繼續,要拍第二個人的手,否則算輸。
預期目標:充分發揮學生的創造力和想象了,跳法多樣,形式各異。
《小花貓立功勞》
遊戲:貓抓老鼠
組織方法:學生自由散開
教與學的方法:
(1)教師講解遊戲方法和規則,並作示範。遊戲方法:把全班學生分成兩組,一組當貓,一組當老鼠,教師發出開始口令後,逃者逃,快被抓又跑不動時,原地提起一腳,同側一手從膝下穿過,以食指指著自己的鼻子,就代表老鼠脫險了,逃者被追拍到,互換角色。
規則指鼻子動作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。
(2)教師提出練習要求後,進行練習和競賽。
預期目標:遵守規則,快跑快鑽,互相配合,機智勇敢。
四:尾聲恢復部分(4分鐘)
《青蛙、花貓大收穫》
1、表情歌舞:
《拍拍手》:「如果感到幸福你就快快拍拍手……」
組織方法(如圖,成圓形圖案):
教與學的方法:
1、教師簡述要求後,師生共舞。
2、師生評議,共同小結:小朋友們,今天你們學到了什麼?
3、小結、講評(結合學生的小結)
4、宣布下課,師生告別,**器材。
預期目標:輕鬆愉快,身心滿足,暢所欲言,共作主人。
場地與器材:錄音機一台
預計運動負荷:平均心率約130次\分
預計練習密度:35%
反思:這節課總的來說效果還不錯,學生對提及去動物園玩興致很高,這同時也調動學生的積極性,並對去看動物產生一定的喜歡程度,這是促使學生喜歡上這節課的重要因素。老師在匯入中根據學生心靈特點進行簡單的提問,學生對於自己知道的事情舉手時躍躍欲試。
在遊戲中他們玩得特別高興,不過在玩貓抓老鼠時,由於是用食指從胯下向上指著鼻子,對於小學二年級的學生說有很大的困難,比如說容易摔倒,摔傷。學生摔傷後,一般表現出一點皮外傷,這也引起我的極大歉意,但小學生本來細皮嫩肉,這也很常見,給我在上下節課時提了個醒:安全第一。
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