1樓：匿名使用者
我生活在快樂中
一天，我遇到了以前的朋友，問他：「最近怎麼樣了？」朋友苦惱的說：
「別提了。」不知朋友有何煩惱，我又問：「怎麼了？
」他說：「最近作業多多，再加上要期未考試，已經夠煩的了，可老師卻還是毫無休止增加作業量，唉呀，我還有沒有明日了!」聽後我也連聲附和道：
「是啊！」
我回到家中越想越苦惱，想最近的作業真是太多了，唉，好心煩啊！誰來幫我們呀？
這時從我的耳邊突然響起了乙個聲音，「才不是呢,要是你能按下心來寫作業，一定會感到很快樂的，不信，你試試？」
我猛然一驚問它：「你是誰？為什麼這樣說？」
它答道:「我是你心中的另乙個你，是乙個快樂的你。其實，在你心中心深處，有乙個非常快樂的你，只是你沒有發覺而已。」
它說：「其實，在這幾天中，你都非常快樂，只不過是你感覺不到罷了。」
它接著說：是因為你的苦惱在一定程度上抑制了你的快樂，事實上，每當你寫完一門作業時，你都會非常快樂，這畢竟是你完成了一項學習任務；而當你每次上完一堂課你也同樣會有一種快樂感，因為你的知識面又增加了；在下課的時候就更不用提了，你和同學們在操場上玩，別提有多高興了;還有，你每次考試考得好的時候，會得到老師的表揚，家長的鼓勵，快樂得不能形容了。這些都是你的快樂，但你卻老想著煩惱，使你的快樂只能藏在內心深處，無法釋放出來。
所以我要提醒你，在你煩惱的時候，你一定要想想快樂的事，記住你生活在快樂中，快樂永遠不離你。」
我恍然大悟，我一直生活在快樂中，我很快樂，我要努力做快樂的事，做快樂的人。
一天，我遇到了以前的朋友，問他：「最近怎麼樣了？」朋友苦惱的說：
「別提了。」不知朋友有何煩惱，我又問：「怎麼了？
」他說：「最近作業多多，再加上要期未考試，已經夠煩的了，可老師卻還是毫無休止增加作業量，唉呀，我還有沒有明日了!」聽後我也連聲附和道：
「是啊！」
我回到家中越想越苦惱，想最近的作業真是太多了，唉，好心煩啊！誰來幫我們呀？
這時從我的耳邊突然響起了乙個聲音，「才不是呢,要是你能按下心來寫作業，一定會感到很快樂的，不信，你試試？」
我猛然一驚問它：「你是誰？為什麼這樣說？」
它答道:「我是你心中的另乙個你，是乙個快樂的你。其實，在你心中心深處，有乙個非常快樂的你，只是你沒有發覺而已。」
它說：「其實，在這幾天中，你都非常快樂，只不過是你感覺不到罷了。」
它接著說：是因為你的苦惱在一定程度上抑制了你的快樂，事實上，每當你寫完一門作業時，你都會非常快樂，這畢竟是你完成了一項學習任務；而當你每次上完一堂課你也同樣會有一種快樂感，因為你的知識面又增加了；在下課的時候就更不用提了，你和同學們在操場上玩，別提有多高興了;還有，你每次考試考得好的時候，會得到老師的表揚，家長的鼓勵，快樂得不能形容了。這些都是你的快樂，但你卻老想著煩惱，使你的快樂只能藏在內心深處，無法釋放出來。
所以我要提醒你，在你煩惱的時候，你一定要想想快樂的事，記住你生活在快樂中，快樂永遠不離你。」
我恍然大悟，我一直生活在快樂中，我很快樂，我要努力做快樂的事，做快樂的人。
我生活在快樂中
一天，我遇到了以前的朋友，問他：「最近怎麼樣了？」朋友苦惱的說：
「別提了。」不知朋友有何煩惱，我又問：「怎麼了？
」他說：「最近作業多多，再加上要期未考試，已經夠煩的了，可老師卻還是毫無休止增加作業量，唉呀，我還有沒有明日了!」聽後我也連聲附和道：
「是啊！」
我回到家中越想越苦惱，想最近的作業真是太多了，唉，好心煩啊！誰來幫我們呀？
這時從我的耳邊突然響起了乙個聲音，「才不是呢,要是你能按（安）下心來寫作業，一定會感到很快樂的，不信，你試試？」
我猛然一驚問它：「你是誰？為什麼這樣說？」
它答道:「我是你心中的另乙個你，是乙個快樂的你。其實，在你心中心深處，有乙個非常快樂的你，只是你沒有發覺而已。」
它說：「其實，在這幾天中，你都非常快樂，只不過是你感覺不到罷了。」
它接著說：是因為你的苦惱在一定程度上抑制了你的快樂，事實上，每當你寫完一門作業時，你都會非常快樂，這畢竟是你完成了一項學習任務；而當你每次上完一堂課你也同樣會有一種快樂感，因為你的知識面又增加了；在下課的時候就更不用提了，你和同學們在操場上玩，別提有多高興了;還有，你每次考試考得好的時候，會得到老師的表揚，家長的鼓勵，快樂得不能形容了。這些都是你的快樂，但你卻老想著煩惱，使你的快樂只能藏在內心深處，無法釋放出來。
所以我要提醒你，在你煩惱的時候，你一定要想想快樂的事，記住你生活在快樂中，快樂永遠不離你。」
我恍然大悟，我一直生活在快樂中，我很快樂，我要努力做快樂的事，做快樂的人。
我的初中生活作文500字
2樓：好感天使
初中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太
多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是乙個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是乙個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校裡什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。
生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了乙個陌生的世界。在學校小事自己解決。
學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。
什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕鬆．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
鬱悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校裡的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作裡．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活裡，也有過無數個苦與甜吧．
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．
3樓：匿名使用者
問題補充：要上預備班了，老師讓我們寫一篇展望我的初中生活 作文500字 可能有點長,自己刪減一下 . 光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,
我的讀書生活作文500字 三篇
4樓：匿名使用者
我的讀書生活
有一句話說得好：「書籍是人類進步的階梯」。有了知識，我們
就可以更好地建設我們的祖國，為人類做貢獻。
每當我閒暇時，我總是會如飢似渴地去讀書，是書把我帶進奧妙無窮地知識海洋；書，領著我探索古今中外的那無數奧妙；書，幫助我分辯是非；分清美醜；書，教育我怎樣做人；怎樣做事。
我對課外讀物更是愛不釋手。《十萬個為什麼》使我頭腦中的乙個個疑問有了答案；《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經常用腦，大腦越用越聰明；《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。
假如我不去看書，這些知識從**能得到呢？書裡面包含了人們不知道的知識，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識。我們在讀書時，要選擇健康的、科學的、有益的、知識性的書來讀。
假如你讀了一本不健康的書，就會無心學習，成績下滑，人變壞，甚至會走上犯罪的道路。所以，我們在讀書時，必須慎重選擇書籍，不能什麼書都看。
古今中外，許多偉人、學者也都是從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出巨大貢獻的。
同學們，多讀書，讀好書。書籍可以給予我們無窮的力量，成為我們建設祖國的強大工具。我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，多讀書，多學知識才能擁有更多更強的本領。
祖國的明天需要我們去建設，祖國的未來需要我們去開創。同學們，為中華民族的偉大復興而努力讀書吧！《我的讀書生活》
什麼什麼的我作文500字
5樓：咎婕竹俊雅
一堂有趣的課
返校那天早上，莊老師手裡拿著一塊布，神秘地對大家說：「同學們，這塊布里包著乙個東西，待會兒我請幾個同學上來摸一摸，把自己的發現講一講，最後，請大家猜一猜，它是什麼東西。」同學們一聽，都來了精神。
「開始吧！」莊老師高興地說。「我來！
我來！莊老師，我來呀！」大家把手舉得高高的，爭先恐後地說。
「巧莉，你先來吧！」莊老師說。「巧莉啊！
」其他同學失望極了。只見巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓頭，慢吞吞地說：「嗯，它……它很硬，硬邦邦的。
」「好的，下乙個是梁正。」梁正瀟灑地走到講台桌前，摸了一下，便自信地說：「表面粗糙，兩頭尖。」
黑板上寫滿了同學們的觀察發現，於是莊老師決定讓我們看看這個東西的「廬山真面目」。她揭開布，出現在我們視線裡的是一顆好像植物種子的東西。這究竟是什麼呢？
它呀，比大拇指略小一點，樣子很像橄欖，表面很粗糙，像老人的臉遍布皺紋。它是暗咖啡色的，還散發著清香味兒。
「佐料」豐富，於是莊老師讓我們現場動筆寫作，詳細介紹這個東西。一聲令下，同學們紛紛提筆。幾分鐘後，莊老師選了兩個同學的佳段進行評改，大家都聽得津津有味。
小讀者，你一定很想知道這個東西是什麼吧！當時，我們也急不可耐地問莊老師，可是她笑而不答。片段寫完之後，莊老師把那些「不明物體」放入沸水裡。
只見它先浮在水面上，就像乙個游泳健將在悠閒地仰泳，過了幾分鐘，它越變越大，原本捏也捏不碎的硬殼居然變得軟軟的，像是邊緣長出了許多毛似的，然後它們不情願地把「外衣」慢慢地「解開」，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像乙個小嬰兒老老實實趴著。十分鐘左右，整杯水就像被染紅了似的，看起來像一瓶紅匍萄酒。放在鼻子旁聞一聞，一股清新的氣味沁人心脾，嘗一口，感覺味道淡淡的，喉嚨潤潤的。
這真是一堂有趣的課啊！我們像盲人似的，用手「觀察」，還親眼看到了奇特的變化，學到不少知識！那小東西究竟是什麼呢？
莊老師始終守口如瓶，儘管放學了，這堂有趣的課卻沒有真正結束，充滿好奇的我們，一定會在課外想盡辦法解開這最後的謎團……
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題目 我想積極地生活 在每個地方總是有些悲觀主義者，他們總是預言一些可怕的凶兆，即將來臨的禍事，並千方百計要你相信。生活並不會因為幾個悲觀主義者的灰暗論調就失去原本五彩斑斕的顏色，金色的陽光不會因為烏雲的阻擋便失去原本的明亮燦爛。聖經 上說 何必為衣裳憂慮呢？你想，生在地里的百合花是怎樣長大的。它不...
我生活在什麼中作文，我生活在什麼中500字作文
我生活在煩惱中 如果乙個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮 如果乙個孩子生活早諷刺中，那麼他就學會了自卑 如果乙個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學回了自信 如果乙個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了自信 如果乙個孩子生活在真誠中，那麼他就學會投保平靜地生活 如果乙個孩子生活在煩惱中，那麼他學會的是痛苦。...
我的課餘生活作文，我的課餘生活作文500字，要一件事
我的低碳生活 以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電 現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了 低碳生活 首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業必須開燈之外，其餘的事情都靠窗外的照明燈來相助...