1樓：有志者x事竟成
首先要徹底改變興趣(對事物好奇而產品的興趣)導向深入學習的錯誤認知。興趣是很好的敲門磚，但想支撐你更專業更上一層樓的學習的持續性，它的可靠性很差。
凡是有一點人生成績的人，或者如你所說的要產生正反饋(做某件事帶來的積極作用)，不走一段逼迫式的學習過程，是肯定不行的。
這個學習過程會遇見如你所說的n多枯燥的時間。那怎麼辦呢？沒辦法，只能硬著頭皮上。多上幾次，邁過這個壁壘，你就不那麼難受了，會漸漸養成習慣。
所以說，just do it. 在養成習慣的最初也是最痛苦的階段，你可以在知乎上搜尋一些，怎樣去集中注意力的辦法。這方面資料很多，可以去看看。
以上，希望能幫到你。
2樓：
所有的興趣都是先了解學習，後來才愛上。最重要的就是堅持，唯有堅持。萬事開頭難，培養一種興趣也是一樣，尤其在剛開始培養，一定要學會堅持一段時間以後，這種堅持就成為了一種習慣。
這種習慣慢慢就成為了一種興趣。
3樓：科幻老怪
興趣是先天的，後天很難改變。比如陳景潤、華羅庚，等數學家的數學興趣是先天決定的，而非與後天有關。如果受利益驅使，是另外一回事，而非是興趣。
4樓：新不
學習興趣是學習動機乙個方面，培養學生的學習興趣，也可以從學習動機分析
學習動機分為內部動機和外部動機，內部動機主要是關於內在需求引起的動機，它比較注重學習過程本身。外部動機是個體因外部的誘引激發的學習動機，它對學習的結果更感興趣，外部動機實際上也是學習的一部分。經過我們調研發現，外部動機有時候對學習效果有一些負面影響的，例如，大家為了分數而學習，學習本身不是目的，對學習有貶值的作用。
所以我們的目的是激發內部的動機。
5樓：合坑
這是一件非常難的事情，如果這件事情能夠賺錢的話，可能就會激起他的興趣，如果能夠賺很多很多錢的話，我想這是唯一的辦法，只要給她很多很多的錢呢，能夠才能夠激起他對某見他以前不感興趣的事情，現在感興趣。
6樓：來自漁梁古壩玉樹臨風 的芥藍
可以培養自己對某事的興趣能力，慢慢地就會有興趣的。
7樓：匿名使用者
如果你不是天生對乙個領域感興趣，而是因為工作需要或是其他情況對乙個領域感興趣，那你就要多扎到這個領域裡，多讀一些書，多讀一些其他這個領域的牛人是如何做的，慢慢的了解多了你就會對這個領域感興趣的，首先要花時間和精力，深入這個領域，這是沒有捷徑的
在學習中怎麼提高對某個學科的興趣
8樓：小公尺的新知
英語從高三上半學期的80多分到高考的142分（滿分150分），就一直重複做做做，直讀到一篇英語閱讀，突然感受到英文的美。我物理也是類似，初二有了物理後，我物理都是從沒及格過，直到初三學電學，一直逼著自己去做題，就學會了電學這一塊，從而不那麼懼怕物理了。我感覺還是要多練習吧，積累感覺，再去總結，慢慢的就發現乙個知識點的美，再拓展到學科的興趣。
怎樣激發自己對某件事情的興趣？
9樓：匿名使用者
具備學習的動力是學生學好知識的源泉，學習的動力問題一直是教育心理學和教學理論及實踐關注的最重要領域之一，也是廣大家長和老師急切希望解決的問題。學習興趣與學習動力有什麼樣的關係? 一、導致孩子學習動力缺乏的四大原因。
不少中小學生的家長都會為督促孩子用功讀書而感到煩惱，總是認為他們學習不積極、欠主動。有時，更懷疑孩子是否天生不愛學習。事實上，孩子的學習動力是與生俱來的。
相信家長們仍會記起孩子在兩、三歲時總愛每事問及對外界事物充滿好奇的情境，但為何孩子年紀愈大，愈會缺少內在的學習動力?學校文化、評核制度，課程內容與教學方法等都是重要因素，而家長的態度行為模式及管教方法更不容忽視。以下將透過幾個事例，分析家長們如何在不知不覺間令孩子的內在學習動力不斷流失。
1、孩子向你提問時，是否即時把所知的告訴他? 如果我們這樣做，就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內在學習動機。同時更會讓他們養成依賴及易放棄的習慣令他們失去自學能力。
2、當孩子要求你幫忙做某些科目的練習，如蒐集或整理資料等，你會幫忙嗎? 相信不少家長都會幫忙，甚至會視為「家長作業」般盡心盡力地完成。然而，孩子因此而失去了一次難得的學習機會，透過練習學習溝通及資料處理等技能及發揮多元智慧型。
3、孩子告訴你他被同學欺負時，你會怎樣做? 大部分家長會教孩子告訴老師，亦有些家長會親自到學校教訓那個同學一頓。但是以上做法會否令孩子變得更依賴。
孩子可能會相信只有依靠別人，甚至是權威才能解決問題。其實，我們從另一角度看，就會發現孩子被欺負的遭遇，是乙個很好的學習機會。它可以培養孩子的解決問題，保護自己及與人相處等能力。
家長不妨按孩子的心智成熟程度，與他們共同討論應如何面對這種處境。我們要耐心地聆聽他們的感受及想法，並鼓勵他們從不同角度思考解決方案。假若，他們提了些不恰當的做法如報復或攻擊性行動，家長需多花心思以提問的方式，啟發他們思考，盡量引導孩子思考及想像各種方案帶來的後果，並鼓勵他們反思能否承擔後果問題。
最後，要讓孩子實踐他們認為最好的方案及進行事後檢討。 4、是否當孩子專心做某項活動時(如讀**、玩遊戲等)，催促他做功課? 這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負面影響。
首先，孩子會因此而失去一次專心投入的機會，從而令他們無論在學習、遊戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時，由於他們認為因功課而令他們無法繼續該項活動，他們會對功課產生一種厭惡感。另一方面，他們也會因此而產生一些負面情緒，如煩躁、牴觸情緒或壓抑不滿等。
他們更會誤解父母，認為他們不疼愛或不了解自己。若要避免發生這種兩難處境，家長可以經常鍛鍊孩子的自律能力。透過不同的形式，讓孩子充分明白他們的權責及反思能否承擔種種後果。
在進行該項活動前，鼓勵他們先完成功課、自行制定完成該項活動的時間，及因未能達到制定的目標而承擔的後果等。另一方面，我們更應重視「從遊戲中學習」及孩子的成就感的意義。不要忘記讓孩子體驗關愛和成功。
從以上的事例，是否反映我們因為過分疼愛與保護子女，因而令他們失去了不少學習機會。更令他們患上「學習依賴症」，使孩子的內在學習動力與潛能得不到充分的發揮。 二、怎樣發現孩子缺乏學習動力的不良表現?
1．逃避學習。不願上課，上課無成就感，無抱負和期望，無求知上進的願望。 2．焦慮過度。
缺乏自尊心、自信心，學習不好不覺得丟面子。 3．注意分散。學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉移，易受各種內外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒。
4．厭倦、冷漠的情緒。 5．缺乏適宜的學習方法。 6．學習無目標無計畫。
經過我們教育專家研究發現，缺乏學習動力的原因有內部原因和外部原因。內部原因表現為：(1)學習動機不明確；(2)對所學專業缺少興趣；(3)錯誤歸因。
外部原因具體地說：外因是指來自社會、學校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考慮什麼專業掙錢多、好找工作就讓子女學什麼專業，而不考慮他們對這些專業是否有興趣，是否適合子女學習等，這些因素都對學生造成不良影響，甚至成為學生中途退學的隱性原因。
三、有效提高孩子學習動力的方法! 你是否需要請家教逼孩子念書，但他的測驗考試才剛剛及格?如何激勵子女建立自發性的學習動力，相信是不少父母正欲解決的問題。
從北大、清華才子的成功經驗來看，自信心對學習有著極大的作用，下面介紹幾位才子提高自信心方法。同學們可以根據自己的情況採取下述的一種或幾種堅持試用，必有成效。 1、在心底對自己說」我行」、」我能行」 有自卑感的同學評價自己，總認為自己不行。
我語文不行，我數學不行，我英語不行，我這不行那也不行。越認為自己不行就越沒信心，越沒信心就感覺越沒勁，甚至破罐子破摔。 有些同學，自己學習基礎較差，快到期未考試時心裡總想我期中考試就沒考好，我不行，這次還是考不好。
反正是考不好，又得受家長的斥罵，就不想複習了。那自然還是考不好。 為了克服自卑心理，為了樹立自信心，要心中默念「我行，我能行!
」，默念時要果斷，要反覆念，特別是在遇到困難時更要默念。只要你堅持默念特別是在早晨起床後反覆默念九次，在晚上臨睡前默念九次，就會通過自我的積極暗示的心理，使你逐漸樹立了信心，逐漸有了心理力量。 「天生我才必有用」，別的同學行我也行。
大家智力都差不多。只要努力，方法得當，自己成績也能提高。其實即使學習成績好的同學，他一放鬆努力，他的學習成績也會下降。
我要努力，學習成績就會提高。 2、開心事是信心的產物 每個同學都有自己開心的事，開心的事就是你做得成功的事，那是你信心的產物，力量的產物。每個同學都有很多開心的事，你多想你最得意、最成功的事。
例如：你百公尺比賽獲得優異成績的情景，回想那時你心理的感受。 學習成績偶爾一次的不理想，不要垂頭喪氣，可以回憶以前的成功，說明並不是我笨，我是能成功的，這樣心裡就踏實了，就有力量了，就相信我經過努力，還是能行的。
3、常常微笑 沒有信心的人，經常是愁眉苦臉，無精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛閃閃發亮，滿面春風。人的面部表情與人的內心體驗是一致的。
笑是快樂的表現。笑能使人產生信心和力量；笑能使人心情舒暢，振奮精神；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。 學會笑，學會微笑，學會在受挫折時笑得出來，就會增強信心。
請同學們仔細地體驗一下微笑的心理感受，請你對著鏡子自然的微笑，體驗一下你內心的感受。看起來這個方法很簡單，但是做起來確實有效果。當你逐漸養成了經常微笑的習慣，你就會覺得內心充滿了力量，充滿了信心。
4、不要垂頭喪氣 人在遭到挫折、氣餒的時候，常常垂頭喪氣。垂頭是沒有力量的表現，是失敗的表現，是喪失信心的表現。成功的人，得意的人，獲得勝利的人則昂首挺胸，意氣風發。
人的姿勢與人的內心體驗是相適應的，姿勢的表現與內心的體驗可以相互促進。乙個人越有信心，越有力量便昂首挺胸。乙個人越沒有力量，越自卑就無精打采，垂頭喪氣。
學會自然的昂首挺胸就會逐步樹立信心，增強信心。 5、主動與人交往 見面主動與人打招呼，主動問候別人。按照常規，你問別人好，別人也會問你好，你對別人微笑，別人也會對你微笑。
我們幾乎很少見到你對別人微笑問候」你好」，別人會橫眉豎眼對你說」你不好」，這是不符合人之常情的。你和人在微笑的問候中，雙方都會感到人間的溫暖，人間的真情，這種溫暖與真情就會使人充滿力量，就會使入增添信心。 6、欣賞振奮人心的** 人們都會有這樣的情緒體驗，當聽到雄壯激昂的歌曲時，往往因受到激勵而熱情奔放，鬥志昂揚；當聽到低沉、悲壯的哀樂時，往往使悲痛、懷念之情湧上心頭。
健康的**能調解人的情緒，陶冶人的情操、培養人的意志。當入受到挫折的時候，情緒低沉的時候，缺乏信心的時候，選擇適當的**來欣賞，能幫助入振奮精神。 四、孩子沒有良好學習興趣的原因?
要激發子女的學習興趣，首先與「好奇心」的培養有關。好奇心代表喜愛接觸新事物，當乙個人對新事物接觸的越多，他就會越想知道更多；想知道更多，正是學習動力的**。可是，很多時候父母都不鼓勵、甚至壓抑子女的好奇心。
家長帶孩子上街時，他可能會指東指西叫他們看，但通常也會多加一句：「不過，不要看太久啊。」有時，孩子觀察事物時，父母又會加以阻撓。
孩子之所以問完父母第一條問題後，便不再問第二條，就是因為他們知道父母不喜歡他們追問下去，但其實發問正是學習動力之源。 因此，身為父母的不只不應該壓抑子女的好奇心、禁止子女發問，反而要鼓勵他們；因為長大後，他就不一定想知道那麼多了。父母也應該多帶子女上街，讓他們多接觸新事物。
當然如果父母本身就是乙個有高度好奇心、很愛發問的人，那對孩子的影響就更大了。
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