1樓:聽不清啊
#include
#include
using namespace std;
int main()
{ int n=0,s=0,x,i,max,min,a[11];
cin>>x;
while(x>=0)
{ a[n]=x;
s+=x;
if(n++==0)max=min=x;
else if(x>max)max=x;
else if(xcin>>x;
for(i=0; icout cout<<"\n學生的最高分是:" return 0; 2樓:匿名使用者 #include #include #define n 10 void main() s=0; for ( i=0;imax=min=b[0]; for (i=1;ib[i] ) min=b[i]; printf("學生的人數: %d\n",n); printf("學生的總分是: %d\n",s); printf("學生的平均分是: %d\n",a); printf("學生的最高分是: %d\n",max); printf("學生的最低分是: %d\n",min); system("pause"); 3樓:瀚可愛海星兒 實驗要求:把題目抄進去。。實驗原理: 把**抄進去。。實驗材料:計算機一台,vc++6. 0。。實驗除錯:把程式設計過程中的錯誤抄進去。。 沒錯誤你刪個分號讓它出錯。。實驗結果:把程式執行結果抄進去。。 心得體會:c++真是好東西啊。。 c++實驗報告
10 (c語言c++)如何寫實驗報告?? 4樓:育知同創教育 c(c++)上機實驗 報告格式: ⒈ 實驗目的 (1) 了解在具體的語言環境下如何編輯、編譯、連線和執行乙個 c 程式。 ⑵ 通過執行簡單的 c 程式,初步了解 c 源程式的特點。 ⑶ 掌握 c 語言資料型別,熟悉如何定義乙個整型、字元型和實型的變數,以及對它們賦值的方法。 ⑷ 掌握不同的型別資料之間賦值的規律。 ⑸ 學會使用 c 的有關算術運算子,以及包含這些運算子的表示式,特別是自加(++)和自減(--)運算子的使用。 2.實驗內容和步驟 ⑴ 檢查所用的計算機系統是否已安裝了 c 編譯系統並確定他所在的子目錄。 ⑵ 進入所用的整合環境。 ⑶ 熟悉整合環境的介面和有關選單的使用方法。 ⑷ 輸入並執行乙個簡單的、正確的程式。 ⒊ 實驗題目 ⑴ 輸入下面的程式 # include 「stdio.h」 void main() 程式無誤,其執行的結果為: 5樓:成都 bool guess( int num ){if( num == g_curnum ){cout<<"bingo!"< g_curnum ){cout<<"bigger!"< 這個實驗主要由隨機函式,錄入,猜測判斷,詳細**參考http://www.iu8s. 簡單示例) 6樓:緩緩掉落的松針 #include #include #include int main() if(j==7)}} printf("是否繼續遊戲(y/n):"); scanf("%c",&str); }while(str!='n'); return 0;} 求解c++程式設計實驗報告 7樓: 以上**供參考。 程式還是要自己設計,如果別人都給你做好了,你能學到什麼呢? c++實驗報告的格式 8樓: 一、實驗目的: 二、實驗內容: 三、實驗環境(可選): 四、演算法或核心技術介紹: 五、實驗結果(結論) 六、附件(源**) 源**是最次要的。 抽象資料型別: 就是你用了些資料結構,資料結構為什麼要這麼組織; 主程式流程及模組呼叫關係:你不可能啥事情都在 main 函式裡面做完吧?那麼就要分模組了。 最基本的模組就是函式,這麼多函式你是怎麼組織的,為什麼要這麼劃分。各個函式之間的呼叫關係是什麼樣的。 核心演算法的粗線條偽碼: 演算法是怎麼實現的,用偽**來實現就可以了。不知道什麼是偽**,自己去 google。 五、 測試結果 列出幾組輸入和輸出結果,輸入集應多於需求分析的資料。 你做的這個實驗做應該有輸入,有輸出吧。那麼針對這些輸入和輸出,做一下分析就好了。。。 真受不了,你是學什麼的?就基本的術語要知道好不好? 9樓:匿名使用者 結合**,寫一些你怎麼設計,遇到過哪些難題,怎麼解決的,再寫一些體會就可以了 c++程式設計 實驗報告 10樓:奶嘴大哥 1.雙擊vc++圖示/檔案/new/工程/win32 console aplication/工程名稱/確 定/new/c++ source file/名稱 #include void main() private: int a,b; virtual ~location(); };#endif // !defined(afx_location_h__690f39a3_f43a_49cd_a5fd_b5f4ee4e10bb__included_) 然後在fileview裡location.cpp裡填寫如下** / location.cpp: implementation of the location class. #include "location.h" // construction/destruction location::location() location::~location() 過濾可以出去粗鹽中的不溶性雜質。準備工作 準備水 粗鹽 托盤天平,量筒,燒杯,玻璃棒,藥匙,漏斗,鐵架臺 酒精燈 坩堝鉗 膠頭滴管 火柴等 實驗過程 用托盤天平稱取4克粗鹽。用量筒量取20毫公升水倒入燒杯。藥匙取一匙粗鹽加入水中,並用玻璃棒攪拌,觀察現象。主要就是分為溶解 過濾 蒸發幾個過程。實驗原... 把兩個班求合在一起,中間的空氣抽空,在兩邊用十幾匹馬才拉得開,證明了大氣壓力的存在 在17世紀那個時候,德國有乙個熱愛科學的市長,名叫格里克 他是個博學多才的軍人,從小就喜歡聽聽伽利略的故事 愛好讀書,愛好科學 一直讀到萊比錫大學 1621年又到耶拿大學攻讀法律 1623年,再到萊頓大學鑽研數學和力... 熱愛死了,我喜歡的不是編寫,喜歡的是找出坑之後的那種感覺。10年前沒法安裝linux系統,然後就放棄了。c語言老師要求我們自學 好像c語言是開發像電腦作業系統的古老語言 會c語言才能打敗微軟 當我學了嵌入式,才發現c語言很簡單。自己設計的 不按自己的想法走,還找不出哪有問題,頭大!最大的挫折還是英文... 密煉機操作及注意事項。密煉機停車較長時間後的第一次啟動,應按上述空運轉試驗和負載試運轉的要求進行。對於擺動式卸料門,停放時在卸料門兩側有兩個防止卸料開啟的螺栓,務必事先用液壓系統將卸料門置於關門位置,並用鎖緊裝置將卸料門鎖緊。此時將兩螺栓旋至不影響卸料門開啟的位置。密煉機日常啟動。a.密煉機開啟主機... 學習的目的是積累知識和運用知識。積累知識就像建房子所需要的材料,運用知識就相當於用材料把房子蓋好。知識建構 一 知識的含義與作用 一 從本質上來說,知識是人對事物屬性與聯絡的能動反映,它是通過人與客觀事物的相互作用而形成的。知識具有一定的穩定性和明確性,但這些知識並不是千真萬確 不可質疑的定論,應該...粗鹽的提純實驗結論,粗鹽提純實驗過程
馬德堡半球實驗是什麼,馬德堡半球實驗的過程和步驟是什麼?
在學習c語言過程中你遇到過什麼挫折
實驗密煉機的操作過程及要求有哪些?
怎樣理解學習是知識建構的過程,怎樣理解學習是乙個知識建構的過程