五年級作文 我見過人,五年級作文 我見過 人500字

時間 2022-10-14 23:07:02

1樓:塵封遺忘

我這個人,看外貌還不錯,做事也很勤快,但是美中不足的是——做事粗心大意。這個毛病,可別小看它,一次小小的粗心差點釀成大禍呢!

一天,媽媽要回來得稍稍晚一些。所以讓我自己煮一次飯。我興致勃勃的把公尺淘了一遍又一遍,淘好後,我使勁擦了擦鍋,把淘公尺的內鍋放入高壓鍋內,接著開啟電源。

我想:哈哈!這次我一定能得到媽媽的表揚!

左等右等,媽媽終於回來了。我故作鎮靜的坐在椅子上,等待著表揚。誰知,媽媽大叫起來:

「不好!」我開啟門想看個究竟,卻撲鼻而來一股淡淡的焦味。我還沒反應過來,只見媽媽迅速切斷高壓鍋電源,放掉氣。

一股濃濃的焦味傳來。媽媽開啟鍋蓋,驚叫道:「欣欣,你燒飯沒放水?

」我回憶了片刻,緩慢地答道:「好……好像是真的沒放……」媽媽聽我說了這句話教訓我說:「你知不知道事情的嚴重性,啊?

這樣把飯燒壞了不說,弄不好還會把鍋弄壞!還有可能引**災呢!」此時的我,只能默默接受媽媽的話。

我偷偷看了鍋一眼。呀!本來可以燒成白白的、軟軟的公尺飯,現在已經黑不溜秋,幹不拉幾的了。

哎!原來我淘好最後一次時,沒有放水,就直接放到鍋子裡了。真是粗心大意要不得呀!

通過這次經歷,我知道了做事不能粗心大意,我一定要把這個毛病改過來!

2樓:樂觀的藺景峰

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五年級的作文《我這個人》 500字以上 別太幼稚 也別太複雜,別太好 謝謝大家!

3樓:莉莉舞

寫自己是最好寫的,只要把自己心裡最深刻事情用優美的語言表達出來,最好寫兩件事,有詳有略。從這兩件事情中寫出自己的特點。第一段可以概括性說以下就可以了

例; 我是乙個平平凡凡的小學( )年級學生。我是個既( )又( )的人。現在,我把我的一些事來作個輕描淡寫吧!

我呀,是個特愛異想天開的人。當遇到什麼奇異的東西,我就會聯想到很多事物,我家的花草的名字也被我起得亂七八糟的。例如:

什麼「美古人」、「巨龍飛」、「毛毛蟲」、「小貓咪」等等老土的名字。有人說我腦袋結構奇異,這關他什麼事!我就是我嘛!

我也是個老實古板的人。如果欺騙了誰,我一定忍不住向他(她)道歉,但這種情況很少有。說到我的「古板」呀,我還真蠻自豪的,以下就是乙個事例:

那時,我是班上的小組長。一天,有個我組的同學揹著書包回來了,我催他交作業。不一會兒,他拿著作業本,垃圾似的扔在我的桌子上。

我不管他,開啟他的作業本檢查,發現他寫錯了乙個字。我叫他更正,誰知他居然說了聲:「算了啦。

」我聽了勃然大怒,「強迫」他更正。旁觀的一些同學也許會覺得我有點不近人情,可我卻孤芳自賞——因為我的「古板」,使許多同學作業不再馬虎了,他們在暗地裡還感謝我呢!

說到我的優點,看來只有乙個,那就是樂於助人了。每當同學或朋友遇到困難時,我會伸出友誼之手來盡力幫助他(她)。

唉,說到我的缺點呀!可多了,我是個愛面子的人,所以我不一一枚舉出來了,只說其中的乙個就好了。就是粗心大意。

別看小它哦!乙個粗心大意的毛病可夠我受的了。記得一次,是數學測驗。

卷子一發下來,我馬上寫完名字和班級後,看了看題目,嘿!還蠻容易的。於是,我滿懷信心地做題。

寫完之後,看了看就交卷了。試卷發下來之後,「98」這乙個令我「驚訝」的分數出現在我眼簾,而且,那道錯了的題目還是因為我的粗心而造成的,多可惜呀!這還不夠呢,粗心大意不但弄得我的學習不好,它還闖進了我的生活呢!

一天,我放學回家,媽媽正在廚房裡做菜。「女兒,幫我煮飯吧!」「好哇。

」我欣然地答應了。然後,我舀好公尺,開啟水龍頭洗了洗,最後擦好鍋,就開啟電源。我去看電視看得津津有味時,突然廚房裡響起了媽媽帶有奇怪語氣的聲音:

「女兒,加水了嗎?」「加了。」我想了想說。

「是嗎?怎麼我剛才看了看,沒有呢?」「哦,嘻嘻。

」我不好意思地笑了。

我的理想就是當一名開心幸福的語文老師,所以,我決心要改掉粗心的缺點,以後好好學習,爭取當乙個好教師!

嘿嘿,我這個人。

中間括號裡的和兩件事情可以自己稍作修改

4樓:匿名使用者

我的名字叫xx,我長著濃眉大眼,一頭烏黑的頭髮,一對招風耳。我的優點就是喜歡勞動,不但在學校裡喜歡做值日和大掃除,在家裡我也經常幫助爸爸媽媽掃地、拖地……

有一次,學校要大掃除,我就提著水桶,來到了學校裡。我們開始大掃除了,我們先把地掃了,然後擦玻璃,我們擦了這裡擦那裡,擦了又擦,忙上忙下,從下午一點到五點,電燈、電扇、桌子、椅子……都擦得乾乾淨淨,都好像新買的一樣。教室裡一塵不染,乾乾淨淨,而我們累得氣喘吁吁了。

但我也是有缺點的。我就是上課愛做小動作,有時寫作業的時候也會做一些小動作。有一次上課,我把乙個小橡皮當成玩具玩,這一節課我就沒有聽到老師講什麼了。

結果第二節課老師提問,我乙個也答不上,就被老師罵了,回家的作業也不會寫。

我覺得我的優點太少,同學們都不把我當一回事。我要把缺點改掉,做乙個只有優點沒有缺點的好孩子。

5樓:飛來de俊男

我這個人。。。

真寫不玩

6樓:匿名使用者

誰知道你是個什麼樣的人啊

我要五年級500字寫人的作文!!

7樓:手機使用者

每一天,當我醒來的時候,都可以看到最勤勞最辛苦的媽媽。當我看到這一切時,不禁流下了感動的淚水........

因為媽媽每天都是那麼忙碌那麼了累。只有晚上睡覺時玩一下,可我總不爭氣讓媽媽生氣,啊!我到什麼時候才讓媽媽省心呀!

媽媽,我會努力的!!!!!!!!

我的老師

老師,多每一位好的園丁,她交我們知識,帶我們長大.

老師我不會讓你失望的!!!!!!

我的老師 五年級作文(500字)

小學五年級《——的我》寫人作文500字 25

8樓:傻有錯嗎

六(4)班有這樣乙個女孩——  她有一頭烏黑的短髮,一雙大大的眼睛,雖然已經近視了,但還是能準確無誤的挑出你的缺點。她有一雙「千里耳」,會把她的面子撿回來些。二條彎彎的眉毛,一張不大不小的嘴,臉上還有些讓人難以看出來的小疙瘩。

  她在家有「饞貓」的美名,這不是亂叫出來的,據說:她這張嘴又會說又會吃。會吃,可以這樣說,她的嘴巴很饞,但又不像其她女孩那樣愛吃小食品,她卻愛吃肉。

吃肉,吃肉她還要挑呢!她可為是純漢族,為什麼呢?因為她不吃羊肉,牛肉也一口不沾,最愛吃的就數豬肉了。

  她的愛好廣泛,對什麼都一樣。但是她是乙隻沒尾巴的大公雞,做什麼事都有頭無尾。她酷愛電腦,一上網就得

四、五個小時。她愛下棋,在網上,她最愛去263五子棋大廳了。她不光會下五子棋,其它的也會些。

她沒有什麼**細胞,但她會拉二胡,吹長笛,吹笛子。她學什麼都快,但又丟得快。  她很有上進心,她家可以說住在農村,她的體育很好。

記得四年級的時候,她參加了小學部400公尺的比賽,由於老師的誇獎,使她有點驕傲,結果得了個高不成低不就的第二名。五年級她仍然得到了老師的誇獎,但她沒有驕傲,因為她知道驕傲會使人退步,她在運動會上參加了800公尺跑,她沒有拿出最高的水平,卻能把第二名甩得遠遠的。她跑著回到班級,她心裡清楚的明白,她為班級又多加了14分。

她很高興,她的笑是從內心發出的,但她知道不能驕傲,她記得一次成功不代表每次都成功,一次失敗也不代表每次都失敗,她還知道山外有山,樓外有樓。  她脾氣很壞,她學習不錯,她有責任心,她的組織能力不錯,她上課愛走神,她喜歡玩電腦,她愛看書,她愛玩,她愛預習,她喜歡和人比賽,她的缺點很多,她的優點也不少,她……  在六(4)班這個集體裡有這樣乙個女孩。

9樓:等三個傢伙

也許,在同學心中,我是乙個勤奮刻苦的學生,與貪玩根本掛不上鉤。但是,「貪玩」可是兒童的天性,我也不例外。

每天傍晚放學後,路過健身器材區,我總會上去過把癮,單槓。雙槓。跳沙坑,我樣樣精通。

每次都要玩得大汗淋漓才肯罷休。吃過晚飯,我會藉著出去「消化消化「的機會,去小花園的鵝卵石路上散散步,找鄰居打一會兒桌球,下幾盤五子棋……

家門口的小土坡也是我常光顧的地方。我會在泥土裡種上各種各樣的植物,並用樹枝。毛線圍成乙個小小的籬笆。

玩這個天性還讓我學到了不少知識呢!我能夠準確地分辨各種常見植物,哪些植物對人體有害……我還知道了調味料的妙用。節水竅門等一些生活小常識。

我對玩充滿了興趣,孜孜不倦地去探索,去創新,去做人們沒有做過的事。

大人們常說,孩子貪玩會影響學習。可我認為,玩使我與自然更加親近了,玩使我學到了許多課本上沒有的知識,玩使我學會了翻閱自然這本百科全書。

這就是我,乙個貪玩的我。

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