1樓：
生物如何在孤立島嶼中傳播,生物資訊傳播可以通過顏色，氣味，腺體分泌，形狀，聲音等途徑。
2樓：橙子學社
研究人員一直傾向於孤立地研究這些微生物群落——例如在動物內臟和豆科植物根部的固氮結節中發現的微生物群落。但是，通過對瓦胡島瓦伊公尺亞山谷各處的細菌進行取樣和分析，乙個研究小組發現，每一種生物的微生物組事實上都是存在於更廣闊環境和食物鏈下層生物中的乙個子集。
3樓：你好
你建立乙個學校，然後開設生物學課程。，這樣的話就可以在孤立島嶼中傳播生物啦，前提是你的孤島裡面得有人。
4樓：百草園1三味書屋
上路想來孤立的島嶼中傳播就要借助自然的力量，比如風。可以攜帶。蒲公英的種子流水。我的小動物可以攜帶蒼耳的種子。
5樓：
生物可以在孤立的島嶼中自己給自己傳播，很多的量變引起質變。
6樓：匿名使用者
生物如何在孤立島嶼中傳播？生物在孤立早中傳播是屬於正常的傳播現象。
7樓：
生物如何在孤立島嶼中傳播方式有很多，很多的動物有自己的傳播方式
8樓：熱愛生活
生物在孤立島嶼也能傳播的，各自有各自的方法
9樓：無地自容射手
生物想要在孤立的島嶼中傳播，無非就靠是風吹或者其他流動物體的傳播
10樓：別的都無所謂
生物的傳播是有生物鏈的，生物在孤立島嶼中傳播，肯定有有它自己的傳播方式。
11樓：
生物在孤立島嶼中傳播主要靠鳥和海風，鳥會把生物種子傳播，海風也可以。
12樓：愛游泳的小海豚
生物在孤立島嶼中，只能通過海洋傳播！種子飄揚在大海中，到達大洋的彼岸！
13樓：玩玩貓兒
生物在孤島中傳播靠的一般有風，昆蟲，消費者等等
14樓：匿名使用者
生物主要是通過在孤島上的空氣還有風，然後來用種子傳播。
15樓：匿名使用者
地球幾十億年來如果沒被淘汰它肯定有它的生存方式。
16樓：幸福de甜麵醬
就是繁殖啊，沒別的辦法，不然呢
17樓：性聽雲
環境中的每個生態因子不是孤立的,而是彼此 聯絡相互作用相互影響的.
18樓：幹幻玉
跟在陸地上傳播是一樣的，還有海洋生物幫助其傳播。海上的燈是一直有的，極有可能借助風勢
19樓：匿名使用者
我個人感覺大自然的東西只要不破壞它，它傳播的力量是非常強大的。
20樓：匿名使用者
有的是通過飛禽，水流，大氣層運動傳播的。
每乙個寂寞的人，都是一座孤立的島嶼.怎麼對出這句話的下一句
21樓：匿名使用者
每個人都是一座孤獨的島嶼，每個島嶼上都流放著一段記憶。那個女子，你曾經摯愛的人，現實的她已經越走越遠了，她再也不與你重逢。但她的影子卻被你囚禁在島上，與你一起，在黃昏的夕陽中，在深夜裡。
你是孤獨的人，你為她在島上建了一座木屋。想起她的時候，她就存在那裡，她的眼眸中的爐火中閃耀。
如何學好高中生物？
22樓：
我高中就是學生物的，我個人覺得只有把基礎打好了，才可以往更高的分數去努力。那時我不知道，最終高考生物只考得90多分，其實題目簡單基礎，但是有許多的陷阱，需要我們細心和耐心。
23樓：藺蘭澤寶魄
呵呵，很多理科生都是數理化很好，但生物很不給力。其原因，我認為，想要學好生物，首先要從小對植物感興趣，這樣才有動力去感知這門學科。其次就是多看書了，該記的一定不要落下，黑體字部分很重要，這樣可以很有效的提高分數。
希望採納！
24樓：慶梧申爾雲
其實生物並不難,我高一時生物也很差到了高二第一次月考生物在年級725名乙個月後期中考試生物在年級50名.記住高一高二生物70%靠背30%靠理解,高三,70%靠理解30%靠背,記住這一點生物就很好學!祝你生物越學越好!!!!!
25樓：匿名使用者
好好研習課本 吃透 課本很重要， 多做題， 上課認真聽老師講課就行了
26樓：day翼悠
要多看書記住課本中相關名詞解釋.要大量記憶且一段還要回顧可能很苦但收益也很大.要多問老師 《我以前學習生物的時候就經常問老師有時還和老師為某一問題爭論半天呢》不要讓自己不懂的問題積累太多.
多了你就更聽不懂了就更不想學了。要有自己的看法和老師說出你的看法不論對不對。如果你錯了老師能給你糾正。
或者多做題。我愛記不過我有一兄弟就愛做題生物也是很好呢！
27樓：我不想留在起點
很簡單多翻幾遍，翻熟了90分上沒壓力，我以前書都翻舊了，但考試時看到前一句我就知道到下句。平時有點計畫考試無壓力啊！生物不是很難很多都是要記的，你如果勤快的話可以從一些題目中收集整理一些考到的知識點然後有空多看下，當然還有一些題目並不純靠記就行了的，像那些遺傳那方面就必須靠理解了，我建議通過理解去看書，反反覆覆，我以前課文全看到後來第三遍翻到那頁就知道都講了什麼（聰明的人可能更快）你到時邊看邊回憶，哪些不記得就再看書確認，前面叫把書讀厚後面叫把書讀薄，其實書本讀熟了就算有不懂考試也不會差。
不懂的就多問老師不要覺得自己問的很膚淺如果你真懂了後面一通百通受益將會很大。網上那些方法各種各樣堆起來比天還高，你別想多了，教材才是王道！祝你學有所成！
28樓：懶洋洋
1、掌握規律
規律是事物本身固有的本質的必然的聯絡。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、區域性與整體相統
一、生物與環境相協調，以及簡單→複雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計畫的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。
而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。
3、綜合歸納
教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯絡，各年級生物知識是連貫的，是乙個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。
綜合歸納要做到「三抓」。一抓順序、二抓聯絡、三抓特點。
4、靈活運用
這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在於應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是後者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。
5、還需掌握好的記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。
6、最後要形成良好的學習常規。建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、複習和作業，總結等步驟。
學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學的、高效的學習方法。
怎麼挺過被孤立狀態，工作如何挺過被孤立期？
工作挺過被孤立期方法 發現問題 評估影響 分析原因。1 發現問題 職場上的困境其實在我們發現的時候往往就已經是乙個比較尷尬的境地了，所以這個時候問題一般都會比較嚴重，不管做出什麼樣的決定都會對現在造成比較大的改變，所以如果有一套可以提前發現問題的辦法，肯定是極好的。2 評估影響 這個階段主要是評估問...
宿舍被孤立如何應對，在大學宿舍被孤立了怎麼辦？
你好親親，應該莫名其妙的被孤立，只有可能是你不知道為什麼。肯定不會就是沒有理由的一起孤立你。只不過這個原因可能根本跟你沒什麼關係，比如你們有誤會，或者三觀不合，或者喜歡的東西不一樣，或者她們覺得你想法很奇怪之類的。你也許根本沒做錯什麼。不過其實每個人都是個體，有句話說的，大學是乙個人的大學。人生本就...
如何學生物，如何學生物
上課一定要聽講，這個必須的。然後平時作業考試什麼的一定要自己做。如果你喜歡生物，就能學好。還有老師的方法，老師上課上的好，那到了考試前複習都不緊張，因為平時都會了。像我們老師，上課時總會給我們講拓展的知識，平時作業也要求我們自己做，自己批，每個人都有答案。但是每個單元學完會人人到她那裡檢查，抽查平時...
如何對付拉幫結派人，怎樣對付拉幫結派孤立別人的人？
如果自己是問心無愧就美必要這些人對你所做，倘若她們有牽涉到法律條例再做打算。理智 冷靜就是解決的辦法。樓主也是乙個正義感很強的人吧，現實的情況是我也被孤立了，因為我覺得我是有正義感的人，有些格格不入，個人感慨，被黑的可能就是要麼你太優秀了，被人嫉妒，要麼就是別人看你不順眼，做了什麼讓對方不爽的事。我...
如何在畫圖，如何在word文件畫圖
第一步，開啟需要編輯的word文件，選擇插入工具。插入工具在word的選單欄中，也可以進行右擊呼叫出來。在插入中我們可以對word文件進行很多編輯，插入也是我們在使用word是最常用的乙個工具。第二步，選擇形狀工具，在下拉列表中選擇新建繪圖畫布工具。在點選形狀後會出現很多的選項，這時只需點選最後乙個...