1樓：匿名使用者
同型別的電池當然5號的電池能量大。
兩節電池併聯，如果電壓不一樣，會形成短路。
各電池電壓相加。
如果形成迴路，一定會有電池燒壞。內阻大容量小的先壞。
是。各電池電壓相加。
如果電流不大不會燒壞。
電池一般不能併聯使用，否則容易短路，造成燒壞電池。
2樓：仙術丶呼風
電壓相同，5號電池的內阻會比7號小。電能不能確定誰大誰小。
看2節電池的電勢大小，如果乙個大乙個小，那麼大電勢的電池放電，小電勢的電池充電。如果一樣大，不形成迴路，電線內部等勢。
電壓是相加
電池有內阻（內阻不是很大），如果依次連線相當於短路，內部電阻過小，電流過大，可能會把電池燒壞。（電池的額定電流不同，電壓小的電池額定電流也相對較小，所以可能小的先壞）。
是的。相加。
這個要看電流的大小。
併聯時，電池有內阻，算出每路電流，再相加得出總電流。把電池併聯內阻算出，乘總電流就是併聯電壓。
3樓：匿名使用者
1、5號電池電容量比7號大，即接在同一電路，5號比7號可以工作得更久2、電池放出的電是直流電，正進負出，所以不會形成迴路3、串聯電路，電源電壓為各電池電壓之和
4、這樣的話，相當於把電池的正負兩級直接連線在一起，會全部短路5、是6、同5一樣
7、會，但是電池的電壓差距都不大，燒壞估計要點時間8、電壓一樣的話不會怎麼樣
問兩個初中物理問題
4樓：汽車設計分享
1、下雨的條件是溫度降低，水蒸氣出現凝結，雖然凝結過程會放出一部分熱，但不能改變溫度的降低，因果關係要理清；
2、音色是抽象直觀的概念，是聲音的感覺屬性，而導致音色不同的原因就是波形的不同，比如正弦波、脈衝波、鋸齒波等，雖然頻率和振幅相同，音色卻有差異。
5樓：匿名使用者
能罵出別人醜的那個人，自身素質也不會高到**去，在這個社會，請遠離那樣的人。
有幾個關於初中物理問題
6樓：草原牧民
滑動變阻器的接線柱有四個。至於接哪個往哪移動是變大。要看具體接法而定。就按電流通過滑動變阻越多，電阻就越大來判斷吧
只有當電路閉合時，電流才能通過燈泡就會發光了。不閉合是沒有電流的
如果，是串聯的話，電流壓經過乙個用電器，電壓就會被占去一部分。所有用電器兩端的電壓總和。等於電源電壓
初中物理問題幾個(物態變化）
7樓：八零後型男
如果空氣和另外一種物質之間存在溫差，會吸熱。2 都會蒸發，只是蒸發的快慢不同 3高溫物體放熱，低溫物體吸熱 4 物體放熱後溫度降與不降要具體看題目，如果外界對水加熱了，水同時放出熱量，所以溫度仍然保持100 。標準大氣壓下水的沸點是100 所以繼續對水繼續加熱，水的溫度不再公升高 5 蒸發吸熱這是個物理規律，你記下就行了，蒸發式汽化的一種方式，汽化需要吸熱 。
溫度不能說蒸發掉，蒸發式屬於汽化現象，由液態變為氣態的一種現象，在這個過程中需要從外界吸收熱量
慢慢學習，別著急。多做題目，基本知識點要清楚，會好起來的
8樓：
空氣會吸熱的
任何液體在任何時候都會蒸發的
液體蒸發時要從外界吸熱的，會使外界的溫度降低。
那低溫物體吸熱後，如果高溫的物體沒有從外界吸收熱量，那麼高溫物體的溫度就會降低的。
蒸發可以從自身或外界吸熱的，溫度會降低的。
希望對你有幫助 望採納
9樓：匿名使用者
空氣是會吸熱的，吸收的熱量變成了空氣的內能，更進一步說，變成了空氣分子的動能和勢能。
你的這個問題答案是肯定的。實際上還可以進一步擴充套件一下，固體理論上也可以，只不過是概率問題。理解這個問題，需要從本質上理解物質結構和蒸發的原理。
我們知道，物質是由原子、分子或離子組成的，蒸發實際上就是原子或分子從物質中「跑出來」的過程。以水為例，首先，為什麼水可以成為氣體、也可以成為液體？這是由於分子間作用力的存在，當溫度不很高的時候，分子間作用力足夠大，可以將水分子束縛在一起，這時，水可以成為液體，當溫度較高時，分子間作用力就不足以抵抗溫度的作用，這時，水就變成水蒸氣了，這個就是最簡單的蒸發原理。
這裡，我們可以發現，溫度公升高使水變成了水蒸氣，這又是為什麼？實際上，溫度公升高的作用是使水分子擁有更大的能量，這個能量實際是水分子的動能（即水分子速度增加了），當水分子的動能足以克服分子間作用力的束縛作用時，水就會蒸發。（這裡，可以舉個簡單的例子，你扔一塊石頭，它會落回地面，而火箭扔出去乙個衛星，就不會落回地面，為什麼？
就是因為火箭比你扔的石頭速度快得多。這就可以模擬水分子蒸發，當其速度足夠時，就可以像衛星一樣，再也不回來，即蒸發出去）好了，至此，我們發現，水分子如果想蒸發，即逃離液體水體系，需要有一定的速度。或者說，只要水分子速度足夠，其就有可能蒸發出去。
實際上，任何溫度下，這種高速的「水」都是存在的，這是因為水分子體系實際上要滿足一定的統計規律，總是會有高能部分的存在，而這一部分，是有可能蒸發出去的。對於其他液體體系，同樣的道理，也會有高能部分，也會蒸發。（對於固體昇華，實際也可以這樣理解）
這個問題能不能提的更具體一些？沒法回答啊！太寬泛了。只能說，蒸發會吸熱，具體熱量**，要具體分析，可能來自熱源、其他物體、電能……
這個是不是你的問題表述有問題？如果是高溫物體的話，是要像你說的那樣降溫的，如果不降溫的話，只有兩種可能，一種是有外界熱源持續供熱，二是「高溫物體」應當為「高溫熱源」，你再確定一下問題。
這個歸根到底還是能量的問題，就像在2中的回答那樣，如果2能夠理解的話，這裡也就沒問題了。吸收熱量只是加快蒸發，而不是說讓蒸發從不能發生變成能發生。
綜合看來，你沒有抓住控制物質熱力學過程的基本物理內容——就是物質結構和能量。如果這兩個能很好的掌握的話，實際你就沒有什麼問題了。
考慮到你只是一名初中生，可能我的解釋你一時半會兒不是很能理解，如果有任何不明白的地方，歡迎追問，我會繼續幫助你的。
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