1樓：滿意請採納喲
今天，老師笑眯眯地走進教室說：「今天讓我麼來做乙個遊戲，叫擊鼓傳花。」全班同學都高興得彷彿要跳起舞來。
遊戲的規則比較簡單。老師面朝黑板在講台上擊鼓，台下同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講台得到乙份驚喜。
「咚咚咚......」**響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。
我覺得自己彷彿就像抱著乙個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個「巨大的炸彈」傳給後面乙個人，長長的松了一口氣。
哈哈，第乙個「幸運者」產生了，小宇抽到了乙個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：「學三聲狗叫。
」小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰利品高興地回到自己的座位上。
**繼續，遊戲更加精彩過了一會兒，第二位「幸運者」出現了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。
這個遊戲十分有趣。
2樓：崇卓
擊鼓傳花
今天一周一次的作文課又來了,楊老師一反常態地走進教室,變戲法似的從包裡拿出鼓和棒子,微笑地對大家說：「今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲!」大家聽了,教室裡頓時沸騰起來.
楊老師好不容易讓大家安靜了下來,宣布了遊戲規則：大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就表演節目.
楊老師請羅鵬做鼓手,鼓聲「咚咚」地響了起來,花立刻在同學中間傳開了.有的大膽的同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往後傳給其他同學,膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔.花快到我的手上了,我一點也不緊張,悠閒地在那兒等待.
花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,怎麼也不想給我前排的陳玥,過了好一會兒,我像投籃似的把花扔了過去,看見陳玥那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來.
鼓聲停了,花落在陳詩睿的手上了,只見她大大方方地走上講台,抓了抓腦袋,突然,她大聲說：「我給大家表演乙個節目吧!名字叫《盼團圓》.」你看她一邊朗誦,一邊做動作,顯得非常陶醉.
緊接著,花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上,她們又給我們表演了好看的節目.
在歡聲笑語中,我們結束了這堂有趣的作文課.大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來.
擊鼓傳花的作文
3樓：匿名使用者
今天一周一次的作文課又來了,楊老師一反常態地走進教室,變戲法似的從包裡拿出鼓和棒子,微笑地對大家說：「今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲!」大家聽了,教室裡頓時沸騰起來.
楊老師好不容易讓大家安靜了下來,宣布了遊戲規則：大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就表演節目.
楊老師請羅鵬做鼓手,鼓聲「咚咚」地響了起來,花立刻在同學中間傳開了.有的大膽的同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往後傳給其他同學,膽小的同學拿起花
像觸了電似的趕緊往前扔.花快到我的手上了,我一點也不緊張,悠閒地在那兒等待.花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,怎麼也不想給我前排的陳玥,過
了好一會兒,我像投籃似的把花扔了過去,看見陳玥那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來.
鼓聲停了,花落在陳詩睿的手上了,只見她大大方方地走上講台,抓了抓腦袋,突然,她大聲說：「我給大家表演乙個節目吧!名字叫《盼團圓》.」你看她一邊朗誦,一邊做動作,顯得非常陶醉.
緊接著,花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上,她們又給我們表演了好看的節目.
在歡聲笑語中,我們結束了這堂有趣的作文課.大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來.
《擊鼓傳花》作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
今天一周一次的作文課又來了,楊老師一反常態地走進教室,變戲法似的從包裡拿出鼓和棒子,微笑地對大家說：「今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲!」大家聽了,教室裡頓時沸騰起來.
楊老師好不容易讓大家安靜了下來,宣布了遊戲規則：大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就表演節目.
楊老師請羅鵬做鼓手,鼓聲「咚咚」地響了起來,花立刻在同學中間傳開了.有的大膽的同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往後傳給其他同學,膽小的同學拿起花
像觸了電似的趕緊往前扔.花快到我的手上了,我一點也不緊張,悠閒地在那兒等待.花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,怎麼也不想給我前排的陳玥,過
了好一會兒,我像投籃似的把花扔了過去,看見陳玥那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來.
鼓聲停了,花落在陳詩睿的手上了,只見她大大方方地走上講台,抓了抓腦袋,突然,她大聲說：「我給大家表演乙個節目吧!名字叫《盼團圓》.」你看她一邊朗誦,一邊做動作,顯得非常陶醉.
緊接著,花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上,她們又給我們表演了好看的節目.
在歡聲笑語中,我們結束了這堂有趣的作文課.大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來.
擊鼓傳花場面描寫
5樓：劉艷平
要選鼓手了，安靜的教室頓時沸騰起來。「我當！我當！
」的喊聲不絕於耳。同學們都爭先恐後地舉起了手。有的同學坐得筆直，端端正正地舉起右手，目光緊緊地盯著老師，心想：
老師，你看我表現得多棒，選我吧；有的同學把手舉過了頭頂，瞪大眼睛，臉漲得通紅，心裡急得像熱鍋上的螞蟻。大家都想成為一名既光榮又威風的鼓手。最後，通過公平競爭，董家豪同學幸運地當上了鼓手。
激動人心的時刻終於到了，伴隨著「咚咚咚咚」的鼓聲，遊戲開始了。同學們的心都提到了嗓子眼，懷裡像揣著個兔子似的「砰砰砰」跳個不停。花兒像個大火球一樣飛速地在同學們之間跳動，同學們拿到花的一剎那就像拿著乙個燙手的山芋似的，迅速扔給下一位。
呀，還有一位同學就傳到我了，如果鼓聲正好停了，怎麼辦？我該表演什麼節目呢？真是火燒眉毛，一時急得我直搓腳。
啊，火苗飛過來了，我腦子裡頓時一片空白，說時遲那時快，我就像拿著一顆炸彈似的迅速扔了出去。好在鼓聲沒停，真是虛驚一場啊！鼓聲繼續，我的心由緊張一下子變為興奮。
突然，急促的鼓聲一下子停了下來。花落到了王洋手裡，全班同學都把目光投向了他。只見他不知所措地走到台前，兩腮微微泛紅，手指不停地搓著，好像在想我該表演什麼節目呢？
最後，他喝夥伴充滿自信的為大家表演了小品節目，博得了同學們的陣陣掌聲。
表演完節目，我們接著進行第二輪的傳遞，同學們仍然興趣盎然，氣氛激動熱烈，歡聲笑語在教室裡久久迴盪。
6樓：旺財狗
擊鼓傳花
要選鼓手了，安靜的教室頓時沸騰起來。「我當！我當！
」的喊聲不絕於耳。同學們都爭先恐後地舉起了手。有的同學坐得筆直，端端正正地舉起右手，目光緊緊地盯著老師，心想：
老師，你看我表現得多棒，選我吧；有的同學把手舉過了頭頂，瞪大眼睛，臉漲得通紅，心裡急得像熱鍋上的螞蟻。大家都想成為一名既光榮又威風的鼓手。最後，通過公平競爭，董家豪同學幸運地當上了鼓手。
激動人心的時刻終於到了，伴隨著「咚咚咚咚」的鼓聲，遊戲開始了。同學們的心都提到了嗓子眼，懷裡像揣著個兔子似的「砰砰砰」跳個不停。花兒像個大火球一樣飛速地在同學們之間跳動，同學們拿到花的一剎那就像拿著乙個燙手的山芋似的，迅速扔給下一位。
呀，還有一位同學就傳到我了，如果鼓聲正好停了，怎麼辦？我該表演什麼節目呢？真是火燒眉毛，一時急得我直搓腳。
啊，火苗飛過來了，我腦子裡頓時一片空白，說時遲那時快，我就像拿著一顆炸彈似的迅速扔了出去。好在鼓聲沒停，真是虛驚一場啊！鼓聲繼續，我的心由緊張一下子變為興奮。
突然，急促的鼓聲一下子停了下來。花落到了王洋手裡，全班同學都把目光投向了他。只見他不知所措地走到台前，兩腮微微泛紅，手指不停地搓著，好像在想我該表演什麼節目呢？
最後，他喝夥伴充滿自信的為大家表演了小品節目，博得了同學們的陣陣掌聲。
表演完節目，我們接著進行第二輪的傳遞，同學們仍然興趣盎然，氣氛激動熱烈，歡聲笑語在教室裡久久迴盪。
7樓：匿名使用者
鼓聲一陣敲得急 一陣敲得緩 花兒一會兒傳得快 一會兒傳得慢。
平時誰都想多爭幾朵的小紅花 這時好像變成了滾燙的火炭兒 誰都不敢讓它落在自己的手上。
你傳給我 我傳給你 紅花在大家的手中依次傳遞著 一道道目光齊刷刷地緊盯住紅花移動著。
鼓在敲 花在傳 真不知究竟會停落在誰手上 咚咚咚 咚 鼓聲突然停止了 花兒偏巧落在我的手中 大家的目光都集中在我的身上 一齊起鬨 催我快快上台表演節目 我上台走到小箱前 心裡敲起了小鼓 想 老天保佑 千萬別讓我抓到跳舞的條子 我左摸右挑 真是天不保佑我 到底還是摸著 請君起舞 的條子 大家又是一陣起鬨 沒辦法 只得被攆鴨子上架 硬著頭皮跳起舞來。
8樓：愛放棄我抓緊我
第一篇:《場景描寫 擊鼓傳花》
擊鼓傳花
要選鼓手了，安靜的教室頓時沸騰起來。「我當！我當！
」的喊聲不絕於耳。同學們都爭先恐後地舉起了手。有的同學坐得筆直，端端正正地舉起右手，目光緊緊地盯著老師，心想：
老師，你看我表現得多棒，選我吧；有的同學把手舉過了頭頂，瞪大眼睛，臉漲得通紅，心裡急得像熱鍋上的螞蟻。大家都想成為一名既光榮又威風的鼓手。最後，通過公平競爭，董家豪同學幸運地當上了鼓手。
激動人心的時刻終於到了，伴隨著「咚咚咚咚」的鼓聲，遊戲開始了。同學們的心都提到了嗓子眼，懷裡像揣著個兔子似的「砰砰砰」跳個不停。花兒像個大火球一樣飛速地在同學們之間跳動，同學們拿到花的一剎那就像拿著乙個燙手的山芋似的，迅速扔給下一位。
呀，還有一位同學就傳到我了，如果鼓聲正好停了，怎麼辦？我該表演什麼節目呢？真是火燒眉毛，一時急得我直搓腳。
啊，火苗飛過來了，我腦子裡頓時一片空白，說時遲那時快，我就像拿著一顆炸彈似的迅速扔了出去。好在鼓聲沒停，真是虛驚一場啊！鼓聲繼續，我的心由緊張一下子變為興奮。
突然，急促的鼓聲一下子停了下來。花落到了王洋手裡，全班同學都把目光投向了他。只見他不知所措地走到台前，兩腮微微泛紅，手指不停地搓著，好像在想我該表演什麼節目呢？
最後，他喝夥伴充滿自信的為大家表演了小品節目，博得了同學們的陣陣掌聲。
表演完節目，我們接著進行第二輪的傳遞，同學們仍然興趣盎然，氣氛激動熱烈，歡聲笑語在教室裡久久迴盪。
擊鼓傳花的作文，《擊鼓傳花》作文怎麼寫
今天一周一次的作文課又來了,楊老師一反常態地走進教室,變戲法似的從包裡拿出鼓和棒子,微笑地對大家說 今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲 大家聽了,教室裡頓時沸騰起來.楊老師好不容易讓大家安靜了下來,宣布了遊戲規則 大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就表演節目.楊...
作文《陶淵明傳》左右，作文《陶淵明傳》300字左右
東晉詩人陶淵明是我國田園詩派的始祖。他生於乙個沒落的官宦世家，自己為官數十載，決定棄官隱退，回歸田園。他在 歸園田居其一 中寫的 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年 是他對一生志向的總結 他在 五柳先生傳 中寫的 環堵蕭然，不避風日，短褐穿結，簞瓢屢空，宴如也 是對他對辭官後生活的真實寫...
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