1樓：富玉英抗午
在我理解
下定義是界定乙個事物的範疇，界限，目的區分其他事物。
詮釋是解釋這個事物，目的讓別人明白。
下面是其他網友的回答
做詮釋是對事物的形狀、構造、成因、用途等等進行說明、解釋。如："蟋蟀，又名促織、蛐蛐，屬節肢動物門，昆蟲綱，直翅目，是一種很常見的昆蟲。
體長15至20公釐左右，具有一般昆蟲的所有特徵：一對長長的絲狀觸鬚，一對油黑發亮的翅膀，三對強健善跳的足。雌蟋蟀翅很短，不會鳴叫。
在腹部末端除了兩根尾須外，還有一根長長的產卵器，這是它與雄蟋蟀外形上的最大區別，所以雌蟋蟀又俗稱"三尾子"。雄蟋蟀翅膀上長有發音器，兩對翅膀一摩擦，便能發出洪亮的聲音。"這是對蟋蟀的種種名稱、屬性、形狀、類別進行解釋，給人以清晰的印象。
下定義是針對事物的本質屬性作確切的說明，或對某一概念的內涵與外延作確切的解說。下定義語言必須精練簡潔，它的語句形式常常是："某某是什麼"，"某某怎麼樣"。
如《食物從何處來》一文中對食物的說明就用了下定義的方法!"食物就是一種能夠構成軀體和**能量的物質。"又如教科書中對概念、定理、定律常用下定義的方法。
"菱形是平面上四邊相等的四邊形。它的對角線互相垂直平分，它的面積等於兩對角線長度的乘積的一半。"這是對菱形下定義。
下定義是對事物的本質屬性作判斷，所以不能模稜兩可。定義的高度概括建築在對事物的本質透徹了解的基礎上，如果對事物的本質屬性了解得若明若暗，下的定義一定不準確。
詮釋和下定義可同時使用。可先定義，後詮釋。一般說，下定義要求十分準確，要一言一概要，不能有某些疏漏。而詮釋可就某些特徵加以說明，比較靈活
2樓：清飆
下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
說明文中「下定義」與「作詮釋」兩種說明方法有何區別
3樓：匿名使用者
下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明物件的本質特點，把容易與之混淆的物件區別開來的一種說明方法。如：
「統籌方法，是一種安排工作程序的教學方法。」而作詮釋，則是對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說的一種說明方法。如《看雲識天氣》中提到的「虹」，課文注釋為：
「夏天雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是『虹』」。
儘管這兩種說明都以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但是二者在許多方面仍有較大差異，顯示出許多各自不同的特點。
從形式上看，下定義在說明事物本質特徵時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念。
「屬概念」就是被定義概念所屬的大類，也就是歸類；「種差」就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：「水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。
」「透明液體」就是「屬概念」，其餘的說明部分是「種差」，也就是「水」與其他透明液體的差別。
從特點上看，下定義要準確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。
從內容上看，下定義著眼於事物的本質屬性，作詮釋注重於外觀的表象、性質和特點。
從嚴密程度來看，下定義要揭示事物的本質特徵，說明的內涵和外延與事物相等，說明的物件與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的物件解說往往側重於事物某一方面的特徵，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的物件變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：
甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。下面舉例比較說明。
a、食物是一種能構成軀體和**能量的物質。(下定義)
b、雷射是一種顏色單純的光。(作詮釋)
c、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，裡層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(作詮釋)
a、b兩句都是判斷句，a句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變為：「一種能夠構成軀體和**能量的物質就是食物。b句用作詮釋的方法從顏色上解說雷射，如果變為「一種顏色單純的光就是雷射」，那就荒謬了，因為不是所有有顏色「單純的光」都是雷射。
c句不是判斷句，說明的內容沒有解說「暈」的本質特徵，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。
4樓：劉垣兌
下定義是用簡潔而明確的語言，指出被說明物件的本質特點，把容易與它混淆的物件區別開來的一種說明方法。如：「食物就是能夠構成軀體和**能量的物質。」
作詮釋也叫注釋說明，它是對概念進行解說的一種說明方法。如《看雲識天氣》中提到「虹」，課文解釋為：「夏天雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是『虹』」。
這兩種方法都要以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但它們的表現形式、說明概念的嚴密程度有著區別。
從形式上看，下定義在說明事物本質特徵時，常用判斷句式來表述概念；而詮釋可用多種句式表述。
從嚴密程度來看，下定義要求揭示事物的本質特徵，說明的內涵和外延與事物相等，說明的物件與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明物件的解說則往往側重事物某一方面的特徵，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的物件變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：
甲是乙乙是甲√；作詮釋：甲是乙乙是甲×。
說明文的說明方法「下定義」與「作詮釋」有什麼區別？
5樓：戢永思花天
下定義是指給它乙個概念，而作詮釋就是做一下簡單的解釋闡述。
從形式上看，下定義在說明事物本質特徵時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念。
「屬概念」就是被定義概念所屬的大類，也就是歸類；「種差」就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：「水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。
」「透明液體」就是「屬概念」，其餘的說明部分是「種差」，也就是「水」與其他透明液體的差別。
從特點上看，下定義要準確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。
從內容上看，下定義著眼於事物的本質屬性，作詮釋注重於外觀的表象、性質和特點。
從嚴密程度來看，下定義要揭示事物的本質特徵，說明的內涵和外延與事物相等，說明的物件與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的物件解說往往側重於事物某一方面的特徵，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的物件變換位置。
6樓：傅納壤駟雅媚
下定義是用簡潔而明確的語言，指出被說明物件的本質特點，把容易與它混淆的物件區別開來的一種
說明方法
。如：「食物就是能夠構成軀體和**能量的物質。」
作詮釋也叫注釋說明，它是對概念進行解說的一種說明方法。如《
看雲識天氣
》中提到「虹」，課文解釋為：「夏天雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是『虹』」。
這兩種方法都要以通俗簡潔的語言去
說明事物
的特點，但它們的表現形式、說明概念的嚴密程度有著區別。
從形式上看，下定義在說明事物本質特徵時，常用判斷句式來表述概念；而詮釋可用多種句式表述。
從嚴密程度來看，下定義要求揭示事物的本質特徵，說明的
內涵和外延
與事物相等，說明的物件與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明物件的解說則往往側重事物某一方面的特徵，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的物件變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：
甲是乙乙是甲√；作詮釋：甲是乙乙是甲×。
您好，很高興第一時間為您解答！如有問題請及時追問，如果滿意請採納！
7樓：佟英縱水豔
下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特徵或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。
作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區別是：
定義要求完整，即定義的物件與所下定義的外延要相等，並且要從乙個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋並不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，並且解釋的物件與做出的解釋外延也可以不相等。
8樓：易暄玲隆宕
下定義指用判斷句對事物的本質特徵作簡明概括的說明，就是給事物乙個準確的定義，來說明事物的本質屬性，作用是完整、科學、準確說明了時候的本質特點。作詮釋指對事物的一般性解釋說明，作用是使人們獲得明確清晰的認識。望採納。
說明文的表達方式中，下定義和作詮釋有何區別？
9樓：母彗卓雰
1、下定義：
下定義是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明物件的本質屬性加以概括的說明方法。
作用：能夠起到準確簡明地科學地說明事物的本質特徵。
例：統籌方法，是一種合理安排工作程序的數學方法。
2、作詮釋：
作詮釋對事物進行解釋的說明方法。
作用：通俗易懂、給人以清晰的認識，更便於理解。
例：「鈾，是銀白色的金屬」就採用了作詮釋，若顛倒，「銀白色的金屬是鈾」就不準確了，因為「銀」也是銀白色的金屬。
3、區分下定義和作詮釋：
1、下定義：甲是乙＝乙是甲√，
作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。
下定義：
要求完整嚴密，句子前後顛倒，表意準確；
作詮釋：
不要求完整嚴密，句子前後顛倒，表意有誤。
2、從特點上看
（1）下定義要準確簡明，概括性較強；
作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。
（2）從科學性的角度看
作詮釋的語言比不上下定義。
（3）從內容上看
下定義著眼於事物的本質屬性，
作詮釋注重於外觀的表象、性質和特點。
4、判斷說明方法，下定義還是作詮釋
1、食物是一種能構成軀體和**能量的物質。（下定義）
2、雷射是一種顏色單純的光。（作詮釋）
3、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，裡層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（作詮釋）
4、日月光有時經過冰晶反射後進入人眼，也會形成白色的暈，由於冰晶取向多樣，折射反射過程複雜，就形成了多種多樣暈的現象。（作詮釋）
5、暈是懸浮在大氣中的冰晶(捲狀雲、冰霧等)對日光或月光的折射和反射作用而形成的呈環狀、弧狀、柱狀或亮點狀的光學現象。
（下定義）
6、在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。（下定義）
7、在同一平面上，由三條邊首尾相接組成的內角和為180°的封閉圖形叫做三角形。（下定義）
說明方法的混淆，說明文中的說明方法下定義與作詮釋到底如何區分
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