1樓:
因式分解中,十字相乘法本質的精神就是在知道了分解後
各個項的係數和原來係數的關係之後,通過列舉,尋求解
的一種方法.
如果,我們考慮的只是在有理數域對因式進行分解.
那麼十字相乘法是一種嚴謹的方法,沒有侷限.
如果,我們考慮的是在實數域,複數域對因式進行分解.那麼十字相乘法有侷限性,
主要是候選的可能性是無窮,列舉無窮可能性不能成為邏輯上嚴謹的做法.
但是即使是後面一種情況,也不能說這種方法是錯誤的.
實際上,十字相乘法是在教我們猜答案!
猜答案這是數學的最高境界!
稍微回想一下就知道,偏微分方程裡面,有多少解是猜出來的啊,就是不是猜出最後結果,也至少是猜形式!
人類在碰到乙個未知的問題的時候,總是要猜測其最後的結果.然後去研究猜測是否正確,這是數學研究的整個思維過程.
強烈鄙視那些把它刪除掉的人,真想問一句那些人,懂不懂數學啊!
補充說一下:
有很多人以為公式法可以取代十字相乘,那麼請看下例:
分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3.我們將上式按x降冪排列,並把y當作常數,於是上式可變形為
2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3),
可以看作是關於x的二次三項式.
對於常數項而言,它是關於y的二次三項式,也可以用十字相乘法,分解為
2y -3
-11y 1
即 -22y2+35y-3=(2y-3)(-11y+1).
再利用十字相乘法對關於x的二次三項式分解
x (2y-3)
2x (-11y+1)
所以 原式=〔x+(2y-3)〕〔2x+(-11y+1)〕
=(x+2y-3)(2x-11y+1).
誰用公式法做給我看看?
當然,實在要做也不是不可以,
你可以設:c=22y2-35y+3
b=(5+7y)
a=-2
一樣可以公式求,
但是如果次數再高點呢?
在沒有公式可解的五次以上的分解的時候,十字相乘就無可替代了.
一味的死算,當然無技巧可言,但是善於運用,則可發揮大作用.這取決於使用的人自己的水平如何.
2樓:
原理:設m=ab,n=a+b(m和n是已知常數)則x^2+nx+m=x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).
所以關鍵是m(常數項)的乘積分解因子a和b滿足a+b=n(一次項係數)。這裡沒什麼技巧可言,基本是反覆嘗試,對於簡單和小的數比較容易,但數字一大還是非常難以分解,所以刪掉也有一定道理。因為我們完全可以解方程ax^2+bx+c=0,若兩根為x1,x2,則ax^2+bx+c=a(x-x1)(x-x2),用韋達定理易證。
3樓:匿名使用者
對於x^2+px+q型的二次三項式,由於q要分解成兩個整數相乘,且這兩個數相加的和等於p,才能運用十字相乘法.問題是所有的"q"都能寫成兩個整數相乘的形式,但很多情況下,從中找不出和等於"p"的一對整數.此種情況下,是不能嚴格證明的.
4樓:
就是一種簡便運算方法.侷限性就是有些結果複雜的很難看出.
5樓:匿名使用者
我也有同感,決不能把它冊掉,其實很好用。
6樓:匿名使用者
十字相乘更多是一種"try and error"(反覆嘗試得出結論)的方法
這種方法並不是邏輯性很強的數學方法
而公式法則是嚴格按照數學模式進行的方法
最後,我想要說的是, 教材把十字相乘刪除確實有利於初中,高中學生的數學嚴謹思維培養, 不過卻扼殺了絕大部分潛在的數學人才. 想要在任何領域內有所數建, 都是應該拋開教條與侷限的
一題初中數學題,數學高手請進。
7樓:vc糖糖
用十字相乘,可以寫成(x+1)(x-5)>0
令(x+1)(x-5)=0,求出x1=-1,x2=5
因為大於在兩邊,小於在中間,所以結果為x<-1或x>5
8樓:秋實實
先把不等號改為等號,看成方程,解除兩個根是-1和5,這時若不等號為大於號則結果為大於大的根,小於小的根,若不等號為小於號,則結果為大於小的根且小於大的根。
簡單吧!
9樓:
這種問題在高中會詳細講的現在介紹方法;
先因式分解
原式=(x-5)(x+1)>0
那麼有兩種情況:
1:x-5>0,x+1<0
2: x-5<0,x+1>0
求解即x<-1或x>5
ps:如果學了影象,用影象解也很方便
10樓:
分解成(x-5)(x+1)>0
只有在兩者同為'+'或'-'號時,乘積才會大於0。
只有在x<-1或x>5時,兩者才會同為'+'或'-'號。
結果為x<-1或x>5
至於學好數學,沒有捷徑可走。要麼靠理解能力學會思考,要麼用題海戰術學會考試。
11樓:夢翎若紫
x -5
x +1
十字叉可得(x-5)(x+1)>0
x>5或x<-1
一般來說,學數學沒什麼捷徑的
主要是掌握方法
掌握一種方法比盲目地做100道題有用
12樓:笑傲儒林
x^2-4x-5=(x-5)(x+1)>0所以x-5>0,x+1>0 ①
或x-5<0,x+1<0②
由①得,x>5
由②得,x<-1
所以,結果為x<-1或x>5
數學不是很難,要有信心,數學也很有趣,要學會欣賞它《龍門專題》這本書很好
13樓:匿名使用者
x*x-4x-5>0
x*x-4x+4-9>0
(x-2)(x-2)-9>0
(x-2)(x-2)>9
x-2>3 或者x-2<-3
x>5或者x<-1
14樓:陳阿水_真
這個要用十字相乘法]
(x+1)(x-5)>0
所以當x=-1或x=5時整個式子=0
當x<-1時
x+1<0 x-5<0
同負所以得整式》0
同理可證x>5時同正也成立
15樓:匿名使用者
x^y=x的y次方
x^2-4x-5>0
x^2-2*2x+4-9>0
(x-2)^2>9
-3>x-2>3
所以x<-1或x>5
祝你數學越學越好
16樓:匿名使用者
法一:配方得(x-2)^2-9>0,(x-2)^2>9故x-2>3或x-2<-3,x>5或x<-1法二:因式分解成(x+1)(x-5)>0,故(x+1)與(x-5)同號,
x+1>0且x-5>0或
x+1<0且x-5<0,
分別解兩個不等式組得第乙個是x>5,第二個是x<-1可以試著喜歡數學試試看
17樓:小蛋蛋蛋
x^2-4x-5>0
x^2-4x+4-4-5>0
(x-2)^2>9
∴|x-2|>3
分論討論
①+(x-2)>3
∴x>5
②-(x-2)>3
x-2<(-3)
x<(-1)
絕對正確
18樓:墳靈
解二元一次方程:得到x等於5 和x等於-1兩個值,應為x的二次方-4x-5>0,且5>0,-1小於0,所以 寫成:x<-1或x>5 。
19樓:藍瑩
把x的二次方-4x-5>0 當成 x的二次方-4x-5=0 解得x1=-1 x2=5隨便找個-15
告訴你乙個方法:數學和物理等,都是死公式活用。只要你慨念和公式明白了,知道怎麼用後多做幾道數學題就可以了。
理科就是理科
20樓:
用十字相乘的方法:
(x-5)(x+1)>0
則,x-5跟x+1同時大於0或同時小於0
當x-5跟x+1同時大於0時,可以得到:x>5當x-5跟x+1同時小於0時,可以得到:x<-1
21樓:匿名使用者
x²-4x-5>0
x²-4x-5+9>9
x²-4x+4>9
(x-2)²>9
(x-2)²-3²>0
(x-2+3)(x-2-3)>0
(x+1)(x-5)>0
則x+1>0 x-5>0 解得x>5
或x+1<0 x-5<0 解得x<-1
想要數學進步,必須學會靈活思維,舉一反三
可以找班裡圍棋下的比較好的,學一學圍棋
然後買數學參考書,切不可好高騖遠,要從頭看起建議從小學四至六年級年級的華羅庚看起(我不在說笑話)然後每天強迫自己看,看完一道題後自己使勁想,然後翻答案,會有種豁然開朗的感覺,可以提高習興趣。
祝你取得好成績
22樓:匿名使用者
先移向,再在兩邊同時約去4
23樓:愛神
(x+1)(x-5)>5
則 x>5 ,x<-1
24樓:匿名使用者
用十字相乘,可以寫成(x+1)(x-5)>0令(x+1)(x-5)=0,求出x1=-1,x2=5因為大於是大於大的,小於小的,
所以結果為x<-1或x>5
25樓:匿名使用者
大於分兩邊。小於夾中間
26樓:嘿瓶
十字相乘學了嗎……?
(x-5)(x+1)>0
然後就可以了……
27樓:匿名使用者
結果應為x<-1或x>5
x²-4x-5>0
解∶分解因式,得(x+1)(x-5)>0
∵兩式相乘同號得正
∴x+1>0且x-5>0
或x+1<0且x-5<0
解這兩個不等式組可得結論
excel乙個複雜計算公式怎麼做,高手請進。
28樓:匿名使用者
\ 20 25 30 35
1 a b c d
2 e f g h
3 h i j k4 f g j l假設上面你設計的交叉表是sheet2!a1:e5,那麼在sheet1(編輯表)d1輸入:
=hlookup(a1,sheet2!$a$1:$e$5,c1+1,0)
29樓:匿名使用者
d1=if(and(a1=30,c1=2),29,if(and(a1=40,c1=1),25,if(and(a1=45,c1=4),34,"")))
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