1樓：匿名使用者
現在首先要建立信心，鼓勵為主。
不要參加什麼大鍋飯的補習班請個家教補習一下，也是個辦法。
家教老師主要是心理疏導兼數學輔導，所以不要請名師或高材生，熱情與耐心最重要。
循序漸進，小步提高。不要幻想突飛猛進。
如果我的回答能夠幫到您
請及時採納為滿意回答~~
~~予人玫瑰 手留余香~~
~~互相幫助 共同進步~~
2樓：玉杵搗藥
不外乎以下三種「辦法」：
1、努力提高對數學的興趣，使自己能「高興」的學數學；
2、繼續對數學沒興趣，痛苦的學數學；
3、憑什麼改變自己去適應數學？乾脆放棄學數學。
3樓：nice默塵
首先從概念和簡單入手，做對一些簡單的題會提公升你的興趣和信心；
其次數學環環相扣，要循序漸進，中間不能落下；
最後就是多做題，做的多了「數感」就上來了。
4樓：呂呂瞎
慢慢地做數學題，嘗試一些稍微難一點的題目。
不要一看到題就覺得不會做，多花些時間思考
5樓：匿名使用者
因為你的學習沒有壓力。如果你家徒四壁，不學習就改變不了沒有飯吃，沒有衣穿的現狀，肯定你就有興趣了。
6樓：匿名使用者
那就當任務咯，沒興趣可能在這方面沒有特長。可以多花些功夫學些基礎的東西，基礎牢靠後再慢慢做些深題。等你發現比周圍的人更厲害時，你就會有成就感了。
7樓：ok流量
你沒學會，你學會了就有興趣。就像打遊戲，如果老不會打失敗就不喜歡了。
8樓：一穀水
試著培養唄，數學是基礎學科，一輩子都會用到
9樓：手機使用者
首先，多看有關數學的書本，故事，然後多做一些數學練習題，遇到不會的請教老師或學生慢慢的，就會對數學產生濃厚的興趣。
10樓：匿名使用者
數學越學越會，越不學越不會，會了就來興趣了
11樓：二氧化碳的執著
我對數學有興趣，問我吧，我還是數學課代表呢
12樓：摩羯響亮的字名
沒興趣就不學。但是應試教育下，你自己看著辦咯
13樓：斂心諾
可以試圖喜歡上數學老師
14樓：匿名使用者
可以去精銳教育聽聽這方面的講座。
15樓：匿名使用者
沒關係，你文科好就行了
16樓：輕語
努力提起興趣，多讓自己喜歡它
17樓：匿名使用者
那你就玩呀 反正又沒興趣
18樓：匿名使用者
我以前也是 現在輟學 後悔死了
19樓：匿名使用者
數學的學習有三個方面：
1、數學思維：理解數字和運算
2、空間和幾何思維
3、測量和對比的思維
可以從這三個方面進行培養，將數學和生活中的場景結合起來，找一些孩子身邊的案例，讓孩子有代入感，就像玩遊戲一樣，自然而然的興趣就產生了，因為很有用。
數學能力就是孩子的思維能力，這種後天培養起來會比較浪費時間，最佳的年齡階段是在3-12歲，為了孩子將來的學習發展還是早早培養的比較好，相關的可以了解一下火花思維，在這方面比較不錯！
20樓：匿名使用者
其實只要用心學了，沒有什麼是學不好的。你現在缺的是信心，不妨自己找些簡單的題來練，是對自己來說簡單，不是那些高手說簡單。這樣多做一些不僅有助於夯實基礎，也可以培養出自己的自信。
做一段時間簡單題後再慢慢加深難度，其實當你攻下一道難題之後，那種成就感和興奮感只有你自己體會得到。做到享受數學而不是仇視數學，態度端正便是最好的老師。
yinwan | 教師向ta諮詢
擅長： 數學
二年級的女孩 對數學一點興趣都沒有怎麼辦啊?！
21樓：
二年級是不太重要的，只要是學得差不多就好，不要把課落下就行，等上到初中還會重新再學的
我今年剛上初一，數學跟不上怎麼辦，而且我現在對數學沒有一點興趣。有什麼好的學習方法嗎？推薦一下謝謝 125
22樓：荔鄉女子
你現在對數學沒有興趣是因為你覺得跟不上。
對於這個問題，你先要找時間補一下前面的課程，爭取把那些知識都弄懂。
平時除了對老師講課的內容認真聽講外，你還需要認真地預習，先把那些會做的題做一遍，不會做的，到老師講課時就認真聽，如果做卷子，有錯的題，就把沒有做對的題，在錯題本上再做一遍，做到可以理解為止。
不要放棄，因為你一段跟不上，如果放棄，那到了初二就真的跟不上了，所以現在就要好好地做題，多做題，做對了，你自然就有自信了，你有自信了，對數學就會有興趣了，這是乙個良性迴圈的過程。
加油吧，少年！
23樓：vr蒼井空
多做題。沒有好辦法。
一百分卷子八十多還可以，一百五十分的話，那就多努力吧，多做題。
做多了就會進步，初中還可以通過做題提高一下，如果是高中的話，我建議你選文科，這個已經不是努力就可以解決的，要不然高中也不會文理分科。。。
24樓：飲樂多爽爽
數學課，
一定好好聽課，不怎麼用太多的複習，主要上課認真聽課，學會了方法，類似的都就比較容易事上手，如果聽的慢，當節課不會的下課立即跟學習好的同學問一下，這樣適應了就更容易學後面的知識，如果拉下了，後面也難聽懂，更不用說對他有興趣了！
25樓：匿名使用者
1.上課一定要認真聽，適當寫課堂筆記
2.多做題
3.建立錯題本
4.不會的多向老師同學請教
26樓：匿名使用者
我也剛上六年級，現在其實我也對數學也不是很感興趣，但是只要你慢慢看，慢慢發現你覺得你會覺得它很好玩，很有趣的，你還可以專門有乙個數學的筆記本，你可以總結一下這幾年學的比如說什麼公式呀什麼的還可以準備乙個錯題本來整理錯題，這個也是很好的
27樓：紫水晶
寫錯題本，就像收集一樣，把各種題型收集起來，特別好玩，數學真的很好玩，解題特有成就感
28樓：匿名使用者
是你小學的數學沒有學好，才會現在跟不上的，從小學的數學補習，慢慢敢上去就好了
對數學不感興趣怎麼辦？
29樓：易書科技
數學的學科特點：難度大、枯燥、重邏輯，一般較難形成直接的興趣。然而學習數學最關鍵的是激發興趣，並且還要能夠令興趣持續和向更高層次昇華，那麼如何才能做到這些呢？
我們給出以下幾點意見：
一、豐富學習活動
學習數學，不能侷限於記定理、背公式、做作業的小圈子裡，也不能與實際情況相脫節，把那些當做全無感情的字母、數字、圖形的大雜燴。而是應當開闊思路和視野，真正認識到數學是密切聯絡現實的學問，其應用十分廣泛，可謂是一種集邏輯美和形式美於一體的，富有思想方法的神奇寶礦。
二、建立良好的學習數學習慣
習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。高中數學的良好習慣應是：
多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
三、有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。
在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過例項淨化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。
特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多**教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
四、體會成功的快樂
俗話說「失敗是成功之母」，我們也可以說「成功是成功之母」。濃厚的興趣會推動我們不斷向數學的高峰靠近，不斷邁向成功的過程，又會使我們對數學增添新的興趣。這樣乙個良性迴圈一旦形成，我們就不僅可以享受更多成功的機會，並且會使我們對數學的興趣日益濃厚。
一道題目的奇思妙解，一種思路的豁然貫通，無論是源於長年累月的刻苦求索，還是源於瞬息一閃的智慧型火花，都能夠帶給我們刻骨銘心的喜悅。
五、樹立學習目標
目標是學習的嚮導，只有樹立了目標，再根據自己的實際情況制訂切實可行的計畫，並且努力地去實現它、超越它，每一次實現和超越都會為下一步的邁出奠定堅實的基礎。可以說，無論是學習數學還是學習其他學科，樹立目標都是至關重要的。
六、多練習
學術界流傳這樣一種說法，即數學是思維的體操。我們都知道，體操需要長時間的練習，數學當然也不例外了。一位知名數學家曾經說過這樣一句話：
「數學的學習好比入山採寶，而不練習則好比入寶山卻空手而歸。」練習的概念是廣泛的，我們平常做習題是最常見的練習。但是，在學習的整個過程中，讀、說、想、算等這些經常性的動口、動腦和動手是更廣泛的，甚至可以說是最重要的。
另外，做習題也不能滿足於可以根據公式算對答案，而是要知道「為什麼要這樣做」，從而有意識地訓練解題思路，還要思考「還能怎樣做」，來積累解題的經驗，並且經過對比，看看到底哪種方法更合理，從而提高解題的技能和技巧。
30樓：匿名使用者
對數學不感興趣很大的原因是自己沒有找到乙個比較適合自己的學習方式和學習習慣，在這就是教學方式不太適合自己，數學本身就是比較邏輯性比較強的學科，學不進去覺得學的無聊沒意思很正常。
自己要學會把數學變得趣味化，而不是對數學不感興趣就不去學習它了，平時多看一些數學類的繪本書籍，玩一些益智類的數字遊戲來進行培養自己的興趣，課餘時間可以去參加一下相關的數學類的興趣班，像火花思維的課程就是比較不錯，能帶動孩子的學習興趣。
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