1樓：匿名使用者
湊合著改下吧
雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來到大學已經近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。乙個溫暖的春日，我站在校園裡的一棵大銀杏樹下，彷彿又回到了那個似曾相識的春天，又好像進入了季節的輪迴……
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著藍得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。
那時的我，剛剛開始第二個學期的大學生活，心中的夢想點點的積累著，總覺得有太多的東西需要去實現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個冬天的積累和期盼，就像乙個人厚積薄發的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收穫了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學的羨慕，他們說這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中，他也像乙個老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。
我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆，看悠閒的鴿子和喜鵲；曾經和好朋友在這裡漫無邊際地聊天，突然發現乙個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這裡都是快樂的，也會不經意地嘴角上揚，想起曾經的愜意。
關於去年秋天的印象，是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛摺疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起後的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這裡的，要不怎麼會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。
無從了解究竟有多少人在這裡聽過課，多少人享受過這裡的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這裡的溫暖。那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時光，漸漸的就忘了什麼季節，也忘了身在何處。
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這裡不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的乙份永遠的懷念。努力呀
2樓：月老動心了
羊山一景
群賢畢至，放眼前景，羊山南麓，新舍儼然，上接高天流雲，近襯峻美崖壁，琅琅書聲，隨風而動，那是省級示範初中--齊賢鎮中學。
學校建於2001年8月，投資4000萬元，占地85畝，總建築面積達29700平方公尺，在巍巍羊山峭壁的映襯下，獨樹一秀。 學校是原齊賢鎮中、央茶湖中、陶里中三校合併而成，有教師200餘人，教學班49個，學生人數2600餘人。
走進校門，首先映入眼簾的是「希望之星」的雕塑，雕塑周圍是乙個小花壇，呈圓形，學校以其為中心呈扇形狀布局。
放眼望去，首先看到的是南教學樓，南教學樓高五層，位於學校中軸線上，有初一初三29間教室，後面是北教學樓，北教學樓相對南教學樓較小。
南教學樓左邊是體育館，體育館呈半圓形，一般為文藝表演或籃球比賽所用。
體育館後面是乙個多功能的橢圓形操場，400公尺跑道環繞著寬闊的草地，綠茵茵的草皮受學校的特殊管理，男同學們在這大顯身手，一派欣欣向榮的景象。操場前立著高高的旗桿，五星紅旗在隨風飄揚。風停了，它便垂下來，圍住旗桿頭，好像一支紅纓槍，又像高聳的火炬。
南教學樓右邊是行政樓，行政樓後面是科技樓和實驗樓。
一所學校可分「硬體」和「軟體」兩部分。現在，讓我們來看看軟體吧！
學校以「德育為首、教學為主、以人為本、和諧發展」為辦學理念，以「培養名師、培育名生、建立名校」為辦學宗旨，以「自信自強、求精求新」為校風，以「敬業勤業、開拓創新教風」為教風，以「樂學善學、主動發展」為學風，積極構築有利於學生全面發展的教育教學體系，盡力辦出學校特色……
漫步在校園的路上，茂盛的樹遮住了堪藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。
《我的手機》說明文，600字。
3樓：太平洋電腦網
說起智慧型手機，那可是家喻戶曉。智慧型手機為我們的生活提供了便利，下面就為您帶來關於智慧型手機的說明文600字的相關介紹。
那麼智慧型手機還具備什麼功能呢?智慧型手機這個說法主要是針對【功能手機】而來的，本身並不意味著這個手機有多【智慧型】；從另乙個角度來講，所謂的【智慧型手機】就是一台可以隨意安裝和解除安裝應用軟體的【小電腦】；相比此前的功能手機，智慧型手機上搭載了乙個真正意義上與電腦執行相類似的智慧型系統，除了允許消費者安裝刪除軟體對系統外觀進行自定義外，還可以允許不同廠商針對該系統的功能進行修改，公升級和優化；手機的系統相對於手機硬體是獨立的，可以通過刷機、ota公升級等方式實現更新，除了官方的更新公升級外，由於基帶等檔案可以獨立組合，因此在新系統版本發布之後還可以刷入民間的刷機包，更新到最新的系統版本；
看了以上智慧型手機的介紹，相信你對智慧型手機已經有了一定的了解。我們要正確利用手機的益處為我們的生活提供便利。
4樓：武府小道
國起慶節那天，媽給我買了乙個收機，我十分喜愛他他既小起小巧，又可愛，這部手機的外殼是黑色的，防水，防摔，按鍵是白色的，按了開鎖鍵，按鍵會發出藍色的光，在伸手不見五指的黑夜，也能用手機。
這步手機長12厘公尺，寬4厘公尺，手機後面貼有2厘公尺的蜻蜓圖案，手機上方掛著乙個長4厘公尺的小豬布娃娃，十分可愛，他是我學了1學期的電子琴才換來的的小禮物。
媽媽說：『你呀有了這部手機，哪怕是和我分散了也能盡快找到，所一我們是永遠分不開的。』但是你可不要用手機做沒有意義的是，要做就要做有用的是。
手機也悄悄的對我說：『對，你現在要好好學習。』
每當我睡覺十，手機會乖乖的靠床頭，早上，我睡懶覺是，手機會發出『叮叮叮叮叮』的叫聲，每當我上學快遲到時，他又會發出『叮叮叮叮叮』的聲音叫我快去上學。
我非常系歡媽媽送給我的這個手機，喜歡它的小巧，喜歡它的可愛，喜歡它的
負責。我一定會好好愛惜它，好好保護這個我最喜歡的手機。
5樓：匿名使用者
大家都用過手機
吧？如果你是家長，你應該用過手機吧？如果你是學生，你應該玩過手機吧？
如果你是老師，你應該沒收過手機吧？無論是誰都應該明白手機是什麼吧？而你又沒有真正的去感受過手機的神奇呢？
有手機十分方便。比如說，你要向遠在北京的哥哥問候一聲，而離得太遠，總不能自己跑去。這時你就可以用手機了。
兩台手機被千萬條無線電波連了起來，無線電波上飛速流動著我們說的話語。哥哥只需要幾秒鐘的時間就可以聽到我們的聲音了！不知比寫信快了多少倍！
以前士兵在戰場上想給司令報個信兒都難，現在有了手機不用擔心貽誤軍機了！想給家裡報個平安也方便了呀！
手機的功能很多，可以放出動聽的歌，無趣時還可以打打遊戲，遇到美麗的風景可以用手機照下來，還有好玩的藍芽功能，無線上網還可以讓我們實時**足球比賽呢……這比電腦好多了。電腦不僅笨重而且要天天防毒，萬一很慢，你剛好又是個急性子，那可等不了，再說了，不能總是天天揹著個大電腦吧！
手機在全球已經有幾十萬億台了。我們的生活已經離不開手機了。有了有機不僅省了路費，而且說個什麼事也方便了。
「手機」這個名字也挺神奇的！為什麼是手機呢？原來它很小，只有八張那麼大哩！
你一定很奇怪，這麼小 的玩意，怎麼會有這麼大的功能呢？因為手機是由無線電波連起來的，無線電波連起來不就成了一張大網了嘛！這張網蓋住了地球，你說手機的功能能小了嗎？
我們可以這樣說：手機和我們息息相關，我們的生活有了這部小手機，變得更加方便快捷，更加豐富多彩。
6樓：匿名使用者
我的手機有一頁面:其他檔案。每條都是英語字母表述。下方另標」未知「」二字，不知是什麼意思？可否刪除？
我的學校說明文作文600字
7樓：匿名使用者
湊合著改下吧
雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來到大學已經近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。乙個溫暖的春日，我站在校園裡的一棵大銀杏樹下，彷彿又回到了那個似曾相識的春天，又好像進入了季節的輪迴……
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著藍得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。
那時的我，剛剛開始第二個學期的大學生活，心中的夢想點點的積累著，總覺得有太多的東西需要去實現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個冬天的積累和期盼，就像乙個人厚積薄發的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收穫了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學的羨慕，他們說這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中，他也像乙個老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。
我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆，看悠閒的鴿子和喜鵲；曾經和好朋友在這裡漫無邊際地聊天，突然發現乙個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這裡都是快樂的，也會不經意地嘴角上揚，想起曾經的愜意。
關於去年秋天的印象，是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛摺疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起後的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這裡的，要不怎麼會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。
無從了解究竟有多少人在這裡聽過課，多少人享受過這裡的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這裡的溫暖。那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時光，漸漸的就忘了什麼季節，也忘了身在何處。
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這裡不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的乙份永遠的懷念。努力呀
我的校園以說明文的文體來寫拜託了
我們學校是乙個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊 老師好 聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發著清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄...
六百字以上的說明文，我的校園怎么寫
像大地沒有陽光 智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。它是一種享受像聆聽乙隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在 書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。我愛讀書，書給我解開了許...
我的教室說明文，我的教室說明文600字
個人上網去查嗎你 記得頂我aaaaaaaa 我的教室說明文600字 我的教室說明文800字 說明文 我們的教室或我們的校園 我們的教室說明文600字多次使用說明方法 我們的教室 我們的教室很溫馨，我喜歡。汪蘇瀧的時候我的身份證 說明文 我的教室200字 我們的教室 說明文 大大的房屋，又乾淨，又整齊...
《我心愛的檯燈》說明文，《我心愛的檯燈》說明文500字？
檯燈是人們生活中用來照明的一種家用電器.它一般分為兩種,一種是立柱式的,一種是有夾子的.它的工作原理主要是把燈光集中在一小塊區域內,集中光線,便於工作和學習.一般檯燈用的燈泡是白熾燈或者節能燈泡.有的檯燈還有應急功能,用於停電時無電照明已用來應急.觸控式檯燈的原理是內部安裝電子觸控式ic與檯燈觸控處...
說明文作文題目，五年級說明文作文，題目是《我的 》
我的小狗。抓住小狗活潑聰明的特點，從外貌 語言 動作 神態方面來寫，並抓住具體的某個事件來表現小狗的這種特點，最後發表一下自己的見解，深化一下主題，說小狗給我們家帶來了無限的歡樂之類的，就ok啦 比如描寫乙個事物 例 描寫狗 狗描寫貓 小貓越簡鍊越好 不知能否幫上忙？不行了再說！五味瓶 爸媽 盆景 ...