1樓：寒靈冰
因為孤獨，我愛上讀書
今天我演講的題目是《因為孤獨，我愛上讀書》。
大家知道，我是乙個性格內向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的醜小鴨。所以，我沒有朋友，沒有閨蜜，沒有鐵桿。
我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天，沒有欣欣向榮的夏天，沒有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天。
「千山鳥飛絕，萬徑人蹤
滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
」似乎就是我的寫照。
當然，我沒有消沉，沒有低迷，沒有茫然，因為我找到了照亮人生的燈塔——書。那一本本書，或滿懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風物，或樂此不疲地講述動人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點，乙個個湧現在我的眼前。
書成了我的知己，成了我的夥伴，成了我可敬可愛的導師。我敬佩那保爾·柯察金，願
做時代的巨人，扛得住風，頂得住雨；也敬佩
蓋茨比，不論現實如何殘酷，
總不熄滅希望的燈；更敬佩
孫少平，不自卑於貧窮，不自卑於平凡，不把
不幸當負擔的人生態度。
一紙詩書一年華，我在光陰背後開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收穫了寧靜；借李太白的孤傲，我收穫了曠達；借杜子美的悲天憫人，我收穫了擔當；借辛棄疾的雄心，我收穫了追求。
誰的青春不孤獨？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？淚水和汗水的化學成分很相似，但前者只能為你帶來同情，後者卻能為你帶來掌聲和讚賞。
讓我們與書為伴吧！在書中看那天的藍，賞那草的綠，聞那花的香，聽那鳥的歌唱；在書中觸控那蒲公英飛翔的翅膀，激勵我們揚帆遠航！
因為孤獨，沉醉書香的人生，是孤島，也是大海！
我的演講到此結束，謝謝大家！
因為什麼我愛上讀書作文500字演講稿
因為渴望我愛上讀書作文五百字
2樓：丨誰是英雄丨
我愛讀書 讀書是人類進步的階梯。書是我們必不可少的東西。它能幫助我們陶治人的情操，也可以提高我們的文化修養。
如果你想讀好書，首先你要先會讀書。讀書可以分為兩種方法：1，精讀 2，略讀。
精讀就是認真讀反覆讀，要逐字逐句的深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹的理解。但是我們的精力是有限的，不可能說每一本書都要精讀，所以我們要學會略讀。所謂的略讀就是把文章的章節和目錄的提要，看看是否有用，或有沒有必要去讀。
因為只有我們把精讀和略讀結合起來才能做到讀書的最佳效果。而對於來說讀書就是最大的樂趣。因為讀書可以豐富我的課餘生活，讓我的每一天變的充實又快樂。
不論是課外還是課內的書都有它所要講述的內容，都是有自己的用處，高爾基曾經說過：「我撲在麵包上，就像飢餓的人撲在麵包上」。我愛讀書，讀書讓我找到真正的生活和學習的樂趣，書可以為我們架起一座通往成功之門的密鑰匙；我愛讀書，不僅因為它非常的有知識知識性，還因為它可以讓我從中學到如何做乙個有品德的人；我愛讀書，讀書讓我懂得生活和學習要：
「多用道，少用蜀」。「書」將是我一生的摯愛伴侶，我注視它一時，它將關注我一生！
真沒想到我愛上了讀書作文500字
因為閱讀我愛上了語文五百字左右的作文
3樓：匿名使用者
生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？
閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。
還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。
這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？
如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何乙個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？
閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。
還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。
這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？
如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何乙個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？
閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。
還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。
這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？
如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何乙個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。
因為母親我愛上讀書500字
我愛讀書500字文章
4樓：侃大娘
思路：1、失落時分，給你振作的勇氣。可舉例你曾讀過的哪些比較激昂澎湃的文章。
2、因勝利而自喜時，教你保持一顆平常心。可舉例你曾讀過的揭示做人要虛心的主題的文章。
3、結尾，我愛閱讀，它使我勝不驕，敗不餒，調解我的情緒，給我永恆不斷的鞭策的力量！
我因為學習成績差，父母要請老師吃飯，要老師重視我的學習，還說要吃自助餐，請問一下合適嗎
不合適，為了你的學習成績請老師吃飯，不合適吃自助餐，因為自助餐一般人都會比較多，不適合詳談事情，而且也有可能給老師一種不重視的感覺，還有你學習不好就努力些吧，請老師吃飯解決不了問題，還得你自己意識上去才可以 當然合適，可憐天下父母心。你學習成績差，父母請老師吃自助餐，聯絡一下感情，讓他們重視你的學習...
我小時候被數學老師打多了打了巴掌，因為老師叫我上課做題我不會就一直扇我臉搞得我現在對數學根本
這個老師有問題，沒有舉報？學習數學關鍵要能 懂 懂了才會有興趣。要 懂 不能只是看得懂，而是要 做懂 不止習題要做，還要做定理，要做例題，把所有學過的都做懂了，數學的成績自然就提高了。如果學過的每個部分都留下問題，累積下來就會出現你現在的狀況 對數學根本沒有興趣，也討厭數學，討厭數學老師，現在還有這...
沒有口德的老師真的不應該做老師，會因為學生原本的基礎差異而出口傷人，人生攻擊，看補充
是的，老師就是我們的為人師表，乙個有好道德的老師，才能教育出好的學生來，這樣當著眾同生的面，明嘲暗諷乙個學生，這樣會讓這個學生在同學面前很沒面子的，打擊了內心的心靈了，所以老師不應該這樣的。老師教書育人，如果沒有好的師德，就把孩子的一生給毀了，應該嚴查這種老師 為師者一定要有師德，沒有師德的老師，怎...
因為老師教書育人，所以我認為老師一般不會亂說話或者說沒有把握的話，對嗎
因為老師教書育人，所以認為老師一般不會亂說話或者說沒有把握的話，不一定對。他們說話也分場地 也分和什麼樣的人說話。壓抑時間久了，說的話也是很不好聽的。不完全是！因為老師太多了，不排除有個別害群之馬！但是絕大多數是好的！任何事情都要一分為二的去看待！乙個好老師，是可以養成這樣的性格。不對。老師也有失誤...
我因為生病沒有去學校上學。並且沒有向老師請假。急需檢查
檢討書1 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到...