關於高一新生的各種問題(人際關係 學習 心理 還有就是競選班

時間 2022-07-24 15:14:54

1樓:奈落三生

你要理解這一點:老師和同學不可得兼,我很少見到乙個同學和老師關係好的要命又能夠和同學關係好得要命的學生,要是有,也只能說,那傢伙也太牛了。

1,我不知道你們學校和我們學校是不是一樣,總之安靜老實本分的人,應該不會受欺負的,只要你坦誠待人,不做些過分的事,交幾個志同道合而朋友,在一起關係融洽,相信會度過乙個不錯的高中生活。

2,高中混,這個我就不是很清楚了。當然,有些人啊,學習好,又有實力,小弟大哥的一大堆,和老師也稱兄道弟的。不過,兄弟,我看著這種生活不是和你。

做好自己,不招惹那些說是混得好的人,如果他們善意的和你搭訕,也就回憶善意。

3,你要是想要鍛鍊一下,當班長是可以考慮的。但是你要知道,你要是當了班長,就要有很多事情要處理,比如你和同學們的關係,和老師的關係等等。班長要配合老師,首先你要「討好老師」,更要有自己的主見,其次你要叫同學們信服你,有威望。

如果你覺得難,就只能在老師和同學面前兩邊倒。做得好,那叫圓滑,會處事,不好那就是裡外難當。(不過還是說一下個人觀點,感覺以你的性格不適合做班長,要想培養,那就好好學習,上個好大學,在大學裡的班長,才是乙個班的核心,乙個指揮者。

高中,無所謂)

4,處物件。這個不好說。我不是家長,和你算是同齡人,就是長上6,7,8歲。

(嘻嘻……)個人知道的一些上名牌大學的,很少又不談的,但是基本上在一起的很少。如果你真能找到乙個能夠和你一起拼搏,你們有乙個共同的夢想,並一起努力奮鬥的女孩子。兄弟,我挺你,以為那樣真的會有鬥志。

但是如果不是這樣,那就適可而止,大學是個不算美但是閒的要死,機會很多的地方。

5,老師喜歡的學生,只有一點「成績優秀」。不管你在多才多藝,在有能耐,沒成績就是沒成績。即使你在沉默寡言,在安靜。

只要你成績好,老師眼裡你一樣劈嚓劈嚓光彩奪目。但也不要太木,在課堂上課下活躍點,多問問題,多學習,把成績搞好。老師就喜歡這樣的(沒辦法,中國教育就這樣)

好了,還有問題麼?

2樓:勵志情感風雲**

1、你性格比較好應該不會,只要你不惹別人就沒問題。

2、沒有什麼混不混,只要處理好班裡的同學關係搞好了那就是混的好3、從網上搜一篇就行

4、如果你怕孤獨的話看個好的處吧,如果能挨寂寞你就不找,高中畢業遲早要分的

5、因老師而異,看你老師是什麼樣的人摸清楚在下手

3樓:匿名使用者

我剛畢業,中考以優異成績考入省級第一流重點高中,但是也是沒有處理好人際關係問題,高中過得很不如意。所以我的建議對你應該有用。 第一,高中的確很殘酷,而且越好的高中,如同你所說,就越勢利。

因為他們在現實的壓迫下,離純潔越遠。但一些人例外,一種是成績好的,強者身邊從不缺人。一種是像你一樣性格好的人,這不是拍馬屁。

伸手不打笑臉人嗎。第二,混的好就好不好就不好,這是真的。第三,職稱都是浮雲,成績才是王道。

第四,高中找不找物件一看自己有沒有本事二看能不能不丟下學習,這些問題處理好,老師一般睜乙隻眼閉乙隻眼。當然最好不找。最後說點不好地聽的話,不管怎麼樣,乙個班級總有這麼幾個上重點,所以等老師來發現你的光芒是道不可能的,所以鋒芒畢露才是王道,呵呵,我就是栽在這一點上。

終於用手機打完了這麼多字,累死我了。看在我辛苦的份上,求個好評。謝謝

4樓:匿名使用者

蒽,我也馬上是高一新生了。如果要的話物件應是學習上的好幫手,生活上的貼心人,能一起走過風風雨雨的。應該處好同學的關係,別去想什麼稱王的,沒事,不會,只要做好自己的就行。

演講稿還沒想好,你有的話跟我講一哈哦。當上幹部要處好人際關係,沉著點,努力做好自己就行,老師不會因人而異的,他喜歡有自信,堅持的…

5樓:匿名使用者

沒什麼混不混的

上高中以後平淡的很

不招惹別人就可以

6樓:鍩鍩噯

額,我也馬上是高一新生了,這些問題我也想知道

高一新生應該注意的學習問題和生活問題

高一新生的孩子目前存在主要問題是什麼

7樓:取凡累

高一學生的生活不是那麼動力十足,存在不少的問題。據了解,高一年級的學生現在普遍存在這樣幾種心理情況:

1.鬆懈心理

高一年級的許多學生步入高中後,覺得沒有了中考的緊張和壓力,離高考又有三年的時間,正是可以好好休息緩衝的時機,而這些學生又沒有明確的學習目標,於是在高一年級學習不努力,得過且過,幹什麼都沒勁,產生了鬆懈的心理。有的學生表示自己進入高中以來從未找到初中緊張的學習感覺,相反覺得高中老師在學習上不過分要求自己,一切可以依自己的意願做,考試及格就行了。甚至有學生表示自己根本就對學習不感興趣,只是礙於父母的壓力才在高中讀書。

2.自卑心理

有的學生表示自從公升入高中之後,覺得自己的成績不如別人,從而產生自卑心理。這些學生在學習上不夠主動,遇到困難時容易產生消極、焦躁情緒。他們在平時的學習中從不主動問老師和同學問題,以致有許多疑問積累起來,影響了後面知識的學習,這部分學生學習雖然也似乎很刻苦,但成績卻不理想。

也有的學生覺得自己的家境不如別人,繼而覺得自己什麼都不如別人,從而產生自卑心理。這些學生大部分是從農村考來的,家境不如城裡的孩子,久而久之這些學生總覺得自己無法與城裡的學生交流,自己不如城裡的孩子見多識廣,於是就產生了自卑心理,不願與城裡的學生交往,班級有城市農村學生兩極分化的趨勢。

3.逆反心理

有的學生認為自己已經有能力獨立解決問題了,不願意父母把自己的一切都安排妥當,很反感父母和老師對自己的行為指手畫腳。有的學生不願意把自己的心裡話講給父母或老師聽,有的學生認為自己與父母有代溝。高一年級的學生往往會覺得自己已經不是初中的小孩子了,自己可以做好一切,什麼事情自己都可以拿主意,於是對家長和老師的教育教導容易產生一種逆反心理。

這樣如果家長或老師在某一件事情的處理上有些過激,學生會很容易與家長或老師對著幹,有時候甚至以退學作為代價。

4.沉重心理

有的學生表示感到高中學習壓力很大,對自己目前的學習成績很不滿意,他們普遍覺得自己雖然在初中學習成績不錯,但到高中來面臨眾多的學習優秀者,總是害怕自己的成績不如別人,學習方法不適應,對考得不理想的成績特別在乎,老是耿耿於懷,覺得對不起家長,輕易否定自己付出的努力,也容易產生沮喪灰心的沉重心理。

5.微妙心理

高中的男女同學是否存在真正的戀愛情況是學生們談論的敏感話題。在這個問題上有的學生表示自己對異性同學有好感,有的學生表示自己願意與異性同學成為知心朋友,有的學生表示經常把自己的心裡話講給異性好朋友聽,有的學生認為高中生男女過密交往不是談戀愛,有的學生表示自己不懂戀愛的真正意義,而有的學生承認自己有心儀的異性朋友。高一年級的學生由於來自不同的學校,會發現有某幾個異性同學對自己有莫名的吸引力,慢慢地就會對他或她的一舉一動特別關注,有一種特別想與之接近的想法。

基於這種微妙的心理,漸漸地就會有男女同學走到了一起,認為兩個人在一起很默契,很投緣,於是把當前的學習任務拋之腦後,尋求一時的快樂,學習成績卻每況愈下。

高一新生,學習要注意什麼

8樓:昂立教育

初中學習文言文只是為了考試,很難適應高強度的文言文教學,以至於學生們剛入高中便談「文言」色變。進入高中前準備好工具書《古漢語常用字字典》、《文言文基礎知識手冊》。高中教材所選的文言文數量多,篇幅長,難度大,提前閱讀能有效克服學習的畏難情緒。

數學:進行課前預習

高中數學內容抽象,多研究變數、字母,不僅注重計算,而且還注重理論分析,這與初中相比增加了難度。學習新知識之前,要認真進行預習,一定要站在系統的高度去接受知識,把初中的知識、方法歸入到高中新的系統中來,從而很好地利用初中所學,消除初高中數學差異所帶來的困難,盡快進入高中的學習狀態。

英語:養成閱讀英語文章的習慣

高中英語閱讀占有很大的比重,學生必須從高一開始養成閱讀英語文章的習慣。很多初中生認為英語背背答案就可過關,這種想法對公升入高中後的英語學習是極為不利的,進入高中後不能靠背答案過關,所學所考的內容應該都是向高考看齊的。

生物:把課本當課外讀物

建議學生做到初步了解生命的特徵、生物體的結構層次、生命的延續和發展以及生物與環境的內容,對生物學的內容有所了解,特別關注基本生物學概念和名稱,例如:病毒、細菌、真菌;細胞和細胞結構;簡單了解基本生物學理論,例如孟德爾的遺傳規律、達爾文的進化理論等。

化學:好記性不如爛筆頭

高中化學,課前預習是主動學習的策略。對於新課,主要記下老師講課的提綱、要點,以及老師的分析。對於複習課,主要記下老師引導提煉的知識主線。

對於習題課,主要記下老師指出屬於自己的錯誤或對自己有啟迪的內容。

對化學的重要用語,如化學式、化學方程式等,在進行課前預習或課後複習時不妨一邊閱讀,一邊書寫。俗話說:好記性不如爛筆頭。

地理:不要照抄老師的板書

高中地理知識量大,每節都有新內容,如果跟不上進度,往往會出現「消化不良」或「負債」現象。學習高中地理要會積累,就是儲備資訊。一是**於課外學習資料,二是**於課堂上。

注意記課本上沒有的和典型解題思路與技巧,以及自己不懂的。切記,不要照抄老師的板書內容而影響聽課。

物理:注意這七個環節

運用數學工具解決物理問題在初中物理教學中並不突出,到高中物理教學中已經成為能否處理各種實際問題的至關重要手段了。建議抓住「高一」這一年。高一要是學好了,高中物理肯定就會學了。

在學習上有如下七個環節:課前預習、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統總結、訓練提公升。在學習中體會到樂趣,才能取得好的成績。

政治:做乙個關心政治的人

掌握科學的學習方法是取得成績的保證。關心時事。政治學科的特點是思想性、時政性較強,要求學生要多關注社會、國家大事,做乙個關心政治,關心生活的人,做到理論聯絡實際。

建立知識網。知識間總是有一定聯絡的,在學習中要善於發現這種聯絡,並建立知識間的聯絡,做到融會貫通,努力提高分析能力和理解能力。

歷史:讀讀《中華上下五千年》

高中歷史採用模組+專題的體例。這種編寫模式使得歷史事件時序顛倒、跳躍性大,割裂了一些完整的事件。同學們可以可以利用課餘時間讀些相關書籍,如《中華上下五千年》、《世界上下五千年》和一些人物傳記。

高一新生的問題,高一新生的孩子目前存在主要問題是什麼

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