教師怎樣才能更好的了解學生,作為一名教師應當怎樣才能更好地了解學生

時間 2022-07-21 13:23:50

1樓:010非誠勿擾

我認為採用以下三種方法了解學生是比較適宜的:

記載法。這是了解學生最常用的方法之一。其中包括學業成績統計,也包括其他各方面的統計,如參加義務勞動、參加文藝演出等為集體服務情況,遲到早退和請假次數,教師與其談心實施教育的記載等等。

成績統計應該具體詳盡,有時甚至要詳盡到某科或某題,為的是使之真正為教師的查漏補缺提供依據,而不是為成績排隊需要。通過記載統計,力求反映學生的思想素質和知識水平的全貌,以便我們的教育有的放矢,揚長避短。要重視學生成績,特別是要從成績中看到我們本身工作的收穫與不足,找準改進工作的突破口。

但切忌一切以成績為準繩,以偏概全。資料記載要盡可能具體、實事求是,避免只看現象,不知本質。

評價法。對學生的掌握了解,應廣泛聽取各方面的意見、評價與看法,盡可能達到全面、客觀、公正。這就包括聽一聽周圍學生的意見,從幹部到普通學生,從男生到女生,從本班到他班;任課各科教師的評價,前任課及前任班主任的介紹,學校領導、工友的觀察,還包括畢業母校教職工的意見;家訪中傾聽家長的說法,街坊鄰居的談論等等,這樣的調查有利於客觀地評價學生。

任課教師特別是班主任看到的一般都是學生較正規的一面,受到約束的一面;有欠缺的另一面,有特長的一面就不一定看得到,看得周全,日常生活的、與他人關係的一面就不一定看得透徹。聽取各方面的看法、意見,對於正確評價學生有著不可忽視的重要作用。調查和評價可以採取問卷形式,也可以採取集體討論和個別了解方式。

考察法。學生的性格、才能,往往是通過學生自己組織的活動展露出來的。為了了解學生,我們可以給他們創造一些表現自己的機會,如組織音、體、美、勞活動,讓其單獨或牽頭去完成某項任務。

徵求學生合理化建議和意見,從而把握學生的智慧型、能力、意識,達到正確認識學生和充分發揮其特長的目的。

了解學生是乙個複雜細緻的過程。要求教師有:(1)敏銳的觀察力。

面對學生的一言一行、一舉一動,教師應當隨時保持高度的敏感性,經常細緻地觀察和認真地分析,要主動詢問、積極思考,對學生的情況摸熟摸透。建立完整的學生檔案。(2)保持與學生的經常接觸。

教師盡可能地保持與學生經常接觸,與他們打成一片,這樣師生間的關係融洽,就能隨時了解他們的情況,知道他們在議論些什麼,思索些什麼,追求些什麼,需要些什麼,掌握他們的興趣愛好,個性特點,從而有的放矢地對他們進行教育,引導他們揚長避短,不斷上進。(3)善於通過多種途徑了解學生。教師要善於通過多種途徑了解學生,形成對學生情況的正確認識,比如:

通過與學生座談或個別談心,掌握學生的思想動態,學習態度,活動志趣和面臨的困難,通過詢問,弄清學生的業餘愛好和對周圍事物的態度,通過考查測試,檢驗學生的學習效果……這樣將多種途徑得到的加以綜合、分析、方可得出對學生較為客觀全面的評價,才可以說是真正了解學生。

教師們可就學生的個性、共性,課堂教學、學校管理等提出自己的見解。但我們的教育評價還停留在應試教育的模式中,以考試成績高低來評價學生掌握知識的多少,把學生當成知識的容器,忽視了其思維能力、實踐能力的提高;以學生分數高低來評價乙個教師、一所學校的教學質量,忽視了人文教育、道德教育。其次教師是素質教育的引導者、組織者、參與者,是師長更是朋友。

要多了解學生,學會與學生溝通,讓學生像山間的鮮花一樣自由成長。要讓學生學習課本知識的同時,加強社會實踐,擴大學生的社會知識面。素質教育,它既要體現在對學生的教學上,還應該體現在對學生、對教師、對學校的科學評價上。

素質教育目標之一是培養學生的創新能力。我們要樹立責任意識和培養創新精神,以實事求是的態度來改革不適應形勢發展的評價體系,深入了解學生。

作為一名教師應當怎樣才能更好地了解學生

2樓:曉曉休閒

1、通過家長了解。家長是比較了解自己的孩子的,所以老師也可以和家長多交流交流,看看學生到底是個怎樣的學生,不過這個過程可能費時費力,老師要保持積極的態度,家長也要好好配合。

2、了解學生的健康與性格。老師對於孩子的健康也要了解一些的,尤其是一些有特殊的疾病的孩子,更是要做到心中有數,避免體育課上出現意外,或者是運動會上出現意外。還有孩子的性格也要了解,以做好具體工作的安排。

3、了解學生的學習習慣。這個老師就要具體地和學生進行交流了。實際上學生的學習習慣對於他的成績來講有很大的影響的。

老師最好是矯正一些學習習慣不好的孩子,把他們的壞毛病全給糾正過來。

4、了解學生的未來規劃。乙個好的學生對自己的未來是有規劃的,尤其是到了高中後。所以老師也要了解學生的未來的規劃,看他的理想是什麼,想要考的學校,以及對金錢等的態度,也可以進行一些指導的。

5、多安排一些家長會,讓家長在交流的過程,也可以了解到自己的學生是個什麼樣的人的。也可以讓學生和家長同時參加這樣的交談交流,慢慢地讓學生自己也能體會到老師的良苦用心。

6、具體事情具體了解,因為學校會發生太多太多的事情了,可以從具體的事情來看這個學生對於事情的態度,以及處理的方法等等也能了解到這個學生的特點的。而實際上,如果老師留意多了,就習慣了解了。

3樓:風吹國

首先要平等地對待學生,和學生做朋友;第二,要放下架子,到學生中去;第三,要把學生當成自己的孩子去關注。

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