1樓：凌面
這是人對自身認識最基本的途徑，如自己做某件事時，若總是得到別人的肯定，總是得到別人的讚揚，那麼，自己在這方面就是比較優秀的；相反，就是比較差了。當然，在聽取他人的評價時不能全盤接受或全盤否定，要經過取捨，應注意與自己關係密切的人對自己的評價；應注意人數眾多、異口同聲的評價；應注意分析評價者所持的態度、觀點，然後有選擇地接受他人的評價，形成關於自我的正確概念。
3、在內省中認識自我
古人云：「吾日三省吾身」，即是說，積極的進行與自我的內心對話。中學生的心理活動逐漸豐富起來，自我逐漸成為注意的中心。
然而，自我認識、自我觀察需要自身能積極創造條件，要讓自身為自己營造一種和緩、平靜、沉著的心態，這樣有利於客觀公正地對自己進行剖析與認識。
二、努力完善自我
完善自我是個體在認識自我、接納自我的基礎上，自覺規劃行為目標，主動調節自身行為，積極改造自己的個性，使個性全面發展以適應社會要求的過程。完善自我是個體自我教育最重要的方式，它實際上是乙個合理確立理想自我，努力提高現實自我的過程，或者說是乙個主動改變現實自我以達到理想自我的過程。
（一）、確立正確的理想自我
確立理想的自我，是指在認識自我、接納自我的基礎上，按照社會的需要和個人的特點來確定自我教育的發展目標。確立正確的理想自我的關鍵是熟悉和了解社會，認識社會發展的規律，樹立正確的人生觀，為理想的自我確立合適的社會座標與人生座標。
（二）、努力提高現實的我
提高現實的自我，是指青少年不斷修正現實自我的行為和相應的心理活動，使之朝著正確理想自我的目標發展。其具體途徑為：
1、 通過制定計畫提高自己
按照計畫辦事情可以增強我們自身的執行力。想要完善自我，我們首先根據認識到的自我結合自己發展的方向制定乙份科學的短期的目標和長期的目標，我們每天按照計畫上面的事情去做，並要做到持之以恆，這樣慢慢的我們就會或多或少的改掉自身一些毛病缺點，還可以是自己成為乙個意志力堅強富有執行力的人。
2、通過自我報告調整自己
自我報告就是人向自己報告個人活動的過程和結果、個人的行為以及這些行為所表現出的個性品質。在自我報告之前對自己的行動、所達到的活動結果要有系統的詳細的記錄，要全面而深刻地分析、判明行為與個性品質之間的因果依從性。這樣的自我報告有助於提高自我認識的客觀性。
臨時性自我報告是人在短時間內即一天、幾天或一周的自我報告。
這是人對自身認識最基本的途徑，如自己做某件事時，若總是得到別人的肯定，總是得到別人的讚揚，那麼，自己在這方面就是比較優秀的；相反，就是比較差了。當然，在聽取他人的評價時不能全盤接受或全盤否定，要經過取捨，應注意與自己關係密切的人對自己的評價；應注意人數眾多、異口同聲的評價；應注意分析評價者所持的態度、觀點，然後有選擇地接受他人的評價，形成關於自我的正確概念。
3、在內省中認識自我
古人云：「吾日三省吾身」，即是說，積極的進行與自我的內心對話。中學生的心理活動逐漸豐富起來，自我逐漸成為注意的中心。
然而，自我認識、自我觀察需要自身能積極創造條件，要讓自身為自己營造一種和緩、平靜、沉著的心態，這樣有利於客觀公正地對自己進行剖析與認識。
二、努力完善自我
完善自我是個體在認識自我、接納自我的基礎上，自覺規劃行為目標，主動調節自身行為，積極改造自己的個性，使個性全面發展以適應社會要求的過程。完善自我是個體自我教育最重要的方式，它實際上是乙個合理確立理想自我，努力提高現實自我的過程，或者說是乙個主動改變現實自我以達到理想自我的過程。
（一）、確立正確的理想自我
確立理想的自我，是指在認識自我、接納自我的基礎上，按照社會的需要和個人的特點來確定自我教育的發展目標。確立正確的理想自我的關鍵是熟悉和了解社會，認識社會發展的規律，樹立正確的人生觀，為理想的自我確立合適的社會座標與人生座標。
（二）、努力提高現實的我
提高現實的自我，是指青少年不斷修正現實自我的行為和相應的心理活動，使之朝著正確理想自我的目標發展。其具體途徑為：
1、 通過制定計畫提高自己
按照計畫辦事情可以增強我們自身的執行力。想要完善自我，我們首先根據認識到的自我結合自己發展的方向制定乙份科學的短期的目標和長期的目標，我們每天按照計畫上面的事情去做，並要做到持之以恆，這樣慢慢的我們就會或多或少的改掉自身一些毛病缺點，還可以是自己成為乙個意志力堅強富有執行力的人。
2、通過自我報告調整自己
自我報告就是人向自己報告個人活動的過程和結果、個人的行為以及這些行為所表現出的個性品質。在自我報告之前對自己的行動、所達到的活動結果要有系統的詳細的記錄，要全面而深刻地分析、判明行為與個性品質之間的因果依從性。這樣的自我報告有助於提高自我認識的客觀性。
臨時性自我報告是人在短時間內即一天、幾天或一周的自我報告。
這是人對自身認識最基本的途徑，如自己做某件事時，若總是得到別人的肯定，總是得到別人的讚揚，那麼，自己在這方面就是比較優秀的；相反，就是比較差了。當然，在聽取他人的評價時不能全盤接受或全盤否定，要經過取捨，應注意與自己關係密切的人對自己的評價；應注意人數眾多、異口同聲的評價；應注意分析評價者所持的態度、觀點，然後有選擇地接受他人的評價，形成關於自我的正確概念。
3、在內省中認識自我
古人云：「吾日三省吾身」，即是說，積極的進行與自我的內心對話。中學生的心理活動逐漸豐富起來，自我逐漸成為注意的中心。
然而，自我認識、自我觀察需要自身能積極創造條件，要讓自身為自己營造一種和緩、平靜、沉著的心態，這樣有利於客觀公正地對自己進行剖析與認識。
二、努力完善自我
完善自我是個體在認識自我、接納自我的基礎上，自覺規劃行為目標，主動調節自身行為，積極改造自己的個性，使個性全面發展以適應社會要求的過程。完善自我是個體自我教育最重要的方式，它實際上是乙個合理確立理想自我，努力提高現實自我的過程，或者說是乙個主動改變現實自我以達到理想自我的過程。
（一）、確立正確的理想自我
確立理想的自我，是指在認識自我、接納自我的基礎上，按照社會的需要和個人的特點來確定自我教育的發展目標。確立正確的理想自我的關鍵是熟悉和了解社會，認識社會發展的規律，樹立正確的人生觀，為理想的自我確立合適的社會座標與人生座標。
（二）、努力提高現實的我
提高現實的自我，是指青少年不斷修正現實自我的行為和相應的心理活動，使之朝著正確理想自我的目標發展。其具體途徑為：
1、 通過制定計畫提高自己
按照計畫辦事情可以增強我們自身的執行力。想要完善自我，我們首先根據認識到的自我結合自己發展的方向制定乙份科學的短期的目標和長期的目標，我們每天按照計畫上面的事情去做，並要做到持之以恆，這樣慢慢的我們就會或多或少的改掉自身一些毛病缺點，還可以是自己成為乙個意志力堅強富有執行力的人。
2、通過自我報告調整自己
自我報告就是人向自己報告個人活動的過程和結果、個人的行為以及這些行為所表現出的個性品質。在自我報告之前對自己的行動、所達到的活動結果要有系統的詳細的記錄，要全面而深刻地分析、判明行為與個性品質之間的因果依從性。這樣的自我報告有助於提高自我認識的客觀性。
臨時性自我報告是人在短時間內即一天、幾天或一周的自我報告。
大學生如何全面發展自己
2樓：來自萬壽園現代的香樟
全面發展即人的全面發展，指人的體力和智力的充分發展，又指人在德智體美各方面和諧的發展。既然大學生要全面發展自己，那麼必須要從德智體美四個方面來看。
在德育方面：要自立自強，在大學裡，很多時候我們靠的只能是自己，只要所以我們要學會獨立自強。學會自己去分析一件事情，並做出決定，做自己的主宰者。
要保持一顆上進心，在大學裡，應該努力學習，不斷的提公升自己，向好的方向去看，給自己乙個心理暗示，保持一顆上進心可以為我們指引前進的方向。要有自制力和責任心，大學生都已經成年，都有分辨是非的能力，要知道哪些事情可以做哪些事情不可以做，能控制住自己。大學生也要有所擔當，對自己做下的事要負責任，不能推卸不能退縮。
在智育方面：要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，厚積薄發。
在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。
3樓：
大學生實現自身全面發展有以下幾點：
要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要 深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，厚積薄發。在學 習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排；要提高創新能力，進一步增強自身的綜合素質。
在學 習工作方面，要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學 習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進 行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做乙個 全面、協調發展的人；不斷完善自身的人格，建立健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受 自己的囿限並對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人 意，寬容他人，尊重自己也尊重他人等。
4樓：
1.培養人際交往能力。我們生活在社會圈子裡，良好的人際交往是獲得資訊的途徑，人際關係交往強的人，可以在關係網路中穿梭自如，憑藉自己的交往水平和能力，解決許多別人難以解決的問題，大大提高工作效率。
反之則舉步維艱，處處碰壁。大學生要實現全面發展，人際交往能力是必不可少的，較強的人際交往能力在大學生發展過程中占有重要地位。
2.培養適應能力。社會是變化發展的，尤其在知識經濟發展的時代，一次性充電的學習習慣早不行了，只有適應各方面的變化，隨時處於積極狀態才不會被社會淘汰，適應變化跟著時代走，不落後，走在前沿。
時代是不斷變化的，如今的社會更是日新月異，更替速度逐步加快，生活節奏加快，培養自己的適應能力，讓自己保持一種持續性的學習狀態，對大學生全面發展，應對快速的發展具有重大的意義。
3.培養獨立能力和心理調節能力。大學生實現全面發展，除了之前兩種能力之外，最重要的還是培養獨立能力和心理調節能力。
在面對困境時，良好的獨立能力和心理調節能力可以緩解自己的壓力，並且能夠支撐你面對困境，並且有條不紊的解決面前的問題。時代是變化的，大學生實現全面發展，培養獨立能力和心理調節能力可以讓自己保持一種良好的且隨時積極向上的精神狀態。
4.個人整體能力。要想實現全面發展，就應該自己有比別人強的那面方為人才。
各方面都比相對人才的人來講要高的水平，有展示自己強的給大家看，讓大家稱讚並相信你。所以大學生必須學好專業知識那將是你強項，給人的開場白一樣。
大學生如何適應社會發展的需要，大學生如何適應社會
這是個比較複雜的問題，這主要還得看適應的主體是什麼，適應的個體是什麼。當今的大學生要適應幾年之後的社會發展，唯一的途徑就是不斷地學習新生社會事物，並能從中分辨出真偽。這樣才能夠不斷地滿足社會發展的需要。大學生要適應社會，就不要眼高手低，不要瞧不起任何的社會工作。有些大學生畢業後往往還是無所事事，靠家...
大學生如何選擇自己的職業，大學生如何選擇適合自己的職業？
大學生選擇自己的職業，首先早知道自己適合什麼職業。如何知道自己適合做什麼？就是要知道兩件事，一是你有機會做什麼，二是你的天賦最適合做什麼。有言道機會只提供給有準備的人，做準備最好的方法就兩條，學習和實踐都可以啟迪，開發人的潛能，積累經驗和教訓，走出每個人自己的成功道路。你的天賦也會在學習和實踐過程中...
大學生如何學好自己的專業知識，大學生如何更好的學習專業知識
在學習的時候或在其他時候，都要有一種意識，那就是不能給集體抹黑，要給集體爭光，贏得最高榮譽，做出最好的成績證明給他們看。在學習的時候，養成三多的情況，在講完課程之後，來進行實驗，然後勤加練習，做出一些創新，保證自己的成果是原創，完成最好的任務。學到的知識，經常去實踐一番，做出一番令人讚嘆的成績，同時...
大學生如何管理好自己的時間，大學生應該怎麼管理自己的時間？
淺見 供你參考 我是畢業的人的想法 有些 極端 僅是個人感悟一輩子 把一件事 做到極致 就會成功 舉例說明 如果想搞技術，就做高精尖 如果 喜歡 計算機 3d動畫 目標導向 就需要了解 目前 尖端的從業人員 在用什麼 技術做什麼？從 學習 到落地 應用 還有很大的距離 那是 我們 的具體目標 當然還...
大學生如何正確的選擇自己的職業，大學生應該如何選擇自己的職業？
做好職業定位 定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做準確定位。檢視個人特質 一 慾望 desires 做事的能力 在此人生階段 你究竟要什麼？二 能力 ability 你擅長什麼？一般技術以及特別技術 三 性格特質 氣質 性質 temperament 氣質 性質 ...