1樓：助人乃快樂之本
建議去職業技術學校學習
比一般的大學好就業
2樓：廣求天下知識
就業前景不容樂觀，因為找工作很難，但是你要是有一技之長那就好辦了，多數單位現在願意用這些人。
3樓：匿名使用者
作為大學生應該在學好自己專業可的基礎上廣泛的學習諸如管理，營銷方面，人際關係方面的書，這樣才能在社會上站穩腳跟。最重要的就是要學好自己的專業有一技之長，如果自己的專業技術特別過硬，就不用發愁找不到工作的，關鍵是要肯下苦工來學好專業！
4樓：匿名使用者
大學生找工作還是相對容易些，只不過一些大學生要求薪水太高，以至於沒有就業，另外，如果你真的很有實力的話，高一點的薪水他也會聘用你滴
5樓：匿名使用者
是的 ,同意樓上的意見..現在大學生越來約多,相反有技術型的人才卻越來越少.而一些企業恰恰需要這些技術型的人才..
6樓：匿名使用者
我感覺學上一門技術比什麼都強！
技術在我手上我怕什麼它又不會跑了！
7樓：匿名使用者
首先，我也是大專生，看了那麼多，總的來說不太樂觀啊，我是學網路滴，不知道這個專業好不好！
8樓：
z最主要還是專業，在人才需求量比較大的建築，機電一體化等領域，供不應求。
9樓：匿名使用者
以我的個人經驗來說,我覺得大專生更好就業
為什麼有人說現在大學生水平下降，跟二十年前的大專、中專差不多？
10樓：匿名使用者
我想應該從這麼幾個方面來理解這個現象，這個是管中窺豹，個人的見識，起到拋磚引玉的作用吧：
1、招生數量的差異：不用說78年開始恢復高考後的本科錄取人數，就是90年前的全國大學錄取招生人數僅僅是現在本科達線的幾分之一（大約1/3---1/5）而已.不是現在的高中學生水平高，而是當年本科錄取人數少。
八、九十年代，教育質量較高的學校，高考班級50名學生中僅有15-25名左右的同學會被本科錄取，差的班級，也許只有3-5名學生被錄取，錄取率是極低的。這是當年教育資源不足的結果，不是那些學生的智力水平達不到，所以被專科、中專學校錄取。同樣滴，中專、專科的教育資源也是不足的，所以，錄取線也很高，，錄取比例很低，很多人達不到分數線，不被錄取，農村的去務農，城市的走向社會工作崗位，成為企業的骨幹；但是，這些人的智商不因高考落榜比現在的上榜生低。
在同齡人中也是很有前途的，這也是很多當年落榜生後來多次參與高考或者棄考後在事業上仍然很有成績的重要原因之一！
2、知識面的差異：大學是乙個在基礎知識上繼續昇華的殿堂，隨著年齡的增加、高中前各個學習階段知識的積累，理解力增強，應用類或者研究類的學習是大學的乙個重要任務，記得我們上大學時，開學老師的第一課就是告訴我們：你們是將來社會的重要人才，大學是培養高階的管理或者研究人才的地方，我們的目標不是餬口吃飯、掙錢，二是掌握知識為企業或者單位創造價值，為此，大學的課程科目設定非常全面，比如紡織工程，就把從大學語文、應用英語、基礎電工、高等物理、機械原理、機械設計、材料力學、有機化學、會計、管理、歷史、等輔助課程及紡織專業的全部專業課程排的滿滿的，4年下來，除了幾次校外實習外，全部是在校學習、在校辦工廠實習。
之所以這樣說，是我的大學班主任親口告訴我，你們當年的專業課程，現在的本科班，只有不到一半了，很多專業課，都是概論而已。當然，我可能是以偏概全了。
3、社會環境的差異：新時代的孩子，沒有吃過很多苦，尤其是城市的孩子和發達地區的農村孩子，上學時和工作後，喊苦喊累，沒有認識到全面掌握學習知識的意義，只是很被動的去學習，所有的目的就是為了可以找到乙份掙錢不錯的工作，工作是為了掙錢，雖然他們天然擁有社會發展的紅利，可是，也沾染了社會便利或者功利的社會習氣，新的讀書無用論不是表現在口頭上，而是在工作上，畢業後找不到跟自己想所學的專業工作或者自己專業的工作掙錢少、辛苦，耳濡目染，他們更在乎如何增加社會實踐經驗，找到掙錢的工作，並不在乎掌握了多少知識。況且，上北大的去賣肉、研究生去做城管等等極端的例子在社會上發酵，讓人唏噓。
所以，現在的大學生養尊處優又充滿焦慮，知識面窄、動手能力差、綜合素質低的現象，也是擴大招生後，群體現象的表現，也就是人數多了，你看到的大學生正好是表現不太好的那幾個，精英你沒看到，其實，當代真正的精英學生的比例，的確是不太高，也就是與當年80年代被錄取的數量比率差不多。
群民都可以去讀大學，你看到的就是群眾，好壞不一；其實，個人認為，大學，還是應該實施精英教育的！不是精英，就去讀專業的、成為專一的，在那個行業裡做專家也不錯。沒必要把大學教育弄成普及高中教育一樣，沒有選拔出尖子，把教育資源浪費、也把社會對大學生的信任給弄丟！
11樓：匿名使用者
應該說現在大學生學習的知識比過去中專、大專的多多了，也更新，但是，就個人素質（學習能力、理解力等）來說，很多大學生的確都比不上過去中專、大專生（985 、211的除外）。
12樓：匿名使用者
過去中專大專比現在的大學
火好嗎 無論是就業還是工資 都是大學比不了的上大學的都是少數
其二，現在的學生就知道玩 正真學的有幾個 各種手機遊戲 電腦遊戲 泡妞 把妹 說真的 現在的大學生連以前的中專生都不如 至少以前的人做事認真負責能吃苦
其三 以前上學的 無論中專打轉 那都是愛學習的 那是真的熱愛現在上學的 都是社會形式所迫
說真的現在大學生不如以前的中專生，但是社會再進步 很多新東西又是以前不知道 學不到的
排除這點因素 現在的大學生真不行 少數除外
13樓：匿名使用者
從專業的角度來說，學習內容應當是差不多的。只是以前的人學習更用心一些，而現在的人更專注於智慧型，所以動手能力弱了。
現在的大學生水平不一定就會弱，也並不是說現在大學本科出來就跟以前的中專大專差不多，只是現在的教育也在改制，所以進入大學的門檻比以前要低很多，基本上參加高考的，都能上到大學，可想而知，大學的水平能有多高。
不過很多高校出來的並不會差，只是大家時代的責任感不一樣，就比如現在個個都認識字，而以前的文盲真的很多。
所以社會在進步，大學生水平也不能一概而論。更不能等同化。
14樓：匿名使用者
有人說現在大學生水平下降，跟二十年前的大專、中專差不多。大學辦得多，本科生一年年增加，教育質量下降的現象的確存在，但是說20年前的中專、大專生和現在的本科生水平差不多並沒有可靠依據。今不如昔的觀點不是新鮮理論，古來都有，他們就是看不到現在的發展，否認社會的進步。
15樓：陌陌v稻草
首先，你得就自身來說，大學教育的目的是給你提供乙個能夠接觸更好地方的平台，所以他的教育都是基礎性的教育，「授人以魚不如授人以漁」，之所以有人說大學生水平下降是對於他的環境以及生活方式來說，他沒有利用大學的資源進行進一步的學習以及利用大學的平台獲取歷練，故而很多人說大學很閒，時間多了不利用起來，自然而然產生了讀書無用論。
因此，回答你的問題之前，你就需要捫心自問下，你大學做了什麼，亦或者說，你是否能夠靜下心來看一天或者半天的書，不單指看書，而是對書中的知識有一定的理解。其實教育的目的不僅僅是學知識，他更多的是要讓你培養起一種習慣，習慣決定命運。
然後如題，其實你的問題是有點想太多了，本科 211 985 專科的劃分 其實就是將不同階段學習能力好壞的人分開培養，靜心生活學習就能脫穎而出，最後大學的很多知識其實是沒有用的，然而他確是其他東西的敲門磚。我打個比方，可能不太恰當，勿噴， 如果沒有學習文字，你可能就沒辦法進行看書，如果沒有上過大學，你可能就沒有辦法做到，乙個禮拜看完12本專業書把。什麼事情都是循序漸進的，題主，不要想太多，所謂的多數人並不代表自己，只有過好每一天，才能擁有選擇權
16樓：陳蘊水
就高考公升學率來看，70%以上的大學生的水平，就和過去中專、大專的畢業生差不多
17樓：年秒
因為現在擴招了，基本上上了高中的是個好好學習的人都能上大學只要不笨不傻。但是以前不一樣，有能力但是上不了大學的客觀原因太多，能上的都是能力特別強，機會特別好的。由於人數比較少上了大學的社會對他們的重視程度比較高，國家社會當然更願意把好資源好工作給他們，努力一下更容易稱為社會精英或者有用之人，（就跟中產階級的孩子由於資源比較好他們的未來更好些），也就是社會資源分配問題，誰能得到更多更好資源未來就越好，所以感覺他們能力強。
現在人多了資源被分了所以感覺很一般，從而他們再怎麼努力也是一般（貌似是個連鎖反應，資源多的人會越來越厲害）。物以稀為貴吧..
18樓：沒事別提我
時代在進步，人才也在進步；需要多方面發展，以前的通訊的工程師肯定沒有現在的通訊工程師厲害；以前的計算機畢業生也沒有現在的計算機畢業生會的語言多，會的技術多。
二十年前的中專大專人才肯定不如現在的本科生，但是社會是競爭型的；企業對人才有需求，企業會選拔人才；人才不值錢，是因為多了，競爭力下降了；
放在二十年前，不用說本科生，中專大專都具有很好的競爭力
試問現代社會大學生和大專生區別（各方面）
19樓：六六要餅乾
這個問題其實一直在討論也沒有乙個結果
其實在我看來 從就業上說要看個人的價值取向 得先想想你想成為什麼樣的人
如今社會都說不好找工作 但是街上有好多招工的資訊啊 端盤子的，掃大街的，這都是乙份很好的工作啊 如果是乙個正常的人 可以在許多地方找到許多任務作 有許多不用文憑就照樣可以生活的很好。
但是話又說回來了如果你想一輩子健康順利 不求大富大貴 只求不愁吃不愁穿過老百姓日子 的。就完全可以找乙份靠技術吃飯的工作，這也正是社會缺少的並且渴望的，支援你去幹的工作崗位 這樣專科文憑就能滿足你的要求有句老話說 一技在手，行天下。是吧！
然而你說我不想平淡的生活 我想有一番自己的事業 或者說在某個國際大公司有一席之地是我的追求 那麼專科學歷很難達到那種水平 ，這樣就要去攻讀本科證書 碩士證書 甚至是博士證書
所以說 這種事情沒有人可以 打保票 你去學什麼什麼科 回來一定有工作。
只有看你自己的人生觀 價值觀在** 再去抉擇要怎麼走下去 怎麼去努力
只要努力到了位 工作都會來找你
20樓：
可以負責人的告訴你，是本科生，即使是專公升本，也是本科，也比專科好就業。具體原因有以下幾點：
第一，他們所說的專科比本科好就業，其實是對從就業態度來說的，也就是說，專科生對於工作的挑剔程度要小於本科生，因為他們覺得學歷低點，所以，本科生不願意幹的工作，專科生會幹，這樣就造成了大家的錯誤認識：專科生比本科生好就業；
第二，從社會發展趨勢來看，現在大學的額普及率越來越高，再過幾年，本科生相當於現在的專科生了，而專科生就相當於初中生，不能否認，以後的就業學歷越來越高，這是趨勢，現在招聘很多要求專科以上學歷，以後就是本科以上了；
第三，從個人發展來看，現在你專科畢業，工作了，你當然可以以後通過自學深造，也可以拿到本科的學歷，但是那個學歷就是承認自考，含金量姑且不說，主要是你工作後可能就沒有哪個精力來提高自己的學歷了；
多學習點吧，不吃虧，工作好不好找，一看自己心態，二看機遇，三看能力。
以上純屬手寫和個人體會，望樓主採納
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1 差距壓bai力。進入的大學不是自己理想的大學，心理du產生強烈的衝突 進zhi入大學dao後，發現自己只是很普通的一員，大學生的相對平庸化現象 使部分學生自信心下降，產生強烈的自卑感，甚至出現強烈的嫉妒心理和攻擊行為。也會有部分學生來自家庭的壓力 比如家庭條件 背景 生活習慣等 應對 這些差距是...
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大學生上公升中的主要存在問題是管理不夠規範化的問題，必須要針對性地實施科學規範化的管理措施。大學生現實中的主要存在問題，大家生現實中主要存在的問題就是那個啊 原材料不是很新鮮，原材料過於那個呃 多過難 1.不吃早餐或早餐營養質量不高。大學生普遍不重視早餐，相當多的大學生不吃早餐或早餐營養質量不高。國...
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