1樓：
矛盾普遍性與特殊性的關係在唯物辯證法學習中既是重點又是難點。
誤區之一難以理解矛盾的普遍性與特殊性兩方面含義
分析：第三課第一節中的矛盾的普遍性是從「存在」即「有無」的角度定義的，講的是事事、時時有矛盾，特殊性則是事事、時時皆有的矛盾又各不相同，矛盾的兩方面也有不同的特點。而本框中的矛盾普遍性則是從性質、特點的角度而言的，是指各種矛盾具有的共同點，故又稱「共性」。
與之相對應的矛盾的特殊性指不同事物的矛盾具有各自的特點，又稱「個性」。綜合起來說，矛盾的普遍性指矛盾無所不在，無時不有，是事物的共性，它是無條件的、絕對的。矛盾的特殊性指矛盾著的事物及其各個方面都有其特點，是事物的個性，它是有條件的、暫時的，因而是相對的。
誤區之二特殊性寓於普遍性之中，普遍性包含特殊性
分析：矛盾普遍性與特殊性是辨證統一的關係，矛盾的普遍性寓於特殊性中，並通過特殊性表現出來，沒有特殊性，就沒有普遍性，特殊性也離不開普遍性，二者在不同場合可以相互轉化。不能認為「特殊性寓於普遍性之中、普遍性包含特殊性」。
因為，特殊性、個性是千差萬別、具體生動的，而普遍性、共性是拋開了各自的特殊方面，只是概括和抽象了它們的共同本質和特點。從範圍上講，應該是特殊性的範圍大於普遍性，普遍性是從特殊性中抽象概括出來的，因此，只能是共性寓於個性之中、個性包含共性。
誤區之三矛盾的普遍性和特殊性的關係相當於整體和部分的關係，「多數」與「少數」的關係。
分析：矛盾的普遍性不是整體，矛盾的特殊性也不是部分。整體是指由事物的各內在要素相互聯絡構成的有機統一體及其發展的全過程，部分是指組成有機統一體的各個方面、要素及發展的全過程的某乙個階段。
無論是整體還是部分，都應是普遍性與特殊性、共性與個性的統一。如蘋果、橘子、葡萄、芒果形狀不同，味道各異，但都是水果，既有共同具有的本質也有不同本質。
矛盾的普遍性與特殊性的關係是共性與個性的關係，是本質（共同本質或性質）與本質（特殊本質）的關係，而不是乙個數量關係 。
誤區之四 「人們總是在由特殊到普遍、由普遍到特殊的迴圈往復中，使認識深化發展」這是每個人認識世界的固定秩序。
分析：「人們總是在由特殊到普遍、由普遍到特殊的迴圈往復中，使認識深化發展」這是人類認識世界的一般秩序。絕不能理解成任何時候，人們對任何具體事物的認識都是從特殊到普遍再到特殊。
課本中關於「人們總是在由特殊性到普遍性，由普遍性到特殊性的迴圈往復中……」是從整個人類的認識角度而言的，是從初始認識的角度而言的
回答第二題：
事情本身就是兩面性的,不是黑夜和白天那麼簡單因為他們不能同時出現,什麼叫做矛盾?同時出現才叫做矛盾.比如債務人和債權人,他們就是對立統一的關係,少了任何一方另一方就不符存在再了.
再舉個例子,警察和小偷,我們不說那些廣義的定論,就說狹義的小偷和警察的關係,警察是為了抓小偷,但是沒有了小偷警察就沒有了用處,現在我們在引申到廣義上來說,犯罪和打擊犯罪就是矛盾的統一體,,一方是因為另一方而存在,目的就是為了消滅另一方,但是另一方不存在了,自己也就喪失了存在的意義.
2樓：匿名使用者
你可以答主觀能動性方面，國體與政體方面，國家的性質，黨的執政方式，，，
答案答案答案答案答案答案答案答案快快快快快快快快快快快速度！！！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
（1）黃蓋的船揚足起帆，快得像離弦的箭。
黃蓋的船被帆揚足，快得像離弦的箭。
（2）星星在夜空中像螢火蟲，一下亮一下暗。
星星在夜空中像人的眼睛，閃耀著光芒
（3）事先已經約定好了，大家不會不來的。
事先已經約定好了，難道大家不會來嗎？
（4）小紅愛好繪畫;小紅愛好唱歌；小紅愛好跳舞；小紅愛好下棋。
請樓主採納！
4樓：萬新福
（1）黃蓋的船被帆揚足，快得像離弦的箭。
（2）星星在夜空中像人的眼睛一樣閃爍著光芒。
（3）事先已經約定好了，大家不會不來的。
（4）小紅的愛好繪畫；小紅的愛好唱歌，小紅的愛好跳舞，小紅的愛好下棋。
5樓：匿名使用者
沒分？？？？？？？？？？？？？？
速度，求答案，快的加分！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
6樓：匿名使用者
（3x-1.5）/0.2+8x=（0.2x-0.1）/0.09+115x-7.5+8x=20/9x-10/9+1187/9x=133/18
x=133/374=
7樓：匿名使用者
解：原方程可化為
(30x-15)/2+8x=(20x-10)/9+1兩邊同時乘以18,去分母得
9(30x-15)+144x=2(20x-10)+18去括號，得
270x-135+144x=40x-20+18移項，得
270x+144x-40x=-20+18+135合併同類項，得
374x=133
係數化為1,得
x=133/374
朋友 希望對你有幫助
8樓：今生的風
多的就不說啦，這種題人人都能做 ，只是快慢問題，建議你把裡面的小數都換成分數，這樣會簡單點。
9樓：嚴睿歐勳
3x-1.5）/0.2+8x=（0.2x-0.1）/0.09+1解：原方程可化為
(30x-15)/2+8x=(20x-10)/9+1兩邊同時乘以18,去分母得
9(30x-15)+144x=2(20x-10)+18去括號，得
270x-135+144x=40x-20+18移項，得
270x+144x-40x=-20+18+135合併同類項，得
374x=133
係數化為1,得
x=133/374 希望可以採納啊
10樓：飛一天龍
(30x-15)/2+8x=(20x-10)/9+118,9(30x-15)+144x=2(20x-10)+18270x-135+144x=40x-20+18270x+144x-40x=-20+18+135374x=133
x=133/374
x≈0.356
11樓：匿名使用者
90（3x-1.5）+144x=200(0.2x-0.1)+18270x-135+144x=40x-20+18374x=133
x=374分之133
12樓：匿名使用者
有一道差不多的
不要為了做題而做題
13樓：匿名使用者
不知道你要保留幾位小數點，給你保留了八位，我感覺你應該夠用了吧，自己看著保留吧。0.35561497
14樓：eight鐫
解：原方程，得
(30x-15)/2+8x=(20x-10)/9+1兩邊同時乘以18,去分母得
9(30x-15)+144x=2(20x-10)+18去括號，得
270x-135+144x=40x-20+18移項，得
270x+144x-40x=-20+18+135合併同類項，得
374x=133
係數化為1,得
x=133/374
純屬手工
15樓：匿名使用者
(30x-15)/2+8x=(20x-10)/9+1兩邊同時乘以18,去分母得
9(30x-15)+144x=2(20x-10)+18去括號，得
270x-135+144x=40x-20+18移項，得
270x+144x-40x=-20+18+135合併同類項，得
374x=133
係數化為1,得
x=133/374
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第四題我覺得是a吧。為什麼要用were worried?還有第十空比較詭異啊。1.b 2.d.3.b 4.c 5.d 6.b 7.a 8.d 9.a 10.c b d b c c b a d a c b,d,b,c,c,b,a,a,a,c 這篇作文是誰寫的？感覺寫的很奇怪 初一下英語知識點總結 1....
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