1樓：卡卡媽聊育兒
今年剛上小學一年級的茵茵，是個怕生、慢熱的孩子，平時在家裡，和爸爸媽媽有說不完的話，但是，一旦見到陌生人，就扭扭捏捏的，一句話都不肯說了。因此，茵茵媽對茵茵的校園生活也充滿擔心。
下午放學後，茵茵媽問茵茵，才知道事情的經過。原來茵茵今早回到課室時，因為比晚了一些，班長已經把其它同學的作業都送到老師辦公室了。茵茵不敢自己把作業拿去辦公室給老師，所以乾脆不交作業了。
茵茵的這種做法，令茵茵媽媽感到非常無奈。雖然她知道茵茵的性格內向，但是，也很擔心茵茵害怕老師、不敢和老師接觸，會影響茵茵的學習成績和校園生活。此外，她還擔心茵茵的這種性格，會失去很多展示自己的機會。
卡卡媽覺得，茵茵媽媽的擔心是有道理的。外向、懂得表現自己的孩子，確實容易比內向的孩子容易獲得機會。但是，每個孩子與生俱來的性格不同，生活環境不同，他表現出來的言行也不同。
因此，有的孩子大方、活潑，善於和老師溝通，甚至可以和老師成為好朋友；然而，有的孩子卻文靜、內斂，不敢、也不願和老師交流，甚至見到老師就躲得遠遠的。
雖然有的孩子性格內向，有的孩子性格外向，但這都是相對而言的。作為父母，我們要注意，不要給孩子貼標籤，因為不同性格的孩子，只是各自獲取「能量」的方式不同而已。
很多在別人看起來很「內向」「不愛說話」的孩子，並不是真的「不愛說話」，而是「不愛和不熟的人說話」。如果他遇到了他熟悉的、喜歡的人，遇上他感興趣的話題或者他擅長的領域，那麼，他的「話匣子」就會一下子開啟了。
所以，想讓孩子不再那麼「害怕」和老師交流，父母首先要做的，就是想辦法讓孩子和老師熟悉起來，消除孩子對老師的「陌生感」和「恐懼感」。
既然孩子內向，不善溝通，那麼，父母不妨主動和老師聯絡，把孩子的情況如實告訴老師。讓老師清楚孩子的性格、愛好、特長等等，這樣老師不但會對孩子有印象，而且也可以找到適合的話題和孩子交流。
如果孩子發現老師平時和自己交流時，不但平易近人，而且談論的話題自己也熟悉，他便會慢慢地放鬆自己，不會再那麼拘謹，也不會再抗拒和老師溝通的了。
平時父母和孩子聊天時，不妨也經常和孩子聊一聊在學校發生的事情，例如，討論一下老師的工作、老師的喜好等等，這樣，不但自己可以多了解孩子在學校的情況，還可以讓孩子對老師產生一種更熟悉的感覺。
父母也可以想辦法給孩子創造一些和老師交流的機會，例如，讓孩子幫忙給老師傳遞一些資訊什麼的，讓孩子和老師進行互動。
當孩子和老師「熟」了起來，他自然就不會再害怕老師了，上課也會願意舉手回答問題了。
有的父母對孩子的要求比較高，發現孩子害怕和老師溝通，他會很不高興，批評孩子說：「你沒做錯事，老師又不會罵你，你怕他幹什麼？」這種「恨鐵不成鋼」的情緒，是很難有好的效果的，只會給孩子施加壓力，讓孩子更「怕」老師。
孩子畢竟年紀還小，很多事情，他都不知道應該怎樣應對和處理。作為父母，我們應該多給他一些時間，讓他去感知和體驗，然後找準時機，好好地引導他、鼓勵他。隨著年齡的增長，孩子也會慢慢地調整的。
卡卡媽覺得，如果孩子像茵茵一樣，剛讀小學，出現害怕老師、不敢和老師溝通交流的現象，是很正常的，父母沒必要太過擔心。
只要父母和老師做好溝通，並在日常生活中好好引導孩子，相信孩子和老師熟悉後，他便不再對和老師溝通產生恐懼的心理了。
各位朋友，你們覺得卡卡媽說得有道理嗎？
2樓：霄瑤
孩子害怕老師見到老師就躲，可能是因為孩子比較內向，不敢接觸老師，還有就是可能孩子恐懼學習，害怕被老師打， 所以要及時引導孩子，告訴孩子，老師就是像爸爸媽媽一樣的疼愛他，讓他感覺到老師就是自己的親人，長輩，這樣慢慢的他就會接受老師，不再躲著老師了
3樓：說教育
我覺得家長老師應該問清楚孩子害怕老師的原因，然後根據這個原因幫他去克服這個問題，這樣才非常有效。
4樓：我給你寫信
我覺得可以多跟孩子去溝通，去了解清楚孩子內心害怕老師的原因，然後可以去解決孩子心理的這個擔憂，同時多鼓勵自己的孩子多跟老師交流，打破內心的恐懼。
本學期孩子在學校特別害怕老師,怎麼辦?
5樓：裝飾設計室
你是家長嘛 可以直接找老師談談 談時可以婉轉一點
6樓：№鐵◎孖
我不是老師，
我覺得一位合格的老師不會討厭學生，
老師講課快可能是因為快要期中考試吧。
跟老師溝通溝通，叫老師盡量講慢了
你做為一位家長，也應該多關注和輔導孩子啊，讓孩子跟上學習進度
7樓：
應該轉學或者轉班，至少老師討厭學生就不對。
8樓：
1.找機會去老師家走走吧，別帶孩子去，「拜訪，拜訪」老師。聽聽建議。
2.找孩子談談，找出差距。
3.這樣拉近了與老師的距離，加深了關係，為孩子提供了好的學習環境，同時鼓勵和幫助孩子迎頭趕上。
想要給孩子找家教老師，但又害怕找的老師不好，該怎麼辦呢
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