1樓：小玉炫舞
青春期的孩子怎樣教育
2樓：好孩子袁碩
日子是過出來的，等你孩子長大了，你就知道該怎麼教育了，乙個孩子乙個方法，自己的孩子自己想辦法，只靠文字交流是沒有用的。你如果非得問怎麼教育，那得看具體事情和現實，是為人處事？還是以後的發展道路？
或者是你和孩子的交流問題之類的。你都沒有提出具體問題，只是乙個簡單如何教育？你直接看樓下的大長篇複製就行了。
3樓：不想說話的小猴子
我站在孩子的角度說一下。青春期的孩子比較叛逆，有逆反心理，如果爸媽管的太嚴格，孩子肯定會反著來，你越不讓我去做的事情，我偏去做。應該多鼓勵孩子，很多事情讓孩子自己去做就好了。
不知道能不能幫到您。這是我那個年齡的時候，最希望父母做的。
4樓：黃繼紅歲月
講道理，說原因，引導孩子，防止逆反心理
5樓：有約解說
回答親。中午好
這樣做，你就正在幫助這個青春期孩子展望未來的生活。你向他描繪出一幅美好生活的畫卷，這其中點綴著一些獎賞。但是，除了這些獎賞，他也必須承擔起隨之而來的責任和後果。
4、少嘮叨多觀察。
孩子在青春期情緒波動比較大、也比較頻繁。比如考試取得好成績考，或者做了一件有意義的事情得到老師的表揚，受到同學的擁戴，他會情緒激動，滿懷自信，甚至忘乎所以；但是如果一次考試考砸了，他會因此覺得自己很無能，對自己的學習能力也全盤否定；或者因為一件小事與同學發生摩擦，或者因為沒完成作業受到老師批評，他會立刻變得很沮喪、很消沉，覺得別人都排斥他，都不友好，把什麼都看得很灰暗。
孩子的臉就是一張晴雨表，家長應該仔細觀察孩子每天的情緒變化。當孩子盲目樂觀時，家長適時地潑一點冷水；當孩子自卑消沉時，家長要給孩子一些鼓勵和表揚。
其次，觀察孩子的情緒變化也會及時發現孩子的心理問題，對孩子進行及時疏導，避免悲劇的發生。現在的孩子都是獨生子女，從小到大，得到太多的寵愛與呵護，心理承受能力非常的差，經不起挫折的考驗。
家長在日常生活中用心觀察，做乙個有心人，同時也要抽出時間與孩子多交流多溝通。
孩子的成長是乙個漫長的過程，如何教育好孩子是每個家長不能迴避且都必須面對的問題。在這個過程中家長要付出極大的愛心和耐心，多與孩子交流，與孩子共同感受在其成長過程中所經歷的各種喜、怒、哀、樂，與孩子一起成長。
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當然是說服教育，叛逆的孩子一般都是可管得過多過緊，或者是暴力，不夠民主、缺乏對孩子尊重，沒有自由空間，精神壓力大導致或促使孩子成長中沒有形成健康的心理和人格，以至於對人和事的認知、思維、行為產生問題。可以通過心理疏導，同時家庭氛圍也要盡量有利於孩子的成長。
9樓：釁霈局水凡
給他尊重
自由信任，說話簡潔，注意方式，能說到點子上
10樓：岑合焉君豪
找心理醫生幫忙 談談心 多大孩子了
11樓：畢蔓陀春桃
不能打 好好語言教育
12樓：後略佟章
多引導就可以了，不要強制
13樓：羿妙糜慧俊
注意引導，多鼓勵多溝通
14樓：性州普宵晨
正確面對，科學引導。
15樓：謇南後濡霈
要和孩子以心換心、站在孩子的立場上考慮問題，遇事多商量、盡量不用命令的口吻……
16樓：宦姝公良琳
不好好學習，長大娶不上媳婦。
17樓：武好營慕山
想要別接受你的觀點,那你必須是他的好朋友,正所謂好朋友無所不談,但如果你以家長的身份跟他說話,他肯定不會跟你說知心話了,所以你應該先了解他有什麼興趣,愛好,你想跟他聊什麼都先跟他聊他感興趣的,喜歡的東西先,等他開啟心門了,你再慢慢問你想知道的,再說出你的觀點,那時候他自然就會聽進去了.
18樓：由彤巫曼青
不能罵，越罵會越反抗。好好的坐下談談，聊聊學校趣事
19樓：重慶寸草心理
青春期教育
青春期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有乙個孩子會按照已經描繪好的地圖走這段路，重慶寸草心心理諮詢中心諮詢師強調這是他們突破既定的蛋殼，冒頭出來感受全新的世界的時期。
青春期的孩子的內在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發的火山，整個家庭，甚至是學校都將會被波及。
那麼，如何與青少年孩子相處？
叛逆的孩子好比乙個充滿力量向你拋來的籃球，你後退一步順著它的力量接住它，這樣才能將它牢牢地抓在手中，如果你伸直雙手去硬抓的話，不僅抓它不著，球會**得更遠，反而會傷了自己。
尊重和真誠是被作為態度來描述的。這也是心理諮詢師的核心能力之一。對於家有青春期子女的家長來說，尊重和真誠亦是陪伴叛逆期孩子的密鑰匙。
尊重的基本內涵是不同的人生活在不同的現實中，因此乙個人絕不能判斷另乙個人的想法是不正確的、歪曲的，或是淺薄的。尊重意味著對孩子的無條件的接受，無論孩子是什麼樣子，在什麼地方，家長都要表現初熱情、積極和不作判斷的態度，並允許孩子擁有他們自己的情感、想法，無論這些情感和想法是積極的還是消極的。
真誠，意味這真實，但絕不意味著誠實。重慶寸草心心理諮詢中心諮詢師提醒每個人都有屬於自己的心理傷痛，父母們也是平常人，把你作為平常的人像孩子真實的展示，這對家長是有困難的，對孩子也是很大的轉變。孩子意識到父母有缺點，甚至覺得父母很多事情都不懂，所謂的代溝出現，孩子不接納甚至出現「鄙視」父母。
這對父母是極大的挑戰，父母主動行動，把真實的自己和孩子分享，陪伴孩子走過充滿沼澤的青春期。
「保護孩子的靈性，釋放孩子的天性，使孩子成長沒有煩惱，成功沒有遺憾!」
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25樓：飛鳥的微笑
呵呵，青春期孩子有逆反心理是很正常的，如果非要加以控制反而不利成長。作家長的最好是多看看這方面的資料學會如何與青春期的孩子去交流與溝通。希望下面的內容對您有所幫助。
有句話說，「可憐天下父母心」。對於大多數家長來說，孩子對他們來說應該是完全屬於自己的。乙個孩子，從很小起，你說什麼他就做什麼，但如果突然有一天，從他(她)的嘴裡蹦出個「不」字，家長們就會產生一種很矛盾的心理。
一方面，家長會因為孩子終於有了自己的想法而高興，因為孩子成長了；另一方面，家長們又會覺得孩子貌似要脫離自己的控制，甚至會感到受到了一點點的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關係中往往會造成不好的影響。而孩子隨著成長的過程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開始在言談舉止中慢慢顯露，讓家長們頭疼不已。
日前，在盛華教育的家長沙龍上，幾十位家長共同**了親子關係的問題，其中一些家長提出的問題頗具代表性。
孩子渾身帶「刺兒」
點評：尊重最重要
一位家長說，自己的孩子自打上初中後，就像變了乙個人一樣。脾氣越來越火爆，一點就著，不聽說，稍不如意就橫眉冷對，就像渾身長滿了刺一樣，碰不得。
另外一位家長也表示，自己的孩子也有類似問題。平時孩子和家長都比較克制，但往往積聚到一定程度後就會爆發，言語如果不管用，劈頭就是一巴掌！打完了，靜下來再談。
「幾乎每過幾個月都會爆發一次，揍他一頓之後反而能靜下來談個把小時，之後一段時間會好一些，但時間一長又舊態重發」，這位家長表示，自己的丈夫也是個脾氣火爆的人，小時候的家庭教育經歷也有相似之處。
家長們就這個問題討論熱烈，但意見相當一致，那就是，無論如何，都不能對孩子使用暴力。盛華教育的殷永勝校長點評說，孩子能夠坐下來和父母有一定時間的溝通，哪怕氣氛不怎麼好，說明了孩子也在尋求解決的辦法。在家庭當中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人財產，生殺予奪，一人決定，而是要擯棄高高在上的架子和孩子站在乙個平等的高度上。
孩子偏激不聽勸
點評：永遠不要對孩子說「不對」
一位家長說到自己的孩子偏激，不聽勸。
這位家長說，有段時間，孩子一回家就說自己學校的一位老師這不好那不好，反正就是對這位老師偏見很深。這位家長很有技巧，因為平時孩子執拗起來，要是說他不對立馬就會點燃火藥桶，所以她並沒有當面反駁孩子，而是私下裡找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。
之後這位家長反覆考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長靈機一動，和孩子說：「孩子，我和你們老師談了，你們老師覺得自己確實也有些地方做得不對，但是又沒法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒有不妥當的地方」。孩子一言不發，但是家長明顯感覺到，孩子對於這位老師的看法變了，之後再也沒有在家說過老師的壞話。
殷校長表示，這位家長在這件事情上的處理方式飽含智慧型。因為孩子正處於心理成長時期，對於外界的看法相當敏感。所以一旦你明確的說他不對，他一定會臉紅氣粗地反駁。
「一些孩子，只要你嘴裡冒出『你是不對的』幾個字，接下來的溝通就會無效，因為你的理由他根本已經沒有心思去聽了，而是想方設法找你言語中的漏洞，來證明自己是對的」。殷校長建議，在遇到孩子做一些錯事的時候，千萬不能上來就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然後話鋒轉到他不妥當的地方。
26樓：不懂先生
首先，要培養孩子自立的能力。獨立面對和解決問題的能力是現代社會每乙個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業所必須具有的基本能力，這需要從小培養。
其次，要培養孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習慣的孩子將來一定不會有持久的發展力！勤，是要有閱讀的習慣、要學會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀資訊的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。
閱讀能力的培養，建議給孩子練習一下快速閱讀，具體練習參考《精英特全腦速讀記憶》，把快速閱讀和記憶結合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。
第三，要訓練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。
第四，可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現實社會，也就會失去很多個人發展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
第五，懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時候外婆就告訴我：「敬人者受人敬」。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。
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