1樓：夏娃視聽
教育行政部門是指乙個國家的各級**對教育事業進行組織領導和管理的機構或部門。
根據《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民**組織法》規定，地方各級教育行政部門的設定，由本級人民**報請上級人民**批准建立。
中國的地方教育行政部門的基本任務和職能是：貫徹執行**的教育方針、政策和法令以及上級教育行政部門的教育工作指示;負責本地區教育事業發展計畫、基本建設、教育經費、幹部和教師的管理工作；領導本地區各級各類學校的教育和教學工作，並對廠礦企業舉辦的學校進行業務指導。
教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規範性檔案。
我國目前生效的教育行政法規，按1987年4月21日***批准的《行政法規制定程式暫行條例》標準，形式和內容都比較規範的主要有：
《中華人民共和國義務教育法實施細則》(1992年2月29日經***批准，國家教育委員會令第19號發布);
《掃除文盲工作條例》(1988年2月5日***發布);
《殘疾人教育條例》(1994年8月23日***發布);
《學校體育工作條例》(1990年2月20日經***批准，國家教育委員會令第8號發布);
《學校衛生工作條例》(1990年6月6日經***批准，國家教育委員會令第10號發布);
《教師資格條例》(1995年12月12日***發布);
《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》(1981年5月20日***批准);
《幼兒園管理條例》(1989年8月20日經***批准，國家教育委員會令第4號發布);
《普通高等學校設定暫行條例》(1986年12月15日***發布);
《高等教育自學考試暫行條例》(1988年3月3日***發布);
《徵收教育費附加的暫行規定》(1986年4月28日***發布，1990年6月7日***令第60號修改);
《中外合作辦學暫行規定》(1995年1月26日經***批准，國家教育委員會發布);
《社會力量辦學條例》(1997年7月31日由***發布)。
2樓：匿名使用者
教育行政部門（educationadministrativedepartment）是指乙個國家的各級**對教育事業進行組織領導和管理的機構或部門。由於世界各國的社會政治制度、國家體制、文化傳統等互不相同，所以各國的教育行政部門的職責和許可權有很大不同。一般來講，各個國家的教育行政部門可以分為**教育行政部門和地方教育行政部門兩類。
2.1**教育行政部門職能**教育行政部門，一般稱為教育部，是國家一級主管教育的工作部門。由於世界各國的社會政治制度、國家體制、文化傳統等互不相同，所以各國的**教育行政部門的職責和許可權，彼此很不相同。
教育行政實行**集權制的國家，如法國，教育部的許可權相當廣泛，有領導、檢查或監督全國公、私立教育機構,確定學校教育的政策、原則,統一規定教學大綱、教學方法以至考試的內容、時間等權力。教育行政實行地方分權制的國家，如美國，教育部的業務活動範圍則受到很大限制，在國會通過的《教育部組織法》裡仍強調「關於教育的許可權和責任，保留給州和地方學區以及州所規定的其他機關」。英國的**教育行政部門稱教育和科學部，它和地方──郡的教育行政部門的關係，則既非嚴格的**集權制，亦非絕對的地方分權制，屬於**與地方共同合作製的型別。
從各國**教育行政部門工作總的情況看來，既要加強**的統一領導，又要充分發揮地方的積極性，彼此取長補短來組織領導教育事業的趨勢已日益明顯。2.2中國教育部職能中華人民共和國主管全國教育工作的行政部門稱教育部，是1949年11月1日成立的。
它所擔負的主要職責是：①貫徹執行中國共產黨和國家的方針、政策，研究教育理論,總結實踐經驗,制訂教育工作的具體政策、行政法規和學制等重要制度，制訂教育事業的長遠規劃和年度計畫，並督促、檢查和組織實施。②制訂普通教育（包括幼兒教育、小學教育、中學教育、中等師範教育、特殊教育等）的具體方針、政策等重要規章制度；制訂教學計畫、教學大綱等基本檔案，組織編審教材和教學參考書；制訂普通學校師資管理的原則、法和師資培訓規劃，指導、督促、檢查普通教育工作，組織經驗交流。
③會同有關部門制訂職業技術教育的具體政策、發展規劃和重要規章制度，指導、督促、檢查職業技術教育工作。④會同有關部門制訂高等教育的具體政策、發展規劃和重要規章制度，規定各類高等學校的培養目標、質量要求和專業目標；制訂教學計畫、教學大綱的原則，組織制訂參考性的教學計畫和教學大綱，統一規劃、組織高等院校教材的編選、審查和出版工作；制訂高等院校幹部和教師管理的方針、原則、法及培訓規劃和實施計畫；指導高等院校的思想政治工作、教學工作、科研工作等;統一指導和組織全國高等院校的招生工作;統一管理全國研究生的培養工作，領導高等院校的學位授予工作。⑤協同有關部門指導全國職工教育、農民教育，電視、廣播大學和各種形式高等學校的工作，以及高等教育自學考試工作；制訂機關、團體學及民學校的具體政策和管理法。
⑥制訂少數民族教育的具體方針、政策和重要規章制度，組織少數民族文字教材的編譯出版工作，指導、督促、檢查少數民族教育工作。⑦負責與各建交國家**間進行教育合作和交流，管理教育部門的國際學術交流及援外、外援的有關計畫、組織和人員往來的工作等。教育部設有主管高等教育、中等教育、初等教育、師範教育、計畫、科技、外事、基建等工作的司、局，並設**教育科學研究所、教材出版社、電化教育館等事業單位。
除教育部外，**其他各部、委等業務部門也都設有相應的教育行政機構，主管本部門或本系統各級各類教育事業。
3樓：四哥有法說
1、根據立法法規定來講，國家教育行政部門有權制定規章，無權制定行政法規。
2、對於教育類的行政法規，可以由教育行政部門起草，但最後還是由***決定、公布。
相關法律規定：
《立法法》第八十條 ***各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，可以根據法律和***的行政法規、決定、命令，在本部門的許可權範圍內，制定規章。
部門規章規定的事項應當屬於執行法律或者***的行政法規、決定、命令的事項。沒有法律或者***的行政法規、決定、命令的依據，部門規章不得設定減損公民、法人和其他組織權利或者增加其義務的規範，不得增加本部門的權力或者減少本部門的法定職責。
第六十七條 行政法規由***有關部門或者***法制機構具體負責起草，重要行政管理的法律、行政法規草案由***法制機構組織起草。行政法規在起草過程中，應當廣泛聽取有關機關、組織、人民代表大會代表和社會公眾的意見。聽取意見可以採取座談會、論證會、聽證會等多種形式。
行政法規草案應當向社會公布，徵求意見，但是經***決定不公布的除外。
教育行政機關的職權有哪些
4樓：諾諾百科
教育部是主管教育的國家行政機關，它的主要職責：
根據***頒布的各種相關政策制定具體的實施辦法、制定各級各類教師的培養與發展計畫、制定各學段的課程標準、管理從幼兒園到博士後各階段的教育、組織審定各種教材、管理從幼兒園到博士後各階段的教育、對教育政策的落實情況進行分析評估等。
特點第一，教育行政活動與其他行政活動一樣，在履行職責時一般都重視體現國家的理念、意志和願望，注意貫徹國家的政策和法規，並在國家法律所許可的範圍內行使管理教育的許可權。
第二，教育事業用的是公眾的錢，屬社會公共事業的一部分，因此管理教育也必須像管理其他公共事業一樣，以維護和推進公共利益為基本目的，而不是以營利為基本目的：這一點與企業經營有明顯不同。
5樓：匿名使用者
一、制定行政規範權
二、教育行政許可權
三、教育行政確認權
四、教育行政獎勵權
五、教育行政處罰權
六、教育行政強制權
七、教育行政檢查權
八、教育行政給付權
九、教育行政復議權
教育行政執法的內容是什麼
6樓：布吉島該叫啥
國家有關行政機關及其所屬工作人員在現實生活中實施教育法規的活動。
是有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程式所採取的直接影響公民、社會組織或其他社會力量有關教育的權利與義務，或對其教育權利與義務的行使和履行進行監督的具體行政行為。
其原則：
依法執行
這是指教育行政機關必須根據法定許可權、法定程式和法治精神進行管理，越權無效。這是現代法治國家行政活動的一條最基本的準則。
權責統一
指在教育行政執法活動中，教育行政機關有權對教育行政相對人適用教育法律規範，同時，也要承擔由實施行政執法行為而引起的法律後果。即權利的行使和責任的承擔要統一，不能只行使權力而不承擔責任。
7樓：在水一方
這是針對行政執法中享有的自由裁量權而提出的。行政機關應當是執行法律的機關，其行為皆應依法實施，但由於行政事務的複雜性，立法機關不可能通過嚴密的法律規範完全約束行政行為，
不得不在事實上和法律上承認行政機關享有一定程度的行為選擇權，即自由裁量權。但與此同時，由於行政裁量權較少受到法律的約束，
出現了被濫用的事實或出現具體行政行為顯失公正的後果。本著既能承認自由裁量權的作用，有應加強對自由裁量權的控制，在行政執法上提出合理性原則。
8樓：陌路情感諮詢
查處違法舉辦學校（包括大中小學校、幼兒園、中外合作辦學機構）和舉辦應由教育行政部門審批的其他教育機構的行為；查處學校和其他教育機構違規招收學生、違規向受教育者收取費用、違規頒發學位證書、學歷證書等學業證書行為。
教育行政執法是教育行政機關履行職責的基本方式，卻長期存在觀念認識不到位、機構隊伍不健全、體制機制不完善、能力水平不匹配等顯著短板問題。加強教育行政執法工作是當前教育系統落實全面依法治國的基本方略、推進依法治教的重要方面，是適應教育教學改革發展新形勢新要求、促進**職能轉變的關鍵舉措。
9樓：人人有餘
教育行政執法：國家有關行政機關及其所屬工作人員在現實生活中實施教育法規的活動，是有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程式所採取的直接影響公民、社會組織或其他社會力量有關教育的權利與義務，或對其教育權利與義務的行使和履行進行監督的具體行政行為。
以下哪些處罰種類屬於教育行政處罰
1 申誡罰。亦稱精神罰或影響聲譽罰，是指教育行政執法主體對違反教育法的相對人進行譴責和警戒的處罰。其特點在於對相對人的精神懲戒性，不涉及實體權利。在教育法中，申誡罰是常見的處罰型別，它主要包括兩種具體形式 警告。它是各種處罰中最為輕微的一種形式，主要運用於情節比較輕微或者未造成實際危害後果的違法行為...
國家教育公共服務平台管理員怎麼註冊
國家教育公共服務平台管理員註冊方法如下 準備資料 360安全瀏覽器 2.進入到國家教育資源服務平台網頁後，看左上角，找到 註冊 兩個字，單擊一下。3.根據自己的情況選擇一些，一般中小學教師註冊都是選擇 基礎教育 4.按照要求輸入相應的內容，輸入完成後，單擊立即註冊。5.根據提示，單擊立即去郵箱啟用賬...
什麼是德式家庭教育？德國家教特徵有哪些？
德國提倡的口號是 培養乙個完整的人，因為孩子是乙個活潑的完整的人。教育的特色是把教育的責任歸之於父母，認為嬰幼兒階段父母是家庭教育的主人。以德國人教育孩子的方法。德國家教特徵有哪些？德國是乙個嚴謹的國家，這種嚴謹體現在他的政治 文化和經濟中的方方面面。眾所周知，德國是獲得諾貝爾獎最大的國家，湧現過許...
國家教育體制為什麼不能模仿歐美日成功例子
要考慮基本國情，每個國家都不能套現照搬，別人好的不一定適合自己，死搬硬套的效果只有適得其反，不過可以對照加以改進，外國的素質教育倒很值得提倡，但欲速則不達，只有按每個國家的發展現況而循序漸進改革！例如，為什麼我們國家不按發達國家的模式改造社會，偏偏要選擇與資本主義相對地共產主義，這就關係到發展國家的...