1樓：
放權是一種具體的愛和信任。英國教育家斯賓塞曾說：「當孩子感到被愛、被信任，奇蹟不久就會出現在你眼前。
」如果父母對孩子放權，孩子就會對父母的信任表示感激，並全力以赴為自己的決定而努力，為父母的信任負責。孩子的責任感就會在信任中被喚醒。
一、在勞動中培養寶寶的責任感
2歲的若巖自我意識空前龐大，他會認為所有別人能做的事他都可以勝任。像穿衣服、開門、按電梯等。如果你去幫他做，他還會生氣發脾氣。
於是每當媽媽在做家務的時候，她都會同樣給若巖一件小工具，讓他也一起做。比如媽媽拿大拖把，若巖就拿小拖把，媽媽拿抹布，若巖就拿塵刷。而一些他已經可以做好的事情，媽媽乾脆直接分配他去完成，像每天晚上擦涼蓆之類的工作，媽媽都交給若巖去做。
最多在他做完後媽媽再偷偷地重擦一遍。每當若巖做完一件家務，都會受到一句熱情的讚美。於是若巖的勞動積極性更加高漲，而且變得越來越有主見，越來越有責任感。
專家解析：
美國心理學家弗洛姆說：「責任並不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件做出反應。」
很多媽媽常常會發現孩子的許多沒有責任心的表現，並為之感到頭疼。其實，每個孩子在幼兒階段就都曾表現出各種主動嘗試的願望，如幼兒自己要求獨立吃飯、試穿衣服、手髒了自己洗等，這正是一種責任心的萌芽。
媽媽應該抓住這個時期，為自己的孩子在不同年齡時制定不同的勞動任務。這樣不僅讓孩子得到了勞動的鍛鍊，更重要的是，通過勞動，使孩子明白每個人都應該和願意承擔所有屬於自己的責任，因為，這是乙個人進入社會的前提，社會不會接納任何乙個不負責任的人。
應對策略：
3～4歲孩子可以勝任的工作：
刷牙、協助父母把乾淨的衣物疊好、放好。
收拾和整理自己的玩具。
把髒衣服拿到洗衣房。
4～5歲孩子可以勝任的工作：
給家裡的植物澆水。
在不打爛餐具的情況下協助大人擺放和清潔飯桌。
在父母的注視下拿郵件和報紙。
清洗並乾燥塑料碗碟。
喂寵物。
協助父母把各種不易打爛的餐具放進洗碗機。
5～6歲的孩子可以勝任的工作：
料理大部分的個人衛生。
整理和打掃自己的房間。
協助父母疊好衣服並給衣服分類放置。
負責倒垃圾。
清洗和乾燥碗碟。
擺放和清潔飯桌。
放好各種雜物。
整理自己的床鋪。
2樓：匿名使用者
成功培養孩子發言稿
晚上好!
首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣乙個機會，讓我可以同大家一起就「如何培養、教育孩子」這個話題，聊聊體會和心得。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來，還不錯。
首先，我們要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供乙個輕鬆、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現在，她的最大愛好就是買書，家裡的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎麼怎麼讀。
第二，言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第三，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。
耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每乙個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。子河在很小就明白：
「只要快樂就好!」和「好東西要分享才更快樂!」這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。
我不知道她是怎麼知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很洩氣，她突然嘣出一句：「只要快樂就好!」當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。
孩子，有時也是我們的老師。
如何培養孩子的發言稿怎樣寫
3樓：匿名使用者
尊敬的老師、各位家長們：
晚上好!
首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣乙個機會，讓我可以同大家一起就「如何培養、教育孩子」這個話題，聊聊體會和心得。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來，還不錯。
首先，我們要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供乙個輕鬆、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現在，她的最大愛好就是買書，家裡的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎麼怎麼讀。
第二，言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第三，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。
耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每乙個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。子河在很小就明白：
「只要快樂就好!」和「好東西要分享才更快樂!」這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。
我不知道她是怎麼知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很洩氣，她突然嘣出一句：「只要快樂就好!」當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。
孩子，有時也是我們的老師。
第五，培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提公升品格，乙個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
最後一點，是最平常的一點，也是我最看重的一點，那就是「愛」!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報的。子河3歲那年，回鄉下過年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說：
「有爸爸媽媽的地方，就是家。」那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅侷限在我們天天生活的熟悉的房子裡，小小年紀，能體會出愛的發源地，真的很欣慰。
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄託，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。
謝謝大家!
怎樣培養孩子全面發展家長發言稿
怎樣培養孩子的說話能力
4樓：翰林學庫
幼兒害羞的形式多種多樣，說話害羞是幼兒害羞的主要表現之一。因此從小培養幼兒說話不怕羞，敢於表達自己的思想、情感，提高社交能力，是至關重要的。
通過調查，我們發現70%以上的幼兒存在著說話害羞的現象，大致可以歸納為兩種情型別：一是平時不愛說話，所以一說話就臉紅、害羞；二是愛說話，但當眾不敢講話，怕羞。那麼，如何培養幼兒說話不怕羞呢？
在家庭教育中應評分做好以下幾點：
1．家長要主動與幼兒交流。
父母是幼兒的第一任老師，在家長中，家長要為幼兒創造乙個良好的語言環境。為了鍛鍊幼兒多說話，家長每天都要抽出一定時間，與幼兒共同遊戲或讓幼兒參與家務勞動，從中創造交談的機會。談話的主題可以聯絡幼兒在園生活如：
「你在幼兒園學到了什麼知識？」、「和那些小朋友在一起玩了」「舉手回答問題沒有」等等。
2．向教師反饋資訊，與幼兒園配合進行培養。
家長可在空餘時間，通過信件向幼兒園反映幼兒說話情況，請教師給予必要指導，這樣不但方便了家長，而且對幼兒也有很大的督促作用。
3．從基礎入手，循序漸進地培養幼兒說話不怕羞。具體做法是抓好「兩多」。
一是多表揚。通過調查，很大一部分幼兒怕羞是因缺乏自信心所致，他們不敢說話，怕說錯話。針對這一情況，家長就要採取多表揚少責備的方法，鼓勵幼兒樹立自信心，做到敢於開口，敢於講話。
二是多練習。多練習就是在幼兒的日常生活、遊戲中，多為幼兒創造語言鍛鍊的機會。俗話說「熟能生巧」，通過練習，提高幼兒語言表達能力，消除其害怕害羞的心理。
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