1樓：念佳晨
器材:粉筆,捲尺,秒錶
操作:1.在空地上用粉筆做乙個記號a1,在中間沒有障礙物的情況下在適當距離做記號a2.量出a1,a2的距離為s.
2.手拿秒錶,計算出自己走完直線a1a2的時間t.
3.則可以計算出自己的步行速度為v=s/t.
**課題:聲音強弱與那些因素有關 供你參考
1、提出問題:
聲音的強弱(聲音的響度)可能
1)、與聲源振動的幅度(振幅)有關；
2)、與人離聲源的距離有關。
2、猜想或假設：
1)、聲源的振幅越大，響度越大；
2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
3、制定計畫與設計方案(用控制變數法)如，
**1)聲音的響度與聲源振動的幅度(振幅)的關係：
考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同，
看在聲源的振幅大小不同時，
聽聲音響度大小的情況怎樣？
**2)響度與人離聲源距的離大小關係
考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，
看在人離聲源的距離大小不同時，
聽聲音響度大小的情況怎樣？
4、進行實驗與收集證據
**1)選乙隻鼓，在鼓上放一小紙屑，
讓人離聲源的距離0.5公尺(不變)，
(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，
看到小紙屑跳起(如0.5厘公尺)，
聽到乙個響度不太大的聲音；
(2)第二次重重地敲擊一下鼓，
看到小紙屑跳起(如1.5厘公尺)，
聽到乙個響度很大的聲音。
結論：人離聲源的距離相同時，
聲源的振幅越大，聲音的響度越大。
**2)的實驗過程與上類似。
結論是：聲源的振幅相同時，
人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
5、自我評估：
這兩個結論經得起驗證。如，
我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；
汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。
6、交流與應用
如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說話聲，
我們可以考慮：1)讓說話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；
2)與聽眾的距離近一些。
實驗名稱：影響滑動摩擦力大小的因素
實驗目的: 驗證滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小、接觸面粗糙程度的關係（抄書上的實驗目的，如果用到dis系統，有的時候還要加上這樣的目的如：練習使用dis系統進行線性擬合、練習使用秒錶 等，不過這些不是主要實驗目的啦~）
實驗器材:彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒錶。
實驗原理：
1. 二力平衡的條件：作用在同乙個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且在同一直線上，這兩個力就平衡。
2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態，運動的物體保持勻速直線運動狀態。
3. 兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
4. 彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等於摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
實驗步驟：
用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
實驗資料：
1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7n
2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8n
3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2n
4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1n
5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7n
6. 將木塊翻轉，使另乙個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7n
（如果是驗證歐姆定律這樣的給出試驗資料後根據資料畫影象，並用計算器擬合算出斜率。）
實驗結論：
1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。
4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。
誤差分析及思考：（這個實驗沒有，如果換個驗證波意爾定律之類的實驗就要寫這塊了。）
2樓：黑暗魔君小叮噹
太長了。市場上書店通常會有，去找找看。最直接的方法就是去向學校圖書館或老師借。
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