1樓：湖南**高考報名點
看要求，本科肯定比專科適應面更廣！建議能讀本科盡量讀本科，而且教育類對專業要求對口，最好讀你以後想從事的工作最相關的專業的本科！
專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to
do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
2樓：中公教育
專科師範與本科師範最重要的區別在於學歷層次的不一樣。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高階技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是併軌的。
本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
3樓：最愛
什麼是本科?1928年的《中華教育詞典》解釋說:「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。」
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是專科畢業證;
本 科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書。
就是報考的級別不一樣，大專學歷可以報考幼師、小學、初中教師資格證；本科學歷可以報考幼師、小學、初中和高中的教師資格證。 報考的形式和流程都是大同小異的。
另外，中學二級教師：（1）本科畢業，見習1年期滿；專科畢業，見習期滿後從事教學工作滿2年。
工資待遇方方面：公辦學校的收入主要是看工齡和職稱、職務。相同的工齡職稱職務，學歷乙個大專乙個本科，工資沒區別。
4樓：水晶保羅
1、入門要求。按照《教師法》和《教師資格條例》規定，大專學歷只能執教幼兒園和小學，本科以上學歷可以執教中學/中職和高校。所以只有達到這個要求，才能申請教師資格證；
2、招聘現狀。隨著我國教師隊伍綜合素質的不斷提高，應聘教師崗位者的學歷層次也在不斷上公升中。因此，一般應聘教師者的學歷普遍都在本科以上，一些發達地區常常不乏碩士、博士應聘者。
基於這一點，提高自己的學歷也是增強應聘競爭力的關鍵；
3、發展需要。教師崗位的薪資待遇提高離不開職稱晉公升，而職稱晉公升又離不開學歷的基礎。因此，在擁有同樣競爭者的前提下，能夠有更高一級的學歷，意味著擁有更多發展的機會。
所以站在這個角度，本科自然比專科更有優勢。
5樓：大學生學術牆
現實解讀：專科與本科的到底有什麼不同？
6樓：高中生m找工作
工資待遇不同，可能在學校地位也不一樣，在學生中威信可能也不同
大專院校和本科院校當老師有什麼區別？
7樓：匿名使用者
無非就是乙個職業名稱罷了，顯示學歷的高低，文化層次的受教度而已！
8樓：雲彩99朵
什麼是本科?1928年的《中華教育詞典》解釋說:「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。」
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是專科畢業證;
本 科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書。
就是報考的級別不一樣，大專學歷可以報考幼師、小學、初中教師資格證；本科學歷可以報考幼師、小學、初中和高中的教師資格證。 報考的形式和流程都是大同小異的。
另外，中學二級教師：（1）本科畢業，見習1年期滿；專科畢業，見習期滿後從事教學工作滿2年。
工資待遇方方面：公辦學校的收入主要是看工齡和職稱、職務。相同的工齡職稱職務，學歷乙個大專乙個本科，工資沒區別。
學前教育本科和專科出來都是當幼師,工資待遇有區別嗎?
9樓：醉雨聽泣
工資待遇是有區別的。本科比專科工資待遇要高一些。
這是招聘網回站上對於幼師崗位資訊：答
對比一下，可以發現本科學歷要比專科學習工資要高。
具體來說
（1）大專更擅長於技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實際帶班肯定是有幫助的，而且在求職時、在職展示時都是很顯性的技能。
（2） 本科的相對更重視理論基礎，有一定的理論結合實踐的思維，所以上手可能比專科略慢一點，但後勁足，有專業的幼兒觀察能力、分析能力、清楚幼兒的發展脈絡、能在理論基礎上闡述自己教學的根據，並有利於在職開展課題研究等科研工作。
10樓：lu露
有區別的
公立園一般都是要求本科畢業生和幼師資格證。
在私立園的話差別不是很大，但是也是有區別的。
本科專科的底薪是不一樣的
薪資都是底薪+提成的，主要還是得看個人的能力。
11樓：水夢秋月
頂多差一兩百塊錢。主要是看你有沒有編制，有編制的話，乙個月有五六千。沒編制只要兩千多。。編制跟專科本科無關
12樓：**服務站
當然有區別，職稱晉級和評定要求和時間有區別，工資代言就有差別啦，當然如果在私立的話，估計區別就不大了。
13樓：迷迭魚子
有差別的 你的職稱會不同的 而且大點的學校招人不太會找專科的
14樓：蚌山經區
有區別。職稱晉級有要求評定時間上也不一樣。所以工資是有點差別。
專科生可以當老師嗎？
15樓：不是苦瓜是什麼
考教師資格證是可以考，但是被錄取為正式教師比較困難，像我們這一般有教師資格證，學歷證也要是師範類的，還要和你所考的教師資格證同一類。
先去你當地報名。還有考寫字和普通話。教育心理學、一般不是師範學院裡考教師資格證是很難的、我們老師江南大學畢業教高中專業。
1、到當地自考辦報名參加教育學、教育心理學筆試。一年舉辦兩次。
2、到當地語委報名普通話水平測試，要求達到二級乙等以上。
3、拿著這三份成績合格證明加上你的學歷證明，到當地教育局申請試講，一年舉辦兩次，你可以打**到教育局諮詢。
4、教育局組織體檢。
5、獲得教師資格證。
考教師資格證，當老師除了專業課還要學教育學、心理學及師範技能的，不然那師範專業是幹嘛的啊~但大專基礎上考出的資格證也就能當個小學、初中老師吧，去西部什麼的終究不是易事，建議繼續深造。
16樓：匿名使用者
專科是可以當老師的.當然和本科畢業生相比,就沒有那麼好找工作了.這裡有兩個建議供你參考:
1.在讀師專的時候,積極去公升本科.現在很多師專裡都有了本科專業了.我原來大學的專科同學就有在學校裡讀專公升本的.這樣畢業的時候就是本科生了.
2.如果在大學裡實在沒有本科可以公升,那就在做了教師以後,再讀專公升本的教育.這類教師的繼續教育在現在的教師行業中有好多種可以供你選擇的.有了本科文聘,當老師就有了更好的發展空間.
以上是我作為一名在職教師的經驗之談,希望能給你以啟示!
17樓：希望不平凡
肯定可以啊 不過要先考教資
18樓：妍紀子
可以的,專科也有師範.可是不知道就業會怎麼樣,畢竟是專科畢業,萬一找不到工作就麻煩了.我也正在考慮呢,要不要去讀專科的師範呢??
19樓：匿名使用者
畢業很多年的人或專科生，也可以報考教師編制，告訴你方法
20樓：應雅牧雲亭
可以啊考取相應資格證書
但是可能只能當個小學老師
當美術老師必須要師範學校畢業的？上美術師範什麼專業出來能當老師？師範專科跟本科的區別？
21樓：匿名使用者
當美術老師的前提是什麼？----是熱愛教育事業，對學生負責。並且具備做美術老師的專業知識。
什麼學校畢業----教小學，中專就行，教初中需要專科，教高中需要本科，教大學要碩士研究生畢業 。什麼系畢業---當美術老師的要美術系畢業（最好是美術教育，其他美術類也行）要當高中美術老師又有什麼要求-----教高中需要本科美術專業畢業，有教師資格證書，身體健康。教師資格證跟師範畢業有什麼聯絡----凡師範畢業生，在校期間就能獲得教師資格證，其他院校畢業生需要畢業後憑畢業證書、普通話證書等資料報考教師資格證現在石家莊地區的美術老師待遇怎麼樣---和全國教師一樣，業績 考核。
工資標準高於同期畢業的公務員按條條回答完畢。希望在不離本問題範圍的基礎上追問。
老師，讀專套本有用嗎，讀專套本通過的概率有多大？專套本的作用大嗎？
廢話我不多說了，你要明白的一點是這是有點坑的。首先專套本，你專完了考試不行，就不能本，和專公升本一樣需要考試，可以說和讀完專科，在去公升本科是等價的，只是這樣讀，以公升本為目標，可能學校會注重昇本的課程。至於說有不有用，關鍵看自己。如果真能付出這麼多，專完了，讀本，本完了，讀研，何嘗沒有這樣的人呢，...
讀高職高專，出來好找工作嗎，請問讀高職高專有前途嗎，畢業後是不是很難找到乙份工作？？
只要努力學習就好找工作 學好加油啊 請問讀高職高專有前途嗎，畢業後是不是很難找到乙份工作？不一定，只要你學的技術深，找工作不一定 你畢業了嗎，高職院校畢業後好找工作嗎？我大專你肯吃苦工作很多，學歷低一般就是操作崗 最好找到工作的就是職高生，技校生。但是一般找不到什麼好工作 吃自已的飯，流自已的汗自已...