1樓：左丘以藍
作為老師，應當給多動症的患兒多乙份關心和幫助。比如，為了便於督促，可把他們安排坐在第一排，這樣在老師的不斷督促和指導下，他們不適宜的行為相應減少；可組織他們參加課外體育活動，以打桌球為例，一方面可使他們過多的精力得以疏洩並學習遵守一定的規則，另一方面打球必須集中注意力，平衡身體，協調動作，對改善他們的病症很有好處。但應當避免劇烈競賽的體育活動。
作為老師，還要教育其他學生不要歧視多動症兒童，不能在其他同學面前羞辱他們，更不能把他們趕出教室或學校。否則，他們的自尊心受到傷害，會引起情緒波動和敵對行為，甚至自暴自棄，失去糾正病態行為的信心。多動症兒童一旦有了進步，老師應給予表揚，使患兒增強信心，逐漸樹立起良好的習慣和正常行為。 贊
2樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，很高興回答您的問題：
多動症**需要專業的針對性的**，建議到正規的專科醫院。
多動症如何**：
1、教育引導。對於學齡兒童，主要採取教育的方式進行輔導。對於患兒，家長或者老師們不能過於苛刻，這樣就會讓患兒更有壓力。
2、制定行為規範。在平常的生活中要多給孩子指出一些合理的規範，讓孩子自己動手做事情，讓孩子有成就感。適當的給予獎勵
3、心理**。家長、教師多溝通，針對性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特點，進行及時，公正，耐心教育。
4、藥物控制。去正規的醫院，讓醫生給出用藥建議。
希望對您有所幫助。
小學老師們，你們會如何對待多動症孩子
3樓：小公尺熊醫院
兒童多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易衝動等，以致影響學習成績。
多動症**：
1、心理**。主要有行為**和認知行為**兩種方式。患者同伴關係不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。
2、藥物**。藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績.
3、行為管理和教育。教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育.
4、針對父母的教育和訓練。給父母提供良好的支援性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和衝突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為.
4樓：一老夫
這位知友，"小學老師們，你們會如何對待多動症孩子"，多動症是一種心理疾病，多動症表現為認知、情緒、自制力、意志和人格等方面異常，他給患兒及周圍人帶來一定痛苦和影響，所以要正確對待多動症患兒。那麼我們應該如何對待多動症孩子呢？
首先，家庭和學校是兒童發展的關鍵場所，對多動症兒童起著重要**作用。家庭成員及老師、同學都應該給予多動症兒童理解、同情、溫暖、愛護和關心。給他們以幫助，使患兒有信心克服困難，堅持**，戰勝心理障礙。
其次，對一些輕症，症狀不嚴重，在學習及行為上沒有產生明顯障礙的患兒，可以用教育、心理**、行為矯正方面進行糾正。如果已明顯產生學習及行為、障礙者應配合藥物**。
再次，可根據多動症兒童智慧型高低、病情輕重，提出不同要求，家長不要相互攀比，教師也不要要求所有的同學都獲得高分，只要孩子在原有的基礎上有所進步就應鼓勵。
另外，多動症兒童與人相處困難、說謊、偷竊、鬥毆，家長及老師應掌握些心理學知識，常與孩子談心、交心，了解他們的想法和存在困難及時就醫予以防範。
最後，家長應該言傳身教，提高自身素質，搞好家庭教育，良好的家庭教育，可以使多動症患兒兒減輕症狀，不良家庭教育可以加重多動症兒童的症狀。所以在教育過程中，要求家長具有耐心及良好的自我克制力，否則會因為孩子不聽話而衝動發怒，達不到管教孩子的目的。
在生活中，兒童多動症是非常常見的，也是高發的一種疾病。很多家長對於兒童多動症的了解並不多，不重視，導致兒童多動症越來越嚴重，因此要重視起來，採用正確的方式對待多動症孩子。
5樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，很高興回答您的問題：
多動症**需要專業的針對性的**，建議到正規的專科醫院。
多動症如何**：
1、教育引導。對於學齡兒童，主要採取教育的方式進行輔導。對於患兒，家長或者老師們不能過於苛刻，這樣就會讓患兒更有壓力。
2、制定行為規範。在平常的生活中要多給孩子指出一些合理的規範，讓孩子自己動手做事情，讓孩子有成就感。適當的給予獎勵
3、心理**。家長、教師多溝通，針對性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特點，進行及時，公正，耐心教育。
4、藥物控制。去正規的醫院，讓醫生給出用藥建議。
希望對您有所幫助。
學校老師應怎樣對待多動症的學生？
6樓：中國醫藥科技出版社
作為老師，應當給多動症的患兒多乙份關心和幫助。比如，為了便於督促，可把他們安排坐在第一排，這樣在老師的不斷督促和指導下，他們不適宜的行為相應減少；可組織他們參加課外體育活動，以打桌球為例，一方面可使他們過多的精力得以疏洩並學習遵守一定的規則，另一方面打球必須集中注意力，平衡身體，協調動作，對改善他們的病症很有好處。但應當避免劇烈競賽的體育活動。
作為老師，還要教育其他學生不要歧視多動症兒童，不能在其他同學面前羞辱他們，更不能把他們趕出教室或學校。否則，他們的自尊心受到傷害，會引起情緒波動和敵對行為，甚至自暴自棄，失去糾正病態行為的信心。
多動症兒童一旦有了進步，老師應給予表揚，使患兒增強信心，逐漸樹立起良好的習慣和正常行為。
面對多動症兒童老師應該怎麼辦
7樓：氾濫
調整孩子的不良飲食結構
多動症患者無法集中精力做事情。所以，他們總有大量實現不了的夢想，這令他們失望、沮喪，同時也會在無意中傷害身邊的親朋好友。
很多家長注意到，孩子吃了某些食品之後會變得特別亢奮，難以入睡，尤其是攝入巧克力、蘇打（碳酸水、「可樂」類飲品）或其他甜食後，會顯得精力充沛、情緒高昂、跳來蹦去，顯得極度活躍。多數兒科醫生相信，糖和食品新增劑令兒童過渡興奮、注意力無法集中。
兒童多動症可能跟飲食有關
實驗室研究結果顯示，多動症兒童服用某些食品之後，腦電波圖譜呈明顯改變。多動症兒童當中，半數對高糖飲食敏感，半數弱對人工色素、小麥、乳製品和可可製品敏感。美國兒科專家威廉�6�1西爾斯博士說：
「健康飲食和均衡營養對每個孩子都重要，對多動症兒童就更加重要。兒童大腦是十分精密、脆弱的；我們對孩子的餐飲越重視，孩子的大腦就會更正常地工作、運轉。不
健康飲食結構
會損害大腦功能。」
密西西比兒科專家大衛�6�1達戈爾博士專攻兒童多動症**。他說：高糖飲食跟兒童活動過度之間的聯絡目前還不明確，但可以肯定，飲食不良的確能導致行為異常。
他說：「如果你光拿可樂、漢堡喂孩子，就別怪孩子玩兒到半夜死活不睡覺。別的先不說，單是咖啡因就足以讓孩子的行為產生怪變。
」「罪魁飲食」站出來
「黑名單」榜上有名的是：乳製品、巧克力、小麥、裸麥（黑麥）、玉公尺、柑橘類、豆類、雞蛋......這些可都是兒童成長必不可少的營養源。
但如果不攝入這些營養，孩子會不會營養不良？具體你家孩子要避免哪些飲食？不妨作個血液測試。
檢查結果能報告出飲食過敏原。家長發現相關驗血結果有助於調整孩子的整體飲食計畫，同時，還能避免孩子遭受那些飲食的侵害。
一些孩子會出現脂肪酸不足現象。
別做「馬大哈」家長
有大量證據證實。環境汙染可導致兒童的行為改變。有毒化學物質汙染我們的空氣、土地、食品和水源。
有毒化學物質威脅我們的健康。汽油、洗滌液、甲醛、香精、空氣清新劑和其他化學製劑都可讓兒童易激動、易怒、暴躁、注意力飄忽不定、愛走神、有攻擊性、沮喪、活動亢進。
此外，生活中其他一些毒素可產生類多動症徵兆。室內真菌、吸二手菸均可導致兒童行為模式的突變。一些專家建議，讓兒童遠離毒素源並適當增加兒童的纖維素攝入量和礦物質攝入量。
如果你的孩子有以下症狀中的三種，那麼你的孩子也就可能患上了多動症，需進一步檢查。
1、智力正常但自控能力差，學習成績時好時壞。
2、有說謊、打架、逃學等行為。
3、常常干擾或打斷別人的說話和活動。
4、三歲以後仍不能控制排尿或睡眠易驚。
5、一事未完又換另一事，做事冒險或有頭無尾。
6、做事馬虎。想改正自身毛病卻無法控制。
7、上課時注意力不集中，思想容易開小差。
8、動作笨拙、口吃、眼球震顫或斜視。
9、活動過多，常手腳動個不停或好捉弄人。
10、脾氣暴躁、情緒不穩，所提要求必須立即滿足。
11、記憶力較差或神經系統輕微異常。
12、常常丟失學習用具或其他物品。
8樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，很高興回答您的問題：
多動症**需要專業的針對性的**，建議到正規的專科醫院。
多動症如何**：
1、教育引導。對於學齡兒童，主要採取教育的方式進行輔導。對於患兒，家長或者老師們不能過於苛刻，這樣就會讓患兒更有壓力。
2、制定行為規範。在平常的生活中要多給孩子指出一些合理的規範，讓孩子自己動手做事情，讓孩子有成就感。適當的給予獎勵
3、心理**。家長、教師多溝通，針對性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特點，進行及時，公正，耐心教育。
4、藥物控制。去正規的醫院，讓醫生給出用藥建議。
希望對您有所幫助。
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