1樓：千書僅剩
有一句話道出了各科的特點：「物理難，化學繁，數學習題做不完」，許多學生反映物理難學，不好理解，面對著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，其實，我覺得難不難在於你對該科學習技巧的摸索和掌握，對如何學好物理，特別是高二物理，與高一力學聯絡緊密，因此如何學好高二物理，並不只是高二的話題，準備知識得從高一做起。
一、學會對物理概念的反覆分析、琢磨
能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：「只可意會，不可言傳」之感，比如「能量」、「慣性」等等這些概念，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才能真正領略出它的全部內涵，這種「意會」的感覺就只有靠我們對概念的反覆分析、琢磨才能體會得到，所謂「師傅引進門，修行在個人」意義正在於此．例如「摩擦力」這個概念，書中是這樣下定義的：「兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力」，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，「互相接觸」、「相對運動」、「接觸面上」「阻礙相對運動」然後琢磨、體會這些字句的含義。
「互相接觸」說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢？顯然不是，乙個「當」字揭示出了「摩擦力」的產生必然是伴隨著「相對運動」，那麼什麼是「相對運動」呢？「相對」二字應該是指這「兩個互相接觸的物體」，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了「相對運動」而不是看這兩個物體是否發生了「運動」，「接觸面上」告訴了我們摩擦力產生的位置，而「阻礙相對運動」則說明了「摩擦力」的作用和方向，它的作用是阻礙「相對運動」而不是「阻礙運動」，那麼它的方向就應該與「相對運動」的方向相反而不是與「運動」的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力．經過這樣的反覆分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，**還會有似是而非之感呢．
二、學會對物理實驗的層層剖析
物理是一門實驗科學，特別是高二恆定電流部分，實驗多且是歷屆高考的熱點。縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這麼多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢？所謂「萬變不離其宗」，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？
需要哪些器材？分幾步進行？每一步要滿足什麼樣的條件？
如何滿足？要觀察什麼？記錄什麼？
如何分析觀察到的現象？整理記錄到的資料？最後得到的結論是什麼？
例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣乙個問題，「燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？」由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關係，這便是焦耳定律實驗的目的．如何進行研究呢？聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出了如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上公升得高低，這便是該實驗的原理．分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關係，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關係時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同；當研究電熱與電流的關係時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流；當研究電熱與通電時間的關係時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同．那麼書中又是如何達到這些要求呢？
在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中採取的辦法是比較同乙個燒瓶中液柱上公升得高低，而用變阻器來改變它的電流；至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的公升降情況便得出了焦耳定律的內容．在平常的學習中，如果我們對每乙個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會瞭如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢？
三、學會通過實踐加深對物理公式中各物理量含義的確切理解
學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解．例如，對於功的計算公式w＝fs中s的含義的考查有這麼一道題：一位同學用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：a．350j b．210j c．0j d．無法判斷．初學者往往覺得選a或c，但一旦知道正確答案應為d，那麼對s的含義自然是心領神會．哲學上講，我們對事物的認知過程就是乙個「認識——實踐，再認識——再實踐的螺旋式上公升過程」就體現在這裡．
四、學會對類似知識點的歸納、總結
我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程．我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起．大千世界，紛繁複雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神；而在生物學家看來，無非是動物或植物．可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易．學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘．例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了．
五、學會調整自己的情緒，注重感情投資
我們都知道「感情的力量是神奇的」，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑．對乙個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺．學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮
2樓：於安幹
戰勝自己，無往不利。
3樓：匿名使用者
訣竅就兩個字
專心！！
4樓：匿名使用者
自己用心學
如果要說練習，你有功夫做了龍門就算小成了~
怎樣才能學好高二物理
5樓：跳出海的魚
1.三個基本基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。
2. 獨立做題要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必由之路。
3. 物理過程要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
4.上課上課要認真聽講，不走神。 筆記本上課以聽講為主，還要有乙個筆記本，有些東西要記下來。
知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。
5. 學習資料學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
6.時間時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。
7.向別人學習要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。
8.知識結構要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
9. 數學物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
10. 體育活動健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證
6樓：張亞龍龍龍
其實高中物理很簡單，公式定理記得像吃飯那樣隨便，例題做得像呼吸一樣頻繁，當別人說你瘋子時，你就離成功不遠了。
我們這高三樓前寫了這樣兩句話 絕不放過乙個疑點 絕不漏掉乙個錯題 說的很經典 把輔導書上的例題你感覺經常出現的 在改錯本上記下來 尤其是老師講過的 更是經典的例題。 還有 絕不放過錯題 沒到錯題都要改。
最重要的是 考試的時候 想著 這物理題很不簡單 但我都會做 心態好了 有了自信 你一定能行··· 淡定···
7樓：微生耕順井錦
物理要很好思維能力，要學好高中物理並不難。只要記得公式定理，多做題。如果基礎不好，一定要補回來！
就是平時沒事的時候，就想想那些公式定理！開始時做題目可能會感覺到無從下手，這是因為做題經驗不足，這就要做多一點題！熟能生巧！
最重要一點就是不會做就一定要問！這樣學一定行的！
8樓：鐵振梅寒辰
我剛從高二走過來，問我就最清楚了！就我來說學好物理其實並不難，物理物理，為什麼叫物理，就是對物體的理解！所以要想學好物理最簡單最有效的方法就是挑戰難度，也就是說要找一些有代表性的難題來想，一天想不出可以兩天，兩天想不出可以三天，三天想不出就要看答案了，可看答案不能全部，你只要看一點就行了，你只能從答案**得到提示然後再去想。
只有這樣才能鍛鍊你的物理思維，物理就這麼簡單，你自己慢慢去領悟吧！祝你好運！
9樓：克倫特的眼淚
一定要吃透課本，不要持著於做題，因為課本上有好多的東西資料上不一定提到，或者直接被你們忽略了，所以建議，一定要一字一句地看完課本，不理解的問問老師後者同學，適量做題之後一定要搞懂，不要盲目搞題海戰術，不適合物理，切記，一定要把做過的題目完全搞懂，否則做再多的題目也是枉然，該不懂的依舊不懂，相信我吧，我走過的路啊，有感觸啊
怎樣學好高二物理的方法，怎樣才能學好高二物理
學習物理非常注重過程，乙個認知 理解 運用的過程。1.認知 利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。2.理解 用理解的方式去記憶公式 定理 試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解 真空就是真的空了，什麼都沒有了。...
高二物理選修3 1怎麼學好電學，如何學好高中物理電學。選修
我上初三，把那些字母公式自己說一下。2是平方的意思 串聯電路電流相等 i i1 i2 in 串聯電路總電壓等於導體a兩端電壓和導體b兩端電壓之和 u u1 u2 un 串聯電路的總電阻等於各串聯部分電阻之和 r r1 r2 rn 併聯電路總電流等於個支路電流之和 i i1 i2 in 併聯電路各支路...
高二學生怎樣學好歷史，高二學生怎樣學好高中歷史 如何提高歷史成績
能答好題就是學好歷史！所以你們高中生就要花時間，死 讀書了！把每個知識點的相關題目都做一遍，並且記住它箇大概，就很好了！答歷史題目並非沒有一定規律，比如說 從三個方面回答問題，即經濟，文化，政治。你找乙個題目來看看，它是不是從這些方面回答的。其次，歷史不需要拿著書本一字不漏的背下來，只要在做題目的時...
高一沒學好高二還有希望嗎，高一沒學好，高二開始還來得及嗎
高一沒學高二來得及嗎 1高二開始努力學習晚不晚 1 不晚，這個就要看你的意志力了，如果你看見別人在玩，你就忍不住去玩的話，你當然是跟不上別人的學習節奏了，所以你應該要合理的規劃你的學習時間，或者當別人在玩的時候，你在學習，這個時候，你應該可以跟的上別人的學習節奏。2 基礎不好學習起來會很吃力，但只要...
準高二該如何鞏固高一數學？如何學好高二數學
你好！我說下我的看法吧，如果孩子有上進心想學好的話，那就給孩子做測試，從簡單的試卷開始，由淺入深做測試，看看從 出現的問題然後從 補習，從那個知識點開始出現錯誤的就重新鞏固知識點。從書本上面基礎的學起，如果找老師補課成本大的話可以到網上搜一些教材基礎 讓孩子看，這樣要比只看課本更容易接受，現 上教育...