1樓：kitty小小貓
文化，並非是一種類似於相親中的「條件」這種硬性的東西，它不屬於硬體配置，而更多的體現在軟體屬性上。
讀很多書，和有文化之間，並不是簡單的線性關係。
有的人，讀了很多書，也不見得有什麼文化，有的人，沒讀什麼書，也會具有非凡的氣度和修為。
所以，我理解的有文化，並不是單純讀了多少書，去過多少地方，經歷過多少故事，也不是有多高的學歷。
學歷這東西，比較唬人，很多高學歷的人，其實人格都不健全，又**談得上有文化呢。
文化，到底是什麼呢？
教 養這是有文化的最基本的特質。斯文，文質彬彬，溫文爾雅，這些詞，在古代都是用來形容讀書人的，有文化的人。
因為古代人，基礎教育，就是四書五經那些經典，這些書讀完，對人格的塑造，和現在教育裡面重功用而不重修身的純粹知識性教育，培養出來的人，完全不一樣。
雖然現代教育，重實效和功用方面的培養。
但是，如果乙個人，讀了很多書，上了很多年的學，卻連怎麼做人的起碼禮貌教養都沒有，那麼只能說，人格不健全。長歪了，人格成型後就是歪的，那麼後面，也會越長越歪。對他人和社會的破壞性也會越來越大。
教養良好的本質，是乙個人氣是平和的。氣和而有悅色，有悅色則有婉容。
這就是教養背後的東西。氣和，則神氣捨心，篤定內斂。
根本就不會想到去侵凌別人。
乙個沒教養的人，則相反，他的心不平，氣也不和。
氣不和的人，不弄點事出來，不折騰折騰別人，就是渾身的不舒坦。
缺乏教養的人，整個人的氣機，不僅是混亂的，而且是向外擴張型的，偏盛之氣，撲到別人身上，就會給人一種侵凌之感，不舒服，這就是盛氣凌人，粗野的令人生厭。
乙個人有文化，到底有多重要？
氣 度這就是比教養提公升了乙個境界的特質。腹有詩書氣自華，浩然正氣，器宇軒昂，玉樹臨風，風度翩翩，卓爾不群，等等。
這些詞，都是用來形容乙個有文化的人，渾身散發出來的氣質的。
有了篤定而內斂的和氣。繼續昇華，繼續積澱。
這團氣，甚至可以透過身體，散發出神采和光芒。讓人看上去，就覺得這個人，氣度非凡。
這個特質，不是裝能裝出來的，也不是能演出來的。只能是日日的積澱，修養出來的。
乙個人有文化，到底有多重要？
現代的人，不怎麼注重修養身心。多在外部世界做文章，專注於社會屬性，而遺忘了自己的精神屬性。
太過於專注社會屬性，就會認為氣度就是你開的車比別人好，吃的穿的比別人好，什麼條件都比別人好，這就是氣度非凡。
其實弄反了。
乙個人有文化，到底有多重要？
超跑男，和燒烤攤上的金鍊漢子，本質上，也沒什麼區別。內在的貧瘠，需要外在的裝飾。
外在的裝飾越繁複，則內在的氣度越廉價：沒有任何文化上的積澱，社會屬性上的顯貴，和乙個人的精神屬性，有時候是負相關關係。
莊子說過，其奢欲深者，其天機淺。
關 懷古道熱腸，待人誠摯，頗有古君子之風。就是形容的這種人。
這不是思想品德教育出來的，也不是社會道德薰陶出來的，而是，當乙個人，氣和神定，靜篤內斂，正氣充體，他必然的會表現出這樣的對人對物對社會的關懷。
2樓：
乙個人成長的文化環境對人的思想認知、道德素養、行為習慣等影響深遠，尤其是小的時候在不同文化氛圍和環境的影響下，人的差別很大，甚至相伴終生。也就是說，人成長過程中的文化環境決定著思維模式和行為方式，同樣，人的思維模式和行為方式對於其他人成長的文化環境又產生著不同影響。
一、成長的文化環境決定乙個人的思維模式和行為方式。文化是個大概念，可以包羅永珍，一言一行、周圍環境等都是一種文化的表現形式。因此，人在成長過程中的文化環境包括家庭、學校、社會以及相關接觸交往的人等，這些文化環境可以讓人在長期薰陶感染中形成不同的思想素質，並由此而產生不同的思維模式和行為方式。
如，在乙個溫馨和諧、仁愛善良、教育有方的文化環境中成長，思維模式和行為方式一般都會呈現良好狀態，反之，所形成的思維模式和行為方式就會反向而成。
二、思維模式和行為方式可以影響文化環境
乙個人的思維模式和行為方式反映著這個人的思想素質和行為習慣，可以反作用於文化環境，當然，要根據此人的能力、職位等判定其對文化環境的影響程度。如，乙個人只是很普通的一員，對單位、社會環境的影響就小，但對於家庭及其成員、經常交往的親朋等影響還是較大的，如果是很有修養的思維和行為，就會產生良性影響，否則，會是不良影響；反之，若果不是一般人，則對家庭、單位、社會的文化環境以及與之相關人的影響就很大，同時，不同的思維模式和行為方式對文化環境影響所產生的正反結果也不同。
故此，乙個人成長的文化環境決定著其思維模式和行為方式，反過來，乙個人的思維模式和行為方式又影響著其他人成長的文化環境。「蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑」就是這個道理。
謝謝大家！
3樓：匿名使用者
聰明人沒有文化就只是個聰明人，聰明人有了文化就是個智慧型人。
積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界是培養健全人格的重要途徑
我國人民精神世界的主流
增強精神力量
優秀文化能增強人的精神力量
先進文化的作用——給人以無窮的精神力量
促進人的全面發展
社會發展和人的發展的關係——相互結合、相互促進優秀文化對促進人的全面發展起著不可替代的作用人的全面發展的表現——思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面都得到全面發展
文化對個人的成長有什麼影響？？ 為什麼說優秀文化能塑造人生？？
4樓：匿名使用者
聰明人沒有文化就只是個聰明人，聰明人有了文化就是個智慧型人。
積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界是培養健全人格的重要途徑
我國人民精神世界的主流
增強精神力量
優秀文化能增強人的精神力量
先進文化的作用——給人以無窮的精神力量
促進人的全面發展
社會發展和人的發展的關係——相互結合、相互促進優秀文化對促進人的全面發展起著不可替代的作用人的全面發展的表現——思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面都得到全面發展
5樓：匿名使用者
（一）文化對人的影響：
1、文化對人影響的表現： 文化對人的影響，來自於特定的文化環境，來自於各種形式的文化活動。 （1）文化影響人們的交往行為和交往方式。
（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
2、文化對人的影響特點：（1） 潛移默化的影響：（2） 深遠持久的影響：
思考：處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養。 文化是個人成長的催長劑。
（注意：先進的、健康的才能成為個人成長的催長劑。） 世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響，世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標誌。
判斷：1、處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養 2、文化對人的影響是潛移默化的，無法選擇的。
（二）文化塑造人生（優秀、先進文化的作用）
p17-21 1、文化能豐富人的精神世界 2、文化能增強人的精神力量 3、文化能促進人的全面發展（一是社會發展與人的發展的過程是相互結合的、姓扈促進的二是認得全面發展的含義；優秀文化在人的全面發展過程中所具有的不可替代的作用 三文化與個人成長的關係（文化對個人的影響作用） （1）文化影響人們的交往方式和交往行為，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，文化影響人們的世界觀、價值觀和人生觀。 （2）文化對人的具有潛移默化的特點和深遠持久的特點。 （3）文化作為一種精神力量，優秀文化能豐富人的精神世界，優秀文化能增強人的精神力量，優秀文化能促進人的全面發展。
6樓：白公尺粒
優秀文化塑造完美人生
7樓：匿名使用者
乙個好的文化環境能影響乙個人的品格，然而，這是我們國家的教材的普片現象，事實上，人的後天成長是後天有莫大關係的，所謂的優秀文化，只是不同人的見解不同所造成的，任何事物都有兩面性的
文化作為一種精神力量，對個人成長和社會發展會產生什麼影響？
8樓：鄭康前
（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。
（2）這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
（3）先進的、健康的文化會促進社會的發展，落後的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
（4）從量的角度看，文化的力量有大小之分。文化對社會發展所產生的深刻影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
（5）從質的角度看，文化的力量有好壞之分。先進的、健康的文化會促進個人和社會的發展，落後的、腐朽的文化則會阻礙個人和社會的發展。
文化對人的影響有什麼特點？
9樓：匿名使用者
（一）文化對人的影響
：1、文化對人影響的表現： 文化對人的影響，來自於特定的文化環境，來自於各種形式的文化活動。
（1）文化影響人們的交往行為和交往方式。 （2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
2、文化對人的影響特點：（1） 潛移默化的影響：（2） 深遠持久的影響：
思考：處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養。 文化是個人成長的催長劑。
（注意：先進的、健康的才能成為個人成長的催長劑。） 世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響，世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標誌。
判斷：1、處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養 2、文化對人的影響是潛移默化的，無法選擇的。
（二）文化塑造人生（優秀、先進文化的作用）
1、文化能豐富人的精神世界 2、文化能增強人的精神力量 3、文化能促進人的全面發展（一是社會發展與人的發展的過程是相互結合的、姓扈促進的二是認得全面發展的含義；優秀文化在人的全面發展過程中所具有的不可替代的作用 三文化與個人成長的關係（文化對個人的影響作用） （1）文化影響人們的交往方式和交往行為，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，文化影響人們的世界觀、價值觀和人生觀。 （2）文化對人的具有潛移默化的特點和深遠持久的特點。 （3）文化作為一種精神力量，優秀文化能豐富人的精神世界，優秀文化能增強人的精神力量，優秀文化能促進人的全面發展。
10樓：匿名使用者
——潛移默化（滲透性）
——深遠持久（持續性）
文化水平和個人素質有關係嗎？
11樓：青銅級鬥士
文化素質指人們在文化方面所具有的較為穩定的，內在的基本品質，表明人們在這些知識及與之相適應的能力行為，情感等綜合發展的質量，水平和個性特點。
文化意味著乙個人具有很強的學習能力和教育水平。教育是對人品德的教育和培養。養育與當地家庭的教育，成長環境，社會影響力和個人培養有關。
承認如果有文化就不需要教育，沒有文化就應該有良好的文化。
受過教育的人，無論貧窮還是富裕，都對自己有很高的要求！乙個自律的人，乙個隨時要求高標準的人，無論從事什麼工作，最終都可以取得一定程度的成功。人民的貧窮和財富都是外部因素。
真正值得稱讚的是內心，貧窮而堅強，沒有跌倒。這種毅力是最令人欽佩的。
所謂的缺乏教育意味著乙個人已經上公升到更高的水平，處於特殊的文化階層，並且對人和事物有認知。這個世界充滿了人類的感情。我們盡力忽略我們無法理解的因素。
你說他沒有受過教育，他說你是最無知的。您不只是給自己新增障礙嗎？受過教育的人，沒有受過教育是錯誤的！
至少，這個結論過於武斷，大多數人不會接受。
文化和教育是兩回事。所謂文化，是指人類與經濟，政治有關的一切精神活動和產物。它是乙個非常廣泛，最人文主義的概念，是乙個地區中人類生活元素形式的總稱。
用外行的話來說，這就是乙個人一生中學到的所有知識和經驗。所謂教育，是指人的綜合素質，是人在心靈深處經歷自我認識，自我解剖，自我教育和自我完善的過程後所達到的狀態。例如，一些受過良好教育的人習慣於隨地吐痰，亂扔垃圾，對別人無禮，超然，霸道和自以為是。
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