1樓：_醉念花
需要，就是人對某種目標追求和嚮往的慾望。小學生也是如此，其學習的積極性、主動性，刻苦鑽研的精神，也是由對目標的追求慾望中來的。由於年齡的不同和各自知識水平的限制，不同年級的學生，學習的目的性可能是不一樣的。
但是，有一點是相同的，即只有有了明確的學習目標，才能有競爭意識，才能激發起學習的積極性。所以，培養孩子的競爭意識，就要首先幫助孩子樹立明確的學習目標。 初入學的兒童，可能不知道學習的目標是什麼，也許認為受到老師的表揚和父母的誇獎，就是目標。
但有了這個簡單的目標，就可以促使他去努力聽講，認真完成作業。當考試的成績公布後，乙個小朋友獲得了第一名，帶上了小紅花，其他小朋友就有了奮鬥的目標，他們也會努力學習，爭取下次也爭個第一，也帶朵小紅花。所以，對1-3年級的小學生來說，要調動他們的學習積極性，就要幫助他們樹立乙個正確的近期能達到的目標。
因為，這時他們的年齡還小，給他們講遠大的目標，他們會覺得太遙遠，不太容易接受，而讓他們注意眼前的目標，則更為實際，效果更為明顯。 隨著孩子年齡的增大和知識的增多，還要逐步地幫助他們確立較長遠的目標，樹立持久的決心。一般來講，兒童對未來，總是充滿美好嚮往的，特別是
五、六年級的小學生，已接觸到一些社會生活，學到一些知識，開始在腦子裡描繪自己的未來。雖然，誰也難於預料自己的未來將是個什麼樣子，但理想中的未來總是美好的。這種對未來美好嚮往的心理，正是父母幫助他們樹立遠大目標的基礎和有利條件。
培養學科興趣，確立情感目標 美國心理學家布魯納提出過：「最好的學習動機是對教學內容本身產生興趣」。中國有句俗話也說過「興趣是成功之母」。
因此，興趣是最好的老師，學生對學習物件有無濃厚的興趣，是學好學科知識的關鍵。學生只有對學習物件產生濃厚的興趣，才能激發學生內在的潛能。在學習過程中才有積極的、飽滿的心態。
如為什麼同樣是乙個同學，語文學科成績會非常突出，而數學成績卻一般，這就是該同學對學科感興趣與否的關鍵因素。例子舉不勝舉，這充分說明了興趣的重要性。 如何培養孩子的學習興趣呢？
（1）在學習的過程中要滲透孩子的人生觀、世界觀、價值觀，從小樹立遠大的理想目標。讓孩子知道只有學好學科文化知識，才能學到本領，才能實現自己的遠大理想目標，才能實現自身的人生觀、世界觀、價值觀。立志學好學科文化知識。
如要讓學生知道長大了要當科學家的，現在就要學科學文化知識，要熱愛自然，熱愛科學；再如要當醫生的，現在就要學好醫生的文化知識等。要告訴孩子：學好了小學的課程，才能進入中學，而中學生中的優勝者才能公升入大學，科學家都需要接受高等教育，要想成為科學家，現在就要爭取成為班級的前幾名。
孩子如果明白了這些，自然就會認識到爭取第一流成績的重要性，就會增強競爭的意識。 其次，讓孩子充分了解學科的特點，從學科的特點，引發學生的求知慾，弄清學科本身固有學習規律。如要培養孩子對科學的學習興趣，可以引導學生電燈為什麼會發光發亮？
指南針為什麼始終指向南北等一些有關科學方面科學技術與天文地理方面的容易引發學生興趣的內容。 激發學生的求知慾，再次讓孩子知道學科的用途。不愛學哪科，只有讓孩子知道學了以後有什麼用途？
只有弄清用途，孩子才會有主人翁的姿態投入到學習活動中，反之則就會成為學習的被動者。如讓孩子知道學了數學以後到小賣部買東西才不會吃虧，長大了還可以當數學家等等。培養孩子的學科興趣，從內心深處培養學生的情感目標，讓孩子在充滿濃厚興趣的情感狀態下完成學習活動過程。
孩子自主選定學習目標，並不是一朝一夕能夠養成的，而是要讓他知道，養成了自主確定學習目標的良好習慣後，對自己今後的學習、生活、工作是非常之重要，要在日常的學習生活中，在老師和父母的正確引導下，教會方法、反覆訓練、持之以恆，常抓不懈，最終才能達到養成習慣、形成能力的目的。
2樓：睿爸育兒記
如何幫助孩子樹立目標？#星知計畫#
怎樣幫助孩子樹立正確的學習目標
3樓：寶寶
1.制定合理的學習計畫：幫助孩子設定乙個目標，並為他制定乙個學習計畫。
目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計畫要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。督促孩子執行學習計畫，每一天都不放鬆。
在計畫的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，去戰勝困難，必要時給予孩子適當幫助。
2.必要的課前預習：中國有句古話：
「凡事預則立，不預則廢」。這句話強調不管做什麼事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。
有的孩子，預習功課走馬觀花，流於形式，不動腦子。這樣達不到應有的效果。要給孩子講清楚，預習是預先自己學習，這是培養、提高學習能力的重要環節，也是提高學習質量的重要環節。
如何幫助孩子設立恰當的學習目標
4樓：匿名使用者
有家長問：怎樣才能幫助初中生樹立正確的學習目標?
輔導專家：中學生最需要激發出興趣和夢想，而夢想是成長的發動機，發動機在不停地轉動，人就可能做到人生有目標，做事有計畫，動力充足是關鍵。
1.制定合理的學習計畫：幫助孩子設定乙個目標，並為他制定乙個學習計畫。
目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計畫要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。督促孩子執行學習計畫，每一天都不放鬆。
在計畫的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，去戰勝困難，必要時給予孩子適當幫助。
2.必要的課前預習：中國有句古話：
「凡事預則立，不預則廢」。這句話強調不管做什麼事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。
有的孩子，預習功課走馬觀花，流於形式，不動腦子。這樣達不到應有的效果。要給孩子講清楚，預習是預先自己學習，這是培養、提高學習能力的重要環節，也是提高學習質量的重要環節。
3.聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。
孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎麼講、跟自己的理解一樣不一樣的願望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心裡想，需要做練習時馬上動手。
要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反覆思考弄懂。
4.提高作業質量：做作業的要求是，看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。
有的孩子只顧快點完成作業，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業質量肯定不會好。家長應教育孩子，做作業是運用所學知識解決問題、提高學習技能的過程，必須踏踏實實，一步乙個腳印。
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