1樓：奧奧聊遊戲
一直以來，家長們心照不宣的認為要讓自己的孩子贏在起跑線。因此從孩子的培養班選擇就是重中之重，其中藝術培訓就是廣受家長們好評與選擇的一種。
無論是哪個年齡段，美術教育都成為了一門文化基礎課，這從側面反映出了美術教育的重要意義。
它對孩子早期智力開發有著重大作用，讓孩子們直觀的接觸世界，是形象教育的一種，既了解了事物內在與外在的聯絡，也逐漸對物與物、物與人之間的關係有了更深刻的認知，同時也對孩子的眼、手、腦的動作協調進行了開發，使孩子更加心靈手巧。
孩子在繪畫過程中，心靈接受陶冶，對美的認識開始啟迪，會創造美才會珍惜美，才會珍重自己與他人的作品與成果，其中的教育力量是不可忽視的。
但是並不是每一位家長都能正確的來用美術教育孩子，甚至有些家長還用錯了方式。
01孩子的美術教育，家長會進入哪些誤區？
哪個家長不愛孩子？但是又有哪個家長真正的會愛孩子？家長們可能會有此疑問：「明明是按照過來人的方法教育孩子，為什麼會出現問題？」
1）因對美術教育的不了解和教師教育理念的不理解而產生質疑
看到老師用自己的方式啟迪孩子思維，讓孩子自由地用各種材料，不拘泥於形式的表達自己，還會認為老師不負責任。
2）對美術教育的侷限，用自己的審美來評價孩子
孩子創造的過程和作品是表達他們情感的一種重要方式，他們可以放飛自我，充分發揮自己的想象力，並不拘於形式。
但很多家長卻認為只有在畫紙上用畫筆畫畫才叫美術創作，或者只有畫符合家長想法的內容才叫畫畫，用自己的審美標準來要求孩子，否則就是亂塗亂畫，甚至用比較的方式來評價孩子的作品，把孩子引入乙個「模仿」的誤區裡，還會產生攀比的心思。
3）過分看重結果沒有耐心
家長過分看重美術作品，甚至強迫性的讓孩子參加各種比賽，獲得家長心目中的獎項，才叫學有所成。
在日常生活中，往往更重視和其他孩子的畫技上的比較，看不到畫卷背後孩子內心所要想表達的真正話語，在美術活動過程中，還會對一些「不乾淨」的美術形式表達不喜，隱晦或明確的要求孩子們遠離那些不符合自己內心標準的美術創造形式，上課前要求孩子不許弄髒衣服，課後也能經常聽到家長責備的聲音，這樣的現象很普遍，其實卻是不正確的。
02家長的這些錯誤行為會造成什麼後果？
俗話說，細節決定成敗，若是家長本身並沒有很強的專業性，一意孤行的用自己的方式來教育孩子，來達到自己的目的，最後的結果可能是與期望背道而馳。那麼用不正確的方法來教育孩子，最後會導致什麼結果？
①想象力受阻
美術教育並非只有紙筆繪畫，還有很多其他的多種形式，包括摺紙，陶藝，泥塑，雕塑，印染等，家長將自己對美術教育的侷限強加到孩子身上，會使孩子的想象力受挫，知識面縮小，甚至會使孩子失去美術創作這一片寬闊的天空，常言道，家長是孩子的第一任老師，那麼家長的不正確行為會給孩子造成不可估量的影響。
②給孩子帶來壓力，自信心降低
家長們想必都說過這樣一句話：「你和老師畫的怎麼不一樣呢？」「某某畫的比你好看，又乾淨多了。」
這種畫會使孩子認為只要畫的像，就會受到誇獎，或者一定要畫的比別人好，如果達不到家長的需求，就會變得沮喪，喪失信心。
很多家長並不知道孩子的創作正是要在充滿自信的環境裡才能得到成長，也不知道孩子的內心到底都承受了些什麼，家長的批評顯而易見的起到了反效果，反而親手關上了孩子放飛想象的天窗。
③產生不健康的心理
家長這種帶著明顯目的過分功利性的學習行為，無疑會孩子造成一種暗示，美術創作不過是達成目的的一種手段，而這種心理會給孩子日後的為人處事帶來一些不好的影響，孩子逐漸失去發現美的眼睛，也失去了感性思維，共情能力下降。
假使孩子長大了，他的美感經驗也無法給他帶來創造能力，不能靈活地應用在美術作品當中，從而失去了創造的能力。
03那麼家長應該如何用科學的美術教育方法來教育孩子？
想必每位家長都是真心實意的愛著自己的孩子，也是從內心深處想要好好教育他們，但是想當然的教育是不可取的。
我們應該用科學的美術教育方法來取代舊的經驗教育，來培養孩子的創造精神，實現他們的創造能力，成為孩子促進者和監督者。
家長應該提高自己的美術創作與欣賞水平
只有深刻的了解一樣事物，才能夠對他進行客觀而又科學的描述，學科也是同樣如此，只有家長本身對美術創作有所研究，才能更好的引領孩子走上正確的道路。
家庭是孩子的第乙個課堂，同樣家長也是孩子的第一位老師，家長作為引導者，應該正確認識到美術教育對於孩子發展的深遠影響，而不只是粗淺的流於表面。
所以家長應該堅定信念，明白接受科學的美術教育和文化教育是同等重要的，並且用正確的方式引導孩子。
家長應積極接受新理念，給孩子隨心所欲的空間
家長是孩子能夠長期並樂於探索美術奧秘的支持者，應該給孩子創造良好的，自由的，寬鬆的，和諧的學習氛圍。
孩子的心靈是單純的，家長就更不能成為那道禁錮孩子心靈的枷鎖。給孩子的想象留有餘地，讓孩子的情感資訊得到共鳴，乙個能夠隨心的釋放自己想象力的空間，培養孩子健康心理環境的基礎。家長對於孩子的教育不能停駐於自己的認知，應該與孩子共同成長。
要善於誇獎孩子
乙個讚許的微笑和一句充滿鼓勵的話語，就像一縷清風一樣，能夠洗去孩子心中的沉珂，給孩子幼小的心靈注入新的生命力與活力。
請家長們記住，藝術是達到目標的乙個方法，而他本身並不是目標，保護孩子的創造動機與興趣，是比手把手教他們畫出一張美麗畫卷更加重要的事情。
數子十過，不如獎子一長，家長們所要做的，只是為孩子們準備好一切，在身後堅定的鼓勵支援他們，而不是強制要求孩子走向我們規劃的既定的那個方向。
教育是艱鉅而又長期的工作，家長們是默默無聞而又偉大的，家長們要改變自己的觀念，樹立正確的意識，解放孩子。
凡是孩子能夠自己想的，讓孩子自己想，凡是孩子能夠自己做的，就讓孩子自己做，鼓勵孩子自己去發現世界，去認識世界，家長們要與時俱進，不斷的提高自我，以自己為榜樣，促進孩子不斷成長，這樣才能夠真正的實現素質教育。
偏見會扼殺充滿希望的幼苗，我們應該正確引導孩子，讓孩子有勇氣畫出美麗的作品，有信心製造更多的夢想，同時也要相信老師，相信老師的科學教育方法與教育理念，積極配合老師們的行動，實現與教師和孩子的良好溝通，明白孩子們真正的需求是什麼，設身處地的從孩子的角度進行思考與想象，學會放手，讓孩子們自由地成長。
2樓：觀繹
很多家長認為學美術沒前途還浪費時間浪費錢，不讓孩子學。其實學美術可以鍛鍊孩子大腦，開拓孩子的眼界，只要正確引導美術對孩子是很有好處的。
3樓：後天
家長會認為美術教育就是畫畫，孩子不會畫畫，就不用讓孩子學畫畫了，應該沒有什麼天賦，而且家長會認為學美術沒有什麼用，美術教育不屬於教育類，不用讓孩子上也行。
4樓：小小女生的生活
第一，不能對孩子像大人一樣要求過高，孩子的世界是不一樣的，我們要走正確的認知。第二不要刻意的讓孩子在乎技巧，如果總是按照死板的辦法，孩子就不能自由發揮，看起來就不會很自然。
家長對孩子進行教育的時候，要注意避開哪些誤區？
5樓：焰心
家長教育孩子的時候一定不要發火，動不動就打人，罵人，那樣會引起孩子的反抗情緒，越是這樣孩子就越跟你對著幹。
6樓：暝曦啊
首先不能打罵孩子，應該進行引導孩子們學習，培養孩子們對學習。的興趣。不能老拿別人家的孩子和自己的孩子進行比較，要給孩子樹立自信心。
7樓：娛樂曉得
家長對孩子進行教育的時候，不要只是說教，而要以身作則，要讓孩子體會到榜樣的力量，只是說教，效果並不明顯。
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