1樓：法馳僕俊悟
一、要保護孩子的自尊心
事情發生後，一定要做好保密工作，這樣不至於破壞孩子的自尊心。人有了起碼的自尊心，相應地教育才能更好地進行，就會收到滿意的效果。我在教學中就有過切身的體驗。
有一天上第三節課，我準備收電影費，可剛到教室，張三就哭喪著臉說：「老師，下課時我的五元錢還在文具盒裡，可現在就沒有了。」聽了張三的哭訴，我覺得錢肯定是掉在地上了。
於是，發動全班同學找，可結果一無所有。我感覺到事情的嚴重性。還好，趁著學生們都沒出教室門趕緊找，於是我說：
「也許你沒帶錢，怕老師說你，一時糊塗，拿了張三的錢，現在同學們都趴到桌子上，是誰拿的，你就扔到地上。」結果一無所獲。我又說：
「這次同學全趴在桌子上，老師出去，是誰拿的，你可以往別人的位置上扔。」說完，我走出教室，我在門口窺視動靜，只見第一桌的李二同學彎腰，把錢放在腳下，用力往後蹬。等他的動作完事，我推門進屋，讓同學們在地下找，學生找到了五元錢，丟錢的學生證實是他丟的錢，班級一片歡呼。
這時，放學鈴也響了，等到下午上學時，我故意坐在教室等他，等李二來了，我說：「你去辦公室給老師倒撮子。」隨後，我也回到了辦公室。
他倒完撮子剛要走，我叫住了他，開始他還不承認，後來我說：「老師為了不讓別人知道，才假裝讓你倒撮子的。」孩子聽後，很感動，主動承認了自己的錯誤。
二、要和學生傾心交談
和學生交談，讓他明白偷錢行為是一種可恥的不良現象，教育他要有遵紀守法的意識，要有自信心，相信自己能改正，並在班級讓學生積極參與活動，讓他盡心盡力去完成，增強集體榮譽感。我利用課餘時間找李二談話，問他：為什麼要拿別人的錢，是自己沒帶錢嗎？
他說不是，是因為他想買小食品吃。我向他講述了小食品的危害，又給他講了《小偷的母親》的故事，使他明白這是一種可恥行為。往大說，就是犯法，如不及時改正，有可能走上犯罪道路。
為此，我舉行了一次下棋比賽，因為該同學棋藝較高，他所在的小組因為有他獲得了冠軍。看到他臉上驕傲的神態，我也由衷地為他高興。事後，我告訴他，就把下棋的精神用到改掉不良習慣上，你肯定會做好的。
三、要取得家長的合力教育
讓家長對學生充滿愛心，協助老師共同開展教育。我把李二在校拿錢的事告訴了家長，家長聽後，義憤填膺。因其在家裡經常拿錢，也不少打他。
最近，家長在家把錢看緊了，學生無處可拿了，因此，把「罪惡」的手伸向了同學的腰包。我告訴家長，切不可棍棒教育，越打，他會越逆反，孩子要吃東西，你可以給他買東西，切不可直接給錢。經常以講故事的形式向孩子講述偷錢的危害性，對孩子有一段時間沒拿家裡錢的行為要給予表揚，這樣久而久之，孩子就一定會改掉惡習的。
2樓：
你可以先給他講個故事，讓他自己覺得做錯了來向你坦白，當然這是在你完全確認他是真的偷了你的錢的情況下。他十歲了，不小了應該告訴他偷錢是不對的。但是切記不能跟家長說，不但會傷師生之間的感情還會傷害他的心靈。
證據是關鍵，如果有錄影最好，但不要給學生看，讓他產生畏懼心理。要象父母一樣悉心教導他，讓他感到家的溫暖。
3樓：青春魔力豆
發生這樣的事時，大人一般會請孩子吃『竹筍炒肉絲』!所以呢我們應該好好地跟孩子談談並跟他說一下這類是情的一些故事！我相信孩子會理解的!因為我就是小孩子！我能體會！
4樓：小兵與大帥
這個問題要讓家長知道。這是個很嚴重的問題。但似乎只有家長才能治根，要是他的家長也管不好的話真是難以預見這個學生以後會怎麼樣。
或者，你跟孩子直接交流一下，小孩子還是單純的。
5樓：
唉；還是給孩子上上教育課了，我建議請乙個民警到學校來，在操場上上一堂教育課關於偷東西是會咋樣的 。最好在學校開一次家長會。要不就是在辦公室安裝攝像頭
6樓：你說我想知道啥
你的沉默就是對錯誤的最大縱容！孩子可能因此越陷越深！10歲還來得及，否則再過兩年，可以說就很難改變了。
你可以採用一些巧妙的方法。
主要是你要找他談話。問他一些問題，如他最喜歡什麼，最需要什麼，有什麼東西非常想要卻得不到滿足（找出他偷錢的原因），然後告訴他其實你也有很多想要的東西卻得不到滿足，要學會克制。然後告訴他咱們班上的同學拿了你的錢（注意不要用偷），本來你是打算用這些錢給同學們買禮物的，其實老師和家長是很關心你們的，如果你們有什麼需要，和我們說，我們大家是會幫助你的。
（說這些時，要讓他感到你是知道他拿了你的錢的），如果他能把錢還給我，我仍然覺得他還是乙個好孩子，你覺得我這麼想對嗎？……
相信你也有自己更好的方法，但無論如何不能讓他覺得別人不知道。
7樓：顛峰亦寂寞
第一：一定要搞清楚，不能冤枉小孩子，犯錯了懲罰他，或許他會感覺被傷害，但是如果他沒有犯錯了冤枉了他而懲罰他，受的傷害更深！！
第二：單獨談談，也許他不會承認，小孩子而是很講面子的！逃避責罰是人類的本能，成年人尚且如此，何況小朋友呢？
談談，最好能委婉一些，充分考慮小孩子的感受，他不承認沒關係，「不承認」不代表「不認錯」。談話的時候能不提及過於敏感的詞最好不要提及，比如「小偷」、「賊」等等。
第三：如果他的家長相對通情達理，可以找他的家長談談，但是一定要他的家長不能責罰他，儘管他犯的錯很嚴重！最好要求家長在日常生活中也不要對小孩子提及這個事，就當沒發生！！！
可以通過暗中的教育與疏導，以「潤物細無聲」的辦法化解這個問題。
第四：既然你為人師表，那麼錢的損失可能就要自己來承擔啦。現在小學老師的待遇還不錯，就不要找監護人追償了！！
因為你如果要追償，可能有的家長會「痛苦轉移」的！對小孩子很不好！！
第五：為師不易！現在能體會了吧？？路還長著呢！！
第六：我不是老師！！
8樓：895314464一
我認為先了解一下這個孩子平時的行為習慣，先不要跟她說些什麼。再跟他的家長了解一下孩子的情況，不要以為去指責孩子的過錯，跟家長商量一下如何去和他說，讓他自己認識到自己的過錯。只有這樣才會從根本上讓孩子改掉自己的惡習。
試著和他做些交流，講一些道理，孩子嘛，畢竟比較單純，能接受得了別人與他的交流。
這不僅僅是個教育問題，也許會影響孩子的以後生活，面對問題要慎重、慎重、再慎重！
9樓：匿名使用者
主要讓孩子知道自己錯的是行為而不是因為拿的是錢!"這句話說的太好了!學生還小,對自己的行為第一沒有判斷能力,第二對所這種行為造成的後果沒有深刻的認識.
這就需要我們引導學生分辨什麼是可以做的,什麼是不可以做的,不要一味的斥責學生,這樣會造成學生的反感.另外,讓學生認識到,在沒有經過他人允許下,拿任何東西都是錯誤的,包括很微小的東西,都涉及到個人品質問題,而不僅僅只是錢.
10樓：匿名使用者
不能覺的不好意思，這樣只會縱容他再犯，應該當面跟他交流，關心他的學習之外應該還有生活，我想他的家庭或者其他因素造成的，做家訪或許可以進一步了解，老師除了教育孩子學習，還有一些做人的基本道理吧...
學校是孩子的第二家庭
11樓：匿名使用者
間接交流
不要直接說
就表示出「我知道你犯了錯，下次不許再範，老師原諒你」
或了解一下為什麼他偷錢，再「解鈴還需繫鈴人」
以後要多給他改正的機會，讓他忘了自己曾經「借」過你的錢。
12樓：忘傾煮
1.私下找他了解情況，看看學生是不是遇到了什麼不能解決的事
2.找父母了解情況
13樓：名字是李子
最好別去傷害他，丟的錢不多的話就算了，錢放好就行了，別去傷害孩子心靈
14樓：fei兒
了解一下他的家庭背景。要和他談談，問問原因。
15樓：匿名使用者
間接與其交流偷東西是不好的，不要直接
16樓：匿名使用者
殺了他們，殺一儆百，以解心頭只恨
三年級小學生偷錢怎麼辦？
17樓：刁志仁三年級
關鍵是引導，並且不能操之過急，孩子還認識不到問題的嚴重性
18樓：動物專家
告訴老師或家長等，如果長期下去他就會學壞；但也有可能他是出於無奈才去偷的。這時你們就要找出逼他偷錢的人。
19樓：匿名使用者
讓家長、老師協助輔導孩子的心理--
20樓：綠色水鬼
應該適當告訴這樣的行為了不對的，慢慢讓孩子有乙個正確的認識觀！
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