1樓：綦問凝倫雲
要看您和孩子平時的溝通怎麼樣。
孩子玩手機其實屬於很正常的現象，青春期到了，班裡也是一種氛圍，同學們都拿手機你不拿就會顯得很那個，大一點孩子懂事了明白手機的害處也還好，就怕不懂事，自控能力極差，貪玩不愛學習。
對於孩子只能多溝通，不要說不到三句父母和孩子就吵了起來，最後談話不了了之，孩子寧可上網和網友傾訴也不願意和父母說真心話。
好好交流，然後了解他的想法，不是讓您溺愛他什麼都順著他，家裡要有規矩，您做事要有道理。要在孩子面前有威信。不要沒有任何理由的去阻止他或者警告他不許做某事。
手機最好讓他拿著，但是有條件，比如成績上公升了或者保持了上次的成績就可以繼續帶，你不管，但是只要成績下降，到下次考試前就不許帶。一定要注意自己的說話方式，還有要言之有理，不要在孩子面前成為乙個不講理的家長。那樣的家長是沒有威信的。
家長要以身作則，放假在家的時候，家長做什麼事，都要喊著孩子一起參與，比如打掃衛生的時候，讓孩子一起幫忙，走親訪友時，帶著孩子鍛鍊社交能力。做家務不僅讓孩子知道家長的不易，也能體驗生活。所以家長不要不捨得孩子做家務，那只是溺愛，而不是幫孩子。
2樓：袁靈凡騰煜
你好！現在這個問題很普遍
首先自己要起乙個榜樣，少玩手機
其次可以規定，孩子玩手機的時間，不能玩遊戲上癮最後還可以培養孩子一些其他的愛好
如有疑問，請追問。
大二的學生放寒假整天玩手機,打遊戲家長該怎麼？
3樓：瘋師傅
寒假即將來臨，家裡的「神獸」馬上要解脫學習的禁錮，開始享受天天躺家裡玩手機的時光了，但對於家長來說，這就不是件好事，一方面，孩子天天玩手機會對孩子的視力有很強的傷害，另一方面，也會影響孩子的學習，本來學了乙個學期，結果乙個寒假就還給老師了。
所以很多家長會約束孩子玩手機，但是效果並不是很好，即便是打罵，也管用，過了幾天又是照樣玩，那到底有什麼辦法可以有效地控制孩子玩手機呢？今天麥苗育兒就教你一招，讓孩子乖乖放下手機！
1、合理地控制孩子玩手機
孩子沉迷手機是肯定不行的，但又不能不讓孩子玩手機，所以我們要合理地控制孩子玩手機，家長可以借助防沉迷控制軟體，比如麥苗守護，它擁有8大核心功能，包括手機使用控制、軟體使用控制、**遮蔽、實時定位、安全圍欄、手機使用報告、遠端截圖，親情號碼等。可以對孩子的手機進行合理地控制。
2、讓孩子認知沉迷手機的危害
經常玩手機會導致視力下降速度過快，影響頸椎的生長和睡眠狀況，損害身體健康。家長可以通過談心聊天的方式將這些危害知識傳輸給孩子，讓孩子清晰地明白沉迷手機的危害，孩子就會自覺地合理地控制玩手機。
3、轉移玩手機的意識
如果孩子沉迷手機，一天不玩手機就難受，家長可以通過一些活動轉移孩子玩手機的注意力，比如帶孩子出去玩，這樣讓孩子就沒有時間去想著玩手機。
放寒假了，孩子天天沉迷於手機，家長應該怎麼辦呢？
4樓：瘋師傅
寒假到了，孩子們非常開心，但是家長卻很頭疼，因為孩子有了時間就會肆無忌憚地玩手機和電腦。每天窩在床上玩手機，就算起床也只是換個地方玩手機，即便是走親戚，那更是一群小孩子聚在一起玩手機，這種情景相信家長都看到過，但想不出乙個好的辦法來管控孩子玩手機。
其實，要防止孩子沉迷手機沒有那麼難，而且現在科技如此發達，很多家長一招就可以搞定。通過軟體控制孩子玩手機，如麥苗守護，既省時省力，效果又好。
1、合理地控制孩子玩手機有利於孩子的成長
孩子玩手機主要是玩遊戲、聊天、看**、追劇等，如果長時間玩會影響孩子的視力以及健康，所以我們要控制孩子玩手機的時間，首先家長可以在孩子手機上安裝乙個麥苗守護，通過麥苗守護合理地控制孩子玩手機的時間，比如一天只能玩兩個小時，而且還能規定時間段，像上課期間不能玩，只有放學後可以玩，這樣嚴格地把控了玩手機的時間。
除此之外，我們還要堵住孩子玩手機的一條路。現在的小孩子很聰明，如果你禁止他玩遊戲，他可以開啟瀏覽器通過網頁端繼續玩，所以我們家長還要對網頁遊戲進行攔截或者遮蔽，在麥苗守護家長端可以設定一鍵遮蔽不健康的**，包括遊戲、色情、賭博等。
最後，家長還要做一件事情，就是陪伴孩子，因為孩子沒有手機玩了就會變得很無聊。實際上比起手機，孩子更喜歡和大人一起玩。尤其是小孩子，比起手機上那些虛擬的、抽象的東西，他們更喜歡現實中的互動。
我們觀察就會發現，兩個孩子或者更多孩子在一起，他們基本上是不玩手機的，而是有各種各樣的遊戲。和父母在一起，父母又不想和孩子玩的時候，孩子才會玩手機。
5樓：紫韻小莉
當孩子沉迷手機無法自拔的時候
1.家長首先需要「閉門反思」
有些時候手機本身是乙個「替罪羔羊」，它反映的是親子關係當中，本身就結下的一些「樑子」。通過手機能看到，孩子在關係當中所承受的，都是怎樣在虛擬世界當中被滿足。
所以當家長在思考自己該怎麼做的時候，第一點是要關起門去反思一下，在自己和孩子的這種親子關係中，是否出現了一些壓力或者狀況是需要去面對的。
這裡要強調的不是說，孩子玩手機就要去反思。這個語境是說，當孩子已經沉迷於手機成癮的時候，父母要去思考的一點。
如果孩子只是玩兒，但是不符合剛才講的那些上癮的標準，父母大可不必太過焦慮。
2.家長要抓住孩子對「夠酷」的需求
建議父母適當地去了解一些手機上的新興事物，和年輕人的一些語境。比如說遊戲、直播、二次元等等。
因為青春期有一種非常典型的心態，就是我得做一些和爸媽、老師不一樣的事情，不允許的事情才夠酷，對不對？
那換句話說，從乙個稍微狡猾一點的角度，如果一件事情爸媽跟老師自己也做得挺來勁的，乙個小孩兒他可能就覺得沒興趣了。他就覺得這個不夠酷，好像連我爸媽都做的事情，我就覺得很沒勁。
所以，當乙個爸媽對於遊戲持乙個比較中立、溫和的態度，而不是把他當敵人的話，有些小孩兒他自動就覺得這事兒也就這樣。
但如果說，你非常嚴肅地去反對孩子，可能會適得其反。他反而就像找到了乙個青春期叛逆的抓手一樣，開始死死地抱住手機不放。
所以最好去了解一下，遊戲的行業發展和年輕人的語境。包括如何幫助孩子去選擇相對適合的一些遊戲。
其實，網路遊戲也分很多種，這個網上可能有幾百萬款遊戲。有些遊戲非常益智，而有些遊戲除了宣揚打鬥，騙裝備的錢之外就真的沒有什麼好處。
3.讓孩子學會自我管理
在玩手機這件事情上，需要把制定規則的權利去交給孩子，然後把監督執行的功能留給自己。有些孩子玩手機，爸媽難免會擔心說孩子沉溺。我覺得與其把擔心悶在心裡，不如和孩子坐下來好好聊一聊。
跟孩子聊的姿態，可以是：你玩手機我並不會反對，但是我希望你可以自己去制定乙個規則，去更好地進行自我管理。也就是讓孩子自己來說，他怎麼玩手機。
比如，有的小孩兒說每天做完作業，可以玩兒半個小時，有的小孩兒說我每天睡覺之前可以玩20分鐘。但是，這個規則需要讓孩子自己去制定，不然就變成了父母的一種高壓政策。
自我管理的感覺，是給予孩子一種自我效能感和自律的感覺。這種自由度是不一樣的。
監督執行也是父母需要去看到的乙個邊界。就是，當這些規則被制定出來之後，去監督他從始到終的執行，這個也是非常非常重要的。
4.幫助孩子認識網路背後的東西
家長可以和孩子一起去探索這個爆紅的手機現象背後的一些東西。這個是指，現在網上也有很多學者或者文章在討論說，遊戲動漫究竟為什麼會讓人成癮，或者說設計者設計的時候究竟有哪些元素是吸引人的。
父母和孩子完全可以去討論這些內容。就相當於你去解剖這個遊戲或者動漫的過程，也能幫助孩子認識到遊戲背後的一些東西。
說不定，以後他長大真的會去變成乙個遊戲設計師或者漫畫家呢。家長可以在有引導的狀況下，和孩子一起去看這些。用乙個非常理智化的方式，幫助孩子建立起對於網路更加健康的態度。
5.幫助孩子從遊戲中學習做乙個有趣的人
在有很多企業，尤其是一些年輕的公司在進行遊戲化的管理。比如說，員工打卡不再需要考勤機，而是用積分或者說像那種玩遊戲的方式來進行。
那麼，在乙個家庭當中進行這種遊戲化的思考，父母也是可以去學習和借鑑的。
比如說，當你希望孩子在學業上取得一些成就的時候，你怎樣通過一種遊戲化的設定能讓他感覺到更多的成就感。
或者說在你們的乙個溝通過程當中，有沒有一些遊戲化的元素，讓孩子即使到了青春期，依舊覺得你是乙個有趣的人。這個在孩子的成長過程中是很重要的。
6樓：匿名使用者
寒假裡面孩子玩手機其實很大程度上也是因為受到了家長的影響。
如果家長整天抱著手機玩遊戲，看**之類的，在這種情況下就會潛移默化的影響到孩子，孩子也會不由自主的有這樣的想法。所以要想改變孩子，首先就要改變自己。
家長也可以學習一些知識，哪怕是做一下樣子。也會影響到孩子的學習興趣。
另外就是讓孩子做乙個學習的計畫，每天學習的時間和玩的時間。要有乙個準確的時間段，這樣監督他一段時間。也會有很好的改善。
玩手機既不能限制，也不能放任，還是應該找到乙個平衡點。
孩子放寒假總是沉迷於電腦和手機，家長們應該如何應對？
7樓：斑駁
首先，家長們不應該一味的責罵孩子不要玩手機，我們應該先找出孩子們喜歡玩手機的原因。現在不只是小孩子，連大人都是每天都玩手機，有些人甚至是沒有手機日子就過不下去了。所以，我們成年人樹立的形象就是在玩手機，還有什麼資格來說孩子呢？
孩子們有時間玩手機，是因為他們在家裡也沒有什麼事情做，如果他們有父母陪伴他們一起玩耍，那孩子又有什麼玩手機的必要呢?所以，家長們應該多抽出一點時間來陪陪孩子，和他們玩遊戲、講故事、談心，都可以，，還能增進和孩子們之間的感情。
每天在學校，孩子們所面對的都是學習，回到家裡之後，家長們又總是說成績。孩子們的壓力其實也很大，所以家長們可以給給孩子一點壓力，但是不要總是逼迫孩子。人總是要釋放壓力的，而孩子們覺得，手機就是他們釋放壓力的方式，所以他們會一直玩手機。
家長們可以和孩子約法三章，盡量控制孩子們玩手機的時間，可以把這個時間段分開，讓他們玩一會手機再出門活動一會。也可以告訴孩子一直玩手機的壞處，孩子們雖然小，但是他們並不是聽不進去道理的，家長可以跟孩子一起分析利弊，一起總結出一套好的方案。
家長們要給孩子樹立乙個好的榜樣，自己也要控制玩手機的時間給孩子乙個正確的引導。要教好孩子，首先做好自己，雙方都要製好使用的頻率和時間，讓電子產品成為我們生活的工具，而不是制約我們的枷鎖！
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