1樓：奧奧聊遊戲
人本身就是環境塑造的，環境能影響孩子的成長軌跡，但是把6歲，甚至更小的孩子送到寄宿學校，恐怕是不妥的。《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師曾經反對過寄宿制，她認為「早年情感滋潤對生命十分重要！孩子過早離開父母『獨立』生活，會對其心理造成一生難以彌補的創傷。
這創傷程度，等同於成年人失去親人時所經歷的哀痛。」孩子過早的獨立生活，當他還沒有獨立的能力的時候，就失去了可以依靠、依賴的物件，被強迫進入「靠自己」的階段。在這種情況下，孩子很容易缺乏安全感。
有人總結缺乏安全感的孩子，長大後有什麼特點：
1、容易被感動，自己抑鬱又自己**自己；
2、不麻煩別人，自己乙個人死撐；
3、別人稍稍對你好一點，就恨不得把自己所有最好的東西都給對方；
4、玻璃心和自卑，生怕做錯事說錯話，特別在意別人的眼光和看法；
5、被人告白覺得都是玩笑，被人喜愛覺得愛不持久；
6、不善言辭，畏懼愛和被愛。
相信父母都曾經從其他地方了解過缺乏安全感的孩子，會有怎樣的心理路程，怎樣的表現。
相對於讓孩子在小學時候得到更好的教育，不如讓孩子在父母身邊，父母給孩子更多的安全感和更好的家庭教育。
青少年犯罪心理教授李玫瑾曾經說過，「一般而言，孩子出現行為問題或心理問題，多在12歲至18歲前後。但是，這一年齡段的行為問題和相關的心理問題都源於12歲之前，並且源於父母對孩子的撫養方式。」
而且人性的教育比治理教育更重要！
在孩子12歲之前，父母要承擔起教育孩子的責任，給孩子立規矩，讓孩子養成好的學習習慣。
而且，李玫瑾教師還提出乙個觀點：「有恩於他（孩子）才能立威於他」，只有父母親自撫養孩子長大，孩子才會在青春期、長大成年之後能「聽進父母勸告的話」。
在「喪偶式育兒」的家庭中也是這樣：孩子更願意聽媽媽的話，而對爸爸是有距離、有牴觸的。
所以，在孩子幼兒園、小學的時候，父母在孩子身邊，一是可以給孩子安全感；二是可以「立威」於孩子，孩子更願意聽從父母的話。
不是所有孩子在小學上了寄宿式的學校後，童年會產生創傷，那是因為父母給的愛、安全感和關注很足。
所以在父母送小學生去寄宿學校的時候，要考慮到這幾點，避免孩子產生負面的感受：
1、孩子是否能夠感受到父母給的安全感和愛
孩子上寄宿學校，父母是否能讓孩子感到充足的安全感和愛呢？
這個安全感和愛，不光是物質上的，更重要的是精神上的：
是否能讓孩子知道，父母可以依靠，是孩子永遠的後盾？
是否能讓孩子知道，父母在意的不是分數，而是孩子本身和他的未來？
是否能讓孩子知道，父母不是不想要他，不是討厭他才把他送到寄宿學校？
讓孩子感覺到愛和安全感，並不是父母以為的一味的給錢和關注成績，而是要做到這幾件事情：
①信任孩子大於信任老師；
②認同孩子害怕、孤獨的情緒，並且給予安慰；
③時常跟孩子聯絡，在孩子放假，跟孩子相處的時候，要有高質量的陪伴。
高質量的陪伴就是跟孩子有互動，有交談，跟孩子全心全意的投入到一件事情上面，比如說跟孩子一起玩遊戲、讀故事書等。
2、學校對孩子的照顧程度和孩子的心理動向
有些寄宿學校並沒有他們本身宣傳的那樣優秀，有的學校的老師是照顧不到那麼多人的。
一群孩子在一起難免有磕磕碰碰，也會有校園霸凌的事件發生，有的孩子被欺負了，家長不知道，老師也不了解。
才6歲多的孩子，沒有父母做依靠，再沒有老師可以尋求幫助，萬一遇到被欺負、被霸凌的事件，對孩子來說就是災難。
所以父母一定要做這兩件事：
①一定要注意及時跟孩子溝通，了解學校的老師人數，是否能照顧到自家孩子。
上面提到的妹妹，有一次聊天的時候說，學校每天的飯不給人吃飽，而且吃飯時間非常短。
這件事情在寄宿學校的時候，沒有跟任何人說過，父母也從來沒有想過要問。
在寄宿學校，太多事情需要靠孩子自己來撐著，如果孩子遇到問題，老師也沒有注意到的話，父母可以跟孩子商量，通過父母跟老師反饋，或鼓勵孩子跟老師反饋。
②跟孩子聊天或者相處的時候，發覺出異常的時候，一定要引導孩子說出自己遇到的困惑和困難。
比如說，孩子在家的時候，神情恍惚、不開心，父母要問問孩子是不是有什麼不開心。
在問孩為什麼不開心的時候，父母要放下架子，站在孩子朋友的角度去交流，並且可以跟孩子分享自己不開心的事情，一點一點開啟孩子的心門，讓孩子坦誠。
對於孩子來說，在12歲之前，父母的陪伴對他們來說是十分重要的，能讓他們對家的溫暖、父母的愛有更深的體會，也會讓孩子在長大之後懂得愛與被愛，更有安全感。
如果父母實在沒辦法，需要把孩子送到寄宿學校，一定要時時刻刻關注著孩子，給他更多的愛和信任。
讓孩子健康、快樂的長大，讓孩子擁有更健全的人格，讓孩子擁有良好的習慣，這些都是比更好的教育更重要的事情。
2樓：dj林林
選擇這樣的學校，其實對孩子沒有什麼太大的影響，可能是剛開始還是不太適應，慢慢的孩子就會適應，這種環境也會變得很獨立，孩子變得很堅強。
3樓：椰啵和小贊吖
孩子正在成長的階段，沒有自理能力，也是需要父母的陪伴的時候，如果孩子過早寄宿，孩子的成長中父母變得陌生，同時讓孩子過早成熟，孩子在學校中的成長父母也沒有參與。
4樓：匿名使用者
孩子在從幼兒園公升入小學期間，他們所處年齡也是比較小的，心靈比較脆弱，對大人的依耐性還是比較強的，如果寄宿的話可能會導致小孩不愛說話、慢熱、不愛與人交流等現象。
5樓：匿名使用者
影響孩子的性格。孩子如果不適應寄宿生活，可能會變得自卑、孤單。
6樓：艾青
會培養孩子的獨立能力，讓孩子學會獨立生活，有利於孩子成長；有可能會使孩子思想走偏，畢竟小學階段的孩子心智還沒有發育成熟；會對成績可能有所影響，大多數孩子在這個時候還不會管自己
7樓：小小小小陳
優點就是可以盡快長大，學會自我照顧什麼之類的。至少父母不用一直跟在後面。但是幼公升小就住校，還不是很建議。
8樓：情感脈門
可能讓孩子有心理障礙。孩子讀小學就寄宿，自理能力還缺乏，會很吃力，內心會比較恐懼。
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