我們一般從哪方面全面認識自我,我們一般從哪五個方面全面認識自我?

時間 2022-01-22 23:13:51

1樓:紅顏天使夢

全面認識自我一般從以下五個方面。

自我意識,心理特徵,自我情感,自我認知,自我意志。

2樓:長崎偏愛

正確認識自我就是指乙個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。正確、全面認識自己的特點和長處。正確認識自我與社會、個人與集體的關係。

認識到個人的成長離不開集體,自我的人生價值主要在十對社會的貢獻。 人總是在不斷地發展變化的。因此,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識,這樣才能使自己變得更好和更完美,而要正確認識自己,我們就必須要用全面的、發展的眼光看待自己,全面認識自己,我們既要認識自己的外在形象,如外貌、衣著、舉止、風度、談吐,又要認識自己的內在素質。

如學識、心理、道德、能力等。乙個人的美應是外在的美與內在的美的和諧統一,內在的美對外在的美起促進作用。

3樓:小花千骨

想要認清自我,關鍵是你要從自己的性格方面入手,你性格好了就容易讓自己活的比較灑脫,在從努力方向上。

4樓:lovely慵懶

我們一般會從學習,生活,道德,工作,還有人際交往能力方面去認識自己

5樓:七先生是遊戲鬼才

有很多方面來認識自己,比如說從外貌方面,或者從自己的性格方面等等都可以觀察自己。

6樓:萊開

在認識自己的時候,首先要認清楚自己的外表,讓人說出自己的性格,而且一定要知道自己喜歡什麼樣的東西。

7樓:擺渡人灬度人

這個無外乎就是你的為人長相性格等等各方面。

8樓:山高路遠

你好像要全面的認識自己的話,最好就一直可以從個人的德智體美勞的那方面去認識自己的,只是可以全面的。

9樓:不言也不語丶及

有得從五個方面介紹自己啊,自我的性格,自我的興趣,自我的愛好,自我的人生格言以及處事方法

10樓:情感心理剖析王老師

如果說是從五個方面來說的話,我覺得可以從外貌說話,還有性格三觀愛好,這些條件都是可以的

11樓:快樂點噢耶

一般情況下主要是從自己的性格,屁股,

習慣,脾氣性質方面。了解自己,認識自我。

12樓:鬥地主啊

我們一般從好幾個方面全面認識自我,那就是對自我的乙個全面的認識唄。

請論述認知自我可以從哪些方面進行?

13樓:我來跟你談談情

自我意識主要包括三種心理成分:

(1)自我認識。

自我認識是主觀自我對客觀自我的認識與評價,自我認識是自己對自己身心特徵的認識,自我評價是在這個基礎上對自己作出的某種判斷。正確的自我評價,對個人的心理生活及其行為表現有較大影響。

如果個體對自身的估計與社會上其它人對自己客觀評價距離過於懸殊,就會使個體與周圍人們之間的關係失去平衡,產生矛盾,長期以來,將會形成穩定的心理特徵自滿或自卑,將不利於個人心理上的健康成長。

自我認識在自我意識系統中具有基礎地位,屬於自我意識中「知」的範疇,其內容廣泛,涉及到自身的方方面面。對我們進行自我認識訓練,重點放在三個方面:

第一,讓我們學生能認識到自己的身體特徵和生理狀況。

第二,認識到自己在集體和社會中的地位及作用。

第三,認識到內心的心理活動及其特徵。 自我評價是自我意識發展的主要成份和主要標誌,是在認識自己的行為和活動的基礎上產生的,是通過社會比較而實現的。由於我們自我評價能力不高,往往不是過高就是過低,大多屬於過高型。

因此,要提高我們的自我評價能力,你就應學會與同伴進行比較,通過比較做出評價。你還應學會借助別人的評價來評價自己,學會用一分為二的觀點評價自己。由於自我評價是自我認識中的核心成份,它直接制約著自我體驗和自我調控,所以,對我們進行自我意識訓練,核心應放在自我評價能力的提高上。

(2)自我體驗。

自我體驗是主體對自身的認識而引發的內心情感體驗,是主觀的我對客觀的我所持有的一種態度,如自信、自卑、自尊、自滿、內疚、羞恥等都是自我體驗。自我體驗往往與自我認知、自我評價有關,也和自己對社會的規範、價值標準的認識有關,良好的自我體驗有助於自我監控的發展。

對我們進行自我體驗訓練,就是讓你有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自滿,隨著年齡增長讓我們懂得做錯事感到內疚,做壞事感到羞恥。

(3)自我監控。

自我監控是自己對自身行為與思想言語的控制,具體表現為兩個方面:一是發動作用,二是制止作用,也就是支配某一行為,抑制與該行為無關或有礙於該行為進行的行為。進行自我認知、自我體驗的訓練目的是進行自我監控,調節自己的行為,使行為符合群體規範,符合社會道德要求,通過自我監控調節自己的認識活動,提高學習效率。

為提高我們自我監控能力,重點應放在促使乙個轉變上,即由外控制向內控制轉變。我們自我約束能力較低,常常在外界壓力和要求下被動地從事實踐活動,比如只有教師要求做完作業後檢查,你才會進行檢查。針對這種現象,你應學會如何借助於外部壓力,發展自我監控能力。

擴充套件資料

自我認知的心理認知是一種比較高階的認知能力。對於教育程度低,或者智力程度比較低的人,也許終身也不具備這種自我的認知。而對於有些人,則能夠超越這種心理認知。

心理認知一般來說是乙個無限的過程,因為心理活動本身是無限的,它會跟著個人經歷和記憶以及思想和想象力不斷地發展。因此凡是出現和前一階段或者時期不同的心理活動後,個體對自我的心理將會有乙個總結和重新的調整。

相關自我認識的超越狀態在於個體認識到自己整個思維和記憶的狀況,並能夠將自己的心理活動進行控制,而達到一種忘我的境地或者說無我的境地。這個狀態中,這個自我已經認識到我是誰,我和我的思想,記憶的關係。

於是這個自我很可能被拋棄或者擺放到乙個特定的位置或空間,可以全觀自己的心理狀態和整個自我的運作並有控制能力,而不是整個的自我或者我都處於這個思想和記憶之中。從覺察到自我,了解自我的性質和運作方式,到拋棄自我或達到無我,是乙個超越的過程。也許這是自我認知的最後終結,而生命體的死亡只是自我認知的停止或中斷。

用例如果乙個人不能正確的認識自我,看不到自我的優點,覺得處處不如別人,就會產生自卑,喪失信心,做事畏縮不前……相反,如果乙個人過高地估計自己,也會驕傲自大、盲目樂觀,導致工作的失誤。因此,恰當地認知自己能夠克服這些不切實際的想法,還能夠全面的認識自己,在生活中尋找到適合自己的方面。

14樓:孫永峰的老巢

寫作思路:認知自我,就是要對自己做乙個客觀全面的評價,看一下自己的表現和自己的實際情況,可以從自己的生活,從自己的思想,自己的工作多方面去綜合進行評價和認識。

范文:在校期間,我熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人。我是老師的好幫手,同學的好朋友。本人具有優秀的道德品質,性格開朗,熱愛生活,具有較強的實踐能力和組織能力。

我學習勤奮,積極主動。我喜歡和同學討論問題,解決問題。我經常積極參加班級和學校組織的各種活動。

大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,自以為比以前有了很大的提高,我希望成為乙個有理想、有抱負、有教養的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然,我也深知自己的不足之處。我的書法不是很好,有時我只能做三分鐘的事情。我相信只要我克服了這些問題,我就能做得更好。

積極參加各種活動,關心和熱愛集體,樂於助人,工作積極主動,自覺鍛鍊,經常參加和組織班級及學校組織的各種課內外活動。

學習之外,我有較強的實踐能力和組織能力。走出學校後,我珍惜每乙個實踐的機會,與不同的人相處,讓自己近距離接觸社會,感受生活,品味人生的喜怒哀樂。

15樓:懂你的槐樹學長

認知自我,就是要對自己做乙個客觀全面的評價,看一下自己的表現和自己的實際情況,可以從自己的生活,從自己的思想,闖自己的工作多方面去綜合進行評價和認識。

16樓:職場達人

自我認知可以從幾個方面入手,首先就是對自己的思想進行正確分析,能不能跟上時代的潮流?與時俱進,其次就是對自己的業務能力和管理水平進行自我剖析。

17樓:侍芹

如果想認知自我的話,可以從自己的思想工作,感情待人處事等方面來進行。

18樓:叢林法則

小的時候認識的,我自己都可以的,從**的方面進行了?從中超手中,我在開始從自我解決可以的列子的方法

19樓:

請問是知己自我可以從哪些方面進行可以從自我介紹到自我自己所能知道一些什麼說能做一些什麼

20樓:

請律師練小作文,可以做哪些方面進行?他們為什麼要這樣說出來?

從哪些方面認識自己

21樓:芒果學姐

1、自己成績所處位置

在考試成績公布後,學生根據省教育考試院公布的高考成績一分一檔統計表和本人高考成績,掌握近年來高考成績各分數段的人數與招生計畫數的變化,明確自己在全省同科類考生中的位次。特別是在上線考生群體中自己的相對位次。

並據此與往年情況進行比較,綜合考慮計畫變動、本人意向等因素,選擇一些有可能錄取的院校和專業,這對考生確定填報本批次和前後批次的院校是有幫助的。

2、自己的專業取向

每個人的志向、理想是激發其奮發努力的動力之一,也是事業成功不可缺少的條件之一。所以在報志願時,首先要明志,只有明確自己的志向,清楚自己的職業能力傾向和興趣愛好,才能大致確定適合自己發展的專業。

由於每個人的興趣、愛好不同,所要選報的專業亦不同,考生應對自己喜歡的專業(類)進行了解,如專業培養目標、主要課程、主要就業方向、開設這些專業的學校、各學校之間的不同點、近幾年這些學校該專業的錄取分數線等。

3、專業特長

專業特長是指完成一特定的活動所必須具備的和能夠較好掌握和發揮的潛在能力。在與自己性格特長相吻合的事業或專業領域內,往往可以比較快地獲得成功。

選擇了符合自己特長的專業,無疑在未來的學習、工作中可以揚長避短,充分發揮自己的聰明才智。最了解自己的還是自己。

每個考生都應認真做一次自我分析,看看到底喜歡哪乙個學科,是動手能力強,還是善於動腦,表象思維和邏輯思維哪乙個更有優勢,組織管理能力、藝術修養、口頭與書面表達能力等都是選擇志願的參考因素。

4、科目成績

考生填報的學校及其專業有時要受到考生相關科目成績的限制,例如英語成績分數低不宜報考英語專業;中學學的是非英語且要報考非通用語種考生應避開只招英語類考生的院校,報考其他專業時也應注意入學後一律使用英語作為外語教學的院校等等。

5、長遠志向

考生的長遠志向不同,所報院校、專業也不同。如果考生選擇畢業後立即就業,之後再進一步提高自己的學歷層次和素質,這時所選的專業應當是短期內社會需求量大,四年後估計就業好的專業。

如果志向是考研甚至於考博,出國深造等,就要首先選擇文化底蘊較厚、社會聲譽好、並且教學科研實力強的學校,而專業也應依據自己的愛好、特長選擇該校有實力的專業,以利於自己在本專業上更進一步的發展。

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