小孩子總是厭學,沉迷網路,親子關係不好,怎麼辦

時間 2022-01-22 10:54:42

1樓:yax獅子

揍他,古人云棍棒底下出孝子;你捨不得打他 他長大以後絕對捨得打你

2樓:

先成為他的朋友,再成為他的家長,對孩子一定不要拿家長的權威來鎮壓他

3樓:來自靈隱寺動人的海藍寶石

要多陪陪孩子,當他不需要你了,再彌補就來不及了

4樓:小皚學姐

這種時候千萬不能打罵,因為沒用,你可以引導性的啟發他。

5樓:小徐子撒

你可以開導他,教育他,告訴他沉迷網路是不對的行為。

6樓:嗨聊綜藝

那肯定是你們對他的關心不多,從現在開始改變,別再逼他了。

7樓:風花雪月緣

這樣的事誰家遇見都很頭疼。剛開始可以縮短玩遊戲時間。如果說是年紀小的孩子,我們大人態度明確,告訴他什麼可以什麼不可以。

8樓:如此人生

孩子厭學沉迷網路,這對她的學習是影響非常大的。要正確的引導孩子。你要了解孩子內心所想。不可以打不要罵,以溝通為主。

9樓:

要跟他多溝通交流 別一副家長的樣子,像朋友一樣

10樓:匿名使用者

如果你的小孩子總是沉迷於網路,這就說明你平時屬於對他的照顧,這樣的話就會養成不良習慣。

11樓:匿名使用者

小孩子總是厭學,沉迷網路,親子關係不好,可能你也大概知道主要是陪伴孩子的時間不夠。

12樓:驚目林子

小孩子沉迷於網路,大人應該斷網

13樓:亓依波

小孩子首先從引導開始,引導他好好學習,養成良好的學習習慣,這是一方另一方面,沉迷網路遊戲,那必須不行,嚴加管教

14樓:幸運七三

如果是小學生,你一定要給孩子糾正這個壞習慣,沉迷網路是非常可怕的,不僅僅是耽誤學業,還會有損孩子身心健康。既然是自己的孩子,那就要想盡各種方法管理,孩子小不理解你的做法,或許與你關係疏遠,但是作為家長的你絕對不能放棄管理,既有心理溝通交流,自己做出表率,還要在必要的時候給他壓力甚至皮肉之苦的懲罰,否則就要留下遺憾。

15樓:甜甜愛甜蜜

那你就該教育的,小孩子教育觀很重要的

16樓:匿名使用者

這個只能家長慢慢引導開解一些吧沒有好辦法

17樓:柚子被氧化呀

小孩子之所以是這樣,很有可能是因為缺少父母的關愛。父母應該多對他表達愛。

18樓:匿名使用者

是厭學沉迷網路,親子關係不好還要去進行溝通解決,如果實在解決不了就要去尋求外部的幫助。

19樓:maopao歲月

父母是孩子的影子。我覺得應該先跟小朋友做朋友。然後你戒掉手機他戒掉網路慢慢的改掉這些壞毛病。

20樓:zhaofuxian雙子

找個孩子比較信任的,崇拜的老師出面多和孩子溝通交流,引導正確的思想,慢慢就會好的

21樓:一條小自在

現在的小孩子都早熟,有自己的想法,對於手機,電腦玩的賊熟,父母的話也不怎麼聽,對於這類孩子,我們不應該打罵,應該帶孩子多出去跟大自然交流,帶孩子出去旅旅遊,讓他跟電腦手機分開,慢慢跟孩子溝通,教育,這才是正確的選擇!

孩子初中生厭學經常逃課上網家長怎麼辦

22樓:

青少年出現厭學逃課的情況,是一種外在表現的行為,可能需要去**孩子行為的深層的動機。需要去審視幾方面的問題,乙個是家庭中親子關係,二是孩子在學校裡與老師同學的關係,三是孩子的學習能力和自信心。家長簡單粗暴的教育只會讓孩子更逆反.

孩子出現厭學怎麼辦

23樓:波士商學教育

家長一但遇到孩子出現厭學,早戀,成績下滑就不知如何是好。其實每個孩子多要經歷一段青春期階段,每個孩子多會出現叛逆現象,每個孩子都像一片於眾不同的樹葉,天下沒有一片樹葉是完全一樣的。孩子厭學怎麼辦?

孩子成績差怎麼辦?孩子早戀怎麼辦?在同乙個文化背景同乙個生活環境下,他們雖有共性,但也有他們個人獨特的一面,因此正確的教育方法是沒有乙個固定模式,是因人而異的。

學生厭學,是我們身邊普遍的現象。有相當數量的孩子,產生了厭學情緒,情況有輕有重,各不相同。在學習這個模組之前,很多人都知道要靠鼓勵、減輕負擔來幫助厭學孩子,可是效果不是很好。

對於有輕微厭學的學生,長期這樣反而助長了其懶惰的心理,自然而然得就不努力學習,幫助厭學的孩子,就應該調動各方面的力量了。

家長一旦發現不是無意識地嘲笑,就是有意識地議論或諷刺,更有甚者一旦察覺,便不分青紅皂白,採取斷然措施,橫加干涉,甚至百般阻止他們之間的正常交往。這對孩子心理打擊是非常大的,如果您的孩子有這樣的現象,我建議您先找一找家庭教育方面的問題,找到問題的根本所在。因為從孩子的心理學研究表明:

孩子的問題首先出自於家庭問題的顯現,孩子不是帶著個人問題,而是揹負著家庭系統的問題。如果過高的期望值與功利意識也易時學生產生逆反心理而厭學。許多家長對孩子提出不切實際的要求,當孩子達不到家長的所要的標準時,便採取不正當的措施,有些孩子能夠忍受,有些孩子就不會理睬甚至索性放棄追求。

所以家長發現孩子厭學的時候,需要認真反思一下我們自己的問題。

24樓:百度文庫精選

內容來自使用者:aileen倩

問:我的孩子上初中二年級,學習成績中等,其他方面也很正常,但就是不愛上學,聽他說,他的同學中有不少曠課逃學的。我聽了嚇了一跳!這可怎麼辦?

答:我把你的問題向專家轉述。專家說孩子厭學,對學習沒興趣,甚至導致曠課逃學這樣比較極端的情況出現,這是應該仔細思考的。

厭學的表現有很多,比如,上課聽不懂;不會做作業;教師天天批評,有時還向家長告狀。這些孩子一聽學習就頭痛,曠課、逃學可以暫時躲避一時,心裡輕鬆一陣兒,有的在街上閒逛,有的去玩遊戲機,等等。實際上,這些孩子的處境十分難受,既可氣,又可憐,需要家長格外的關心。

孩子學習跟不上,不是一天兩天造成的,大多是從小沒有養成學習的習慣,行過且過,知識基礎和技能基礎都很差,沒有掌握學習方法,尤其是沒有培養出對學習的興趣。家長有責任,學校老師也有責任。

解決的辦法是有的,首先必須從根本承認自己在教育上有失誤,沒有下功夫從小培養好孩子的學習習慣,教育態度、方法生硬。家長應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談兩三次,檢討自己怕缺點,聽聽孩子心裡是怎麼想的,跟孩子一起下決心,一點一點趕上去。家長千萬不能重複過去那種簡單、粗暴的做法,也不能放棄教育的責任。

家長的態度是孩子轉變的重要因素。有上點應該強調,對厭學的孩子,切不可批字當頭,罰字當頭,要實事求是地看到孩子的優點和微小進步,及時給以肯定,使孩子有成功的感受。逐步提高自信心,由「厭學

25樓:雷天羽

時下很多孩子,特別是學習成績差的男孩子不願意上學,表現出強烈的厭學情緒。爸爸媽媽都快愁死了,怎麼說孩子都不聽,有的甚至嚷嚷著再讓他去上學,就離家出走,再也不回來了。這些孩子共同的感覺是跟父母不太親,因為父母工作都很忙或外出務工,孩子從小和爺爺奶奶一起長大的,性格內向,不愛說話。

爺爺奶奶一直很疼愛這個孫子,對孩子百依百順,有點溺愛,且在生煩時經常在孩子面前說孩子爸媽的壞話,導致孩子和爸媽的關係很不好,爸媽說的話他根本不聽。

厭學不一定是孩子的問題,有的父母不了解孩子的心理,教育方式和教育態度有偏差,打和罵是解決不了問題的,最重要的是建立親子關係。在建立親子依戀關係最重要的幼年階段,沒有盡到做父母的責任,工作忙或外出務工只是藉口,孩子是自己的,不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發現他有一點點的優點,這是不正常的,每個孩子都有優點,都喜歡接受讚賞和表揚。

孩子在父母面前沒有安全感,也沒有成就感,當然也不會有自信。

目前厭學孩子的成績大多不理想,解決孩子厭學問題,最重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛,而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習,可能會更增加孩子的對立情緒,也可能會更惡化與孩子的關係。親子關係通暢了,才能讓孩子敞開心扉,願意和父母交流,接受父母的資訊,明確自己的責任。

做父母的都希望自己的孩子學習好,但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然,這是乙個誤區,在教育過程中,對孩子要做適當的評價,以表揚鼓勵為主,幫助孩子建立良好的學習習慣,讓孩子確立只要努力就能成功的信念,防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。

孩子厭學大多是父母的問題,父母再忙也不能忘了自己的責任,孩子還是要自己用心來教育的,否則苦果也是要自己來吞。

26樓:瀛洲煙雨

形成厭學心理的原因是多種多樣的,針對不同的心理現象,需要採取不同的教育方法,而要克服厭學心理,還需要學生積極主動地克服自身的心理因素,忽視外界帶來的不良影響,使學生由厭學轉化為樂學。

第一:激發學生學習動機。

學習動機是推動學生學習的內在動因,只有有了學習動機才能產生學習行為。要讓學生知道為什麼而學習以及學習知識的必要性。

第二,興趣轉移,樹立獲得新知識的新奇感。

在了解孩子的興趣中心和特點後,要幫助孩子發現知識中有趣的東西,讓孩子的興趣從玩轉移到課本上,進而積極主動探索新知識。

第三,降低學習目標,確立自我參照標準。

不要給學生設定太高的門檻,要讓他們有乙個只要經過努力就可實現的目標,讓他們在實現學習目標中得到快感,也在自身變化中認同自己的努力和成功。

第四,鼓勵式教育。

不管學生進步有多少,都要看到這其中細微的進步,適時鼓勵及獎勵,使學生心裡獲得積極的滿足感和自豪感。

第五,改進學習方法。

學習成績優異的學生往往都會有一套適合自己的學習方法,只有摸索出自己的學習規律,才能事半功倍地提高學習成績,同時也會增強學習興趣。

第六,增強學生抗挫能力。

厭學心理不是一天兩天就形成的,面對長期的注意力不集中,學習成績很難很快提高,如遇到努力後成績依然沒有提高的現象,要幫助學生找到合適的方法,不能遇到挫折就退縮。

第七,與孩子多交流溝通。

在與孩子交流溝通時發現孩子的心理變化,幫助孩子正確認識自我,培養良好的學習習慣和學習態度。

造成中學生厭學的原因是多方面的,既有客觀因素,也有學生自身存在的主觀因素;既有來自社會的不良影響,也有學校教育因素的影響,同時也有家庭教育的影響。

有的學生沒有明確的學習目標,學習的動機不正確,以為只是給家長學習,承受能力差,如果沒有考好就感覺自尊心受到了傷害,就不去努力,極易產生厭學情緒。

也有的學生對於養成良好的學習習慣沒有足夠的重視,缺乏良好的學習習慣,最終的結果就是學習時間並不少,但是學習效率非常低,致使成績不好,因而產生厭學情緒。

27樓:大塊頭

厭學心理表現為:學生對學習活動表現出無興趣、冷淡、厭倦等消極情緒,並逐漸將這種情緒表現在具體行動中。調查研究,當下存在厭學心理的學生很多,是學生中較為普遍的心理問題。

厭學程度可分為三個等級:

1輕度厭學,學生不喜歡學習,上課注意力不易集中,課後作業偷工減料等;

2中度厭學,學生開始將情緒付諸行動,經常性逃課,逃避學習,不想面對學校老師、同學。

3重度厭學,從心理問題發展為較為嚴重的厭學症,將學習 中的問題誇大泛化,對學習產生恐懼心理,極度自卑心理等。

產生厭學心理的原因

1外在因素:

1)社會上求學、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量標準的社會環境,導致學生無法用輕鬆的態度對待學習。

2)學校教育方式的呆板,教學內容枯燥,教師教學方法不科學,對「好學生」「差學生」差別待遇,都會引起學生對某一學科甚至對學校的厭惡情緒。

3)家長、老師給與學生過高的期望,使學生承受巨大的心理負擔。不滿足於學生的每次進步,只著眼於高目標,使孩子產生永遠無法達到家長期望的挫敗感,學習動力逐漸降低。

內在因素:

1)學生自身對於學習沒有明確的目標,只是接受家長和老師「填鴨式」的灌輸,學習帶有盲目性,自然就缺乏學習的動力。

2)有的學生雖然有自己的學習目標,學習也願意付出努力。但無論怎麼用心,總是達不到自己的要求,很大原因是因為他們缺乏良好的學習習慣和方法而不自知。於是產生不管怎麼努力都不會有好成績的苦悶心理,進而自我放棄學習。

3)學生個性發展存在誤區,不能正確認識自己或正確對待他人,學校中人際關係惡劣是很多學生厭學心理產生的誘因。

總結總之,學生厭學心理產生的原因是多方面的,輕度厭學如不及時正確處理也很容易發展成為中度或重度厭學。因此,家長和老師應該高度關注學生的情緒發展,當發現學生有厭學情緒時,要及時對其科學正確引導。

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